哲学的基本问题(教学设计)

1、学习好资料欢迎下载终的基本问题是思维和存在的关系问题，对这一问题的不同回答决定着各种哲学的基本性质第一课百舸争流的思想第一框哲学的基本问题（教学设计）教学目标基本知识识记哲学的基本问题、唯物主义和唯心主义的含义、人类所从事的两大基本活动， 理解思维 和存在的关系、哲学的基本问题与我们生活的关系、 思维和存在的关系问题的重要性。 能用所掌握的知识分析说明思维和存在有无同一性，能分析说明思维和存在的关系问题对哲学发展的影响。能力目标通过学习掌握简单的哲学思维能力，能对思维和存在的关系问题作出自己的回答。具有自觉运用哲学基本问题理论认识、分析和把握社会生活现象的能力。情感态度与价值观培养一定的哲学兴

2、趣，自觉能动地去认识世界，做一名可知论者。教学重点与难点：哲学的基本问题教学方式讲授法、学生归纳总结法教学过程一.导入新课教学导言：从中国的春秋战国时期产生的哲学思想、古希腊时期的哲学， 到现在我们学习的马克思主义哲学，人们探讨哲学已经有几千年了。大家知道哲学分为唯物主义和唯心主义，那么同学们知道我们是以什么标准去划分它们的吗？我们要知道如何划分唯物主义和唯心主义，首先就要来了解“哲学的基本问题”是什么。二.新课讲授（一）什么是哲学的基本问题.哲学的基本问题是思维和存在的问题课堂设问：请同学阅读 P9的探究材料，并回答问题。课堂探究：哲学研究的问题有许多，我们能不能从中找出一个贯穿哲学发展始终

3、的基本的问题？探究提示：哲学研究的问题有很多，如宇宙、人生、思维等，但是贯穿于哲学发展始学习好资料欢迎下载和方向。提示：哲学的基本问题就是思维和存在的关系问题，或许大家对思维和存在这两个名词比较陌生，不过，我们可以用另外两个词语进行替换。简单的说就是意识和物质的关系问 题。思维点拨：所谓的意识比较简单， 它主要是我们对这个客观世界的反映；但什么是物质呢？其实，在我们身边到处都充满了物质，比如我们身上穿的、脖子上带的、手腕上带的、 书桌上摆的，都是物质，只不过它们是具体的一个个事物而已。总而言之，独立于意识之外的客观存在就是物质。 比如说我们所看到的高山流水、房子汽车、书桌黑板、钢笔铅笔等等，都

4、是具体的物质形态。 在大致明白了什么是物质之后，接下来我们就来考察下这两个词语的关系。.哲学的基本问题包括两方面的内容(1)思维和存在何者为第一性的问题，是哲学基本问题最重要的方面，对这个问题的不同回答，是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。凡认为存在决定思维的，就是唯物主义；凡 认为思维决定存在的， 就是唯心主义。各种哲学由于对这个问题的不同回答，分属于唯物主义和唯心主义两大阵营。(2)思维和存在有没有统一性的问题，即思维能否正确认识存在的问题 ，是哲学基本问题 的第二个方面，对这个方面的不同回答形成了哲学上的可知论与不可知论。可知论认为思维和存在具有同一性， 思维能够正确反映存在，人能够认识

5、世界，这已被人的 实践活动所证实。马克思主义者主张世界是可知的， 世界上没有不可认识的事物， 只有尚未 被认识的事物。不可知论者认为思维不能正确地反映存在。【材料展示】庄公梦蝶从前有一天，庄周梦见自己变成了蝴蝶，一只翩翩起舞的蝴蝶。自己非常快乐，悠然自 得，不知道自己是庄周。一会儿梦醒了，却是僵卧在床的庄周。不知是庄周做梦变成了蝴蝶 呢，还是蝴蝶做梦变成了庄周呢？这则寓言是表现庄子齐物思想的名篇。庄子认为人们如果能打破生死、物我的界限，则无往而不快乐。它写得轻灵飘渺，常为哲学家和文学家所引用。庄子.蝶梦中有一段妙语：“昔者庄周梦为蝴蝶，栩栩然蝴蝶也，自喻适志与，不知周也。俄然觉，则戚戚然周也。

