幼儿园大班社会优秀课件【三篇】

1、幼儿园大班社会优秀课件【三篇】【辈分歌】活动目标1、学习中英文辈分的称呼以及人物关系。2、激发学习兴趣，提高记忆效果。3、感受亲情和家庭的温暖。4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。5、培养幼儿勇敢、活泼的个性。教学重点、难点重点：理清人物关系，能正确排辈分。难点：间接人物关系的正确理解和排辈。活动准备描绘人物