6、不知周之梦为蝴蝶与，蝴蝶之梦为周与？周与蝴蝶则必有分矣。此之谓物化。”清人张潮写的幽梦影，可称得上是一副供燥热的现代人服用的清凉散。禅不可说，清言不可译。幽梦影中有这么一句妙语，可谓是点出了庄子哲学的精髓 ：“庄 周梦为蝴蝶，庄周之幸也；蝴蝶梦为庄周，蝴蝶之不幸也。”不是吗？庄周化为蝴蝶，从喧 嚣的人生走向逍遥之境，是庄周的大幸；而蝴蝶梦为庄周，从逍遥之境步入喧嚣的人生，恐 怕就是蝴蝶的悲哀了。【哲学观点】庄周梦蝶是庄子提出的一个哲学论点，认为人不可能确切的区分真实和虚幻庄子以故事的形式对此进行了如下阐述：“昔者庄周梦为胡蝶，栩栩然胡蝶也。自喻适志与！不知周也。俄然觉，则遽遽然周也。不知周之梦

7、为胡蝶与？胡蝶之梦为周与？周与胡 蝶则必有分矣。此之谓物化。”选自庄子内篇齐物论第二其大意就是庄子一天做梦梦见自己变成了蝴蝶，梦醒之后发现自己还是庄子， 于是他不知道自己到底是梦到庄子 的蝴蝶呢，还是梦到蝴蝶的庄子。在这里，庄子提出一个哲学问题一一人如何认识真实。如 果梦足够真实，人没有任何能力知道自己是在做梦。这么看来，庄周提出的问题貌似荒唐，其实是一个非常重要的哲学问题。这个问题便是： 我们凭感官感知到的这个现象世界究竟是否真的存在着？庄周对此显然是怀疑的。在他看来，既然我们在梦中会把不存在的东西感觉为存在的，这就证明我们的感觉很不可靠，那么,我们在醒时所感觉到的我们自己以及我们周围世界的

8、存在也很可能是一个错觉，一种像梦一样的假象。但是庄子的本意却是由此进一步推理，得出人实际上是不可能认识这个世界的一种哲学理论。这就是不可知论。哲学的基本问思维和存在谁决定谁思维和存在的关系问题思维能不能正确反映存存在决定思维思维决定存在承认能正确反映存在否认正确反映存在唯物主义唯心主义可知论不可知论（二）为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题情景感悟：通过 P10探究二的阅读:课堂探究：(1)上述材料涉及的共同的哲学问题是什么？(2)你认为处理好学习计划与学习实际之间的关系重要吗？为什么？探究提示：(1)上述材料涉及的共同哲学问题是思维和存在的关系问题。学习计划、 教学计划、收获计划、做工

9、方法、企业经营策略这些属于思维的问题，而学习实际、教学实 际、收获实际、做工实际和企业面对的实际则属于存在的问题。处理好二者的关系十分重要。因为学习计划的制定必须从你自身的学习实际出发，如果学习计划脱离了自己的实际情况，起不到很好的指导作用； 如果不制定学习计划则又会使我们的学习带有盲目性， 不能很好地完成学习任务。因此一个好的学习计划是能够如实地反映自身学习的实际情况的，这样才能使我们的学习做到事半功倍，有利于提高学习效率。.思维和存在的关系问题是人们在现实生活和实践活动中首先遇到和无法回避的基本问题思维点拨：人类所从事的活动主要归结为两类，一是认识世界，二是改造世界。无论认 识世界还是改造

10、世界，说到底要解决一个共同的问题，即思维和存在的关系问题，因此，哲学的基本问题和我们的生活息息相关。泉州晚报2 0 0 2年1 0月8日报道： 2 0 0 0年，湖南考生肖颉以6 6 9分考入 北大，但因父母偷改其志愿而未进入自己喜欢的专业，两年后毅然退学复读. 今年高考703分的成绩成为湖南理科状元，进入清华大学自己喜欢的专业.思维和存在的关系问题是一切哲学都不能回避、必须回答的问题思维点拨：哲学要从总体上探讨人与世界的关系，就必须首先弄清楚思维和存在的关系问题，并作出明确的回答。.思维和存在的关系问题，贯穿于哲学发展的始终，决定着哲学的基本性质和方向， 决定对哲学其他问题的回答思维点拨：凡

11、认为存在决定意识的，就是唯物主义，凡认为思维决定存在的，就是唯心主义，各种哲学由于对这个问题的不同回答，分属唯物主义和唯心主义两大阵营。教学总结这一框题中我们学习了什么是哲学的基本问题，然后学习了哲学基本问题所包含的两方面内容，对哲学的基本问题第一方面内容的不同回答是划分唯物主义和唯心主义的标准。对哲学基本问题第二方面内容的不同回答是划分可知论和不可知论的标准。另外我们还学习了为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题，首先，思维和存在的关系问题是人们在现实生活和实践活动中首先遇到和无法回避的基本问题。哲学是生活实践的追问和思考，生活 学习好资料欢迎下载D唯物主义哲学的基本问题实践中的基本问题

12、， 当然就是哲学的基本问题。其次，思维和存在的关系问题，是一切哲学 不能回避、必须回答的问题。最后，思维和存在的关系问题，贯穿于哲学发展的始终。对这 一问题的回答决定着哲学的基本性质和方向，决定着对其他问题的回答。配套练习.哲学上的两大基本派别是（）A唯物主义和唯心主义B辩证法和形而上学C可知论和不可知论D一员论和二元论.唯物主义和唯心主义的根本分歧在于是否承认（）A物质和意识是统一的B世界的本质是物质C意识对物质有反作用D哲学是世界观的学说.下列选项中，属于唯心主义观点的是（）A物是观念的集合B世界统一于“元气”C形存则神存，形谢则神灭D人病则忧惧，忧惧见鬼出.下列说法，属于唯物主义观点的是

13、（）A宇宙便是吾心，吾心便是宇宙B心外无物C气者，理之依也D存在即被感知.思维和存在的关系问题是（）A全部哲学的基本问题B旧哲学的基本问题C唯心主义哲学的基本问题学习好资料欢迎下载.下列各项属于哲学基本问题内容的是()思维和存在何者为第一性思维能否产生理论思维和存在有没有同一性思维能 否正确地反映存在ABCD.“人的认识不能超越感觉的范围，至于感觉之外的事物是否存在，这是无法知道的。”这句话属于()A唯物主义B唯心主义C不可知论D可知论.有人认为，哲学基本问题的意义仅在于为人们提供一个划分唯物主义与唯心主义的标准，你同意上述观点吗？请陈述你的理由。.有一天，庄子和他的朋友惠施一起外出散步，走到

14、一座桥上，只见桥下有很多鱼不停地游来游去，穿梭嬉戏，自由自在，好不惬意，于是庄子说：“鱼是多么的快乐啊！ ”惠施说：“你不是鱼，怎么知道鱼很快乐呢？”庄子反问道：“你不是我，怎么知道我我不知道鱼的快乐呢？”惠施说：“我不是你，固然不知道你的感觉如何，可是你也不是鱼呀，你怎么知道鱼快乐不快乐呢？”按照惠施的说法，不是鱼就不知道鱼的快乐。那么不是物就不知道物的道理了。由此推论下去。世界上就没有可以认识的东西了。(1)上述材料反映了哲学上的什么问题？(2)惠施的话属于什么观点？(3)我们的思维能不能反映现实世界？参考答案1.A 2.B 3.A 4.C 5.A 6.C 7.C(1)这种观点是不全面的。(2)哲学的基本问题是思维和存在的关系问题。这个问题包括两方面的内容：第一，思维和存在何者为第一性的问题，也就是说谁是本原、 谁是派生的问题。对这个问题的不同回答是划分唯物主义和唯心主义的标准。凡主张存在第一性、思维第二性。就属于唯物主义，以次相反的观点就是唯心主义。第二，思维和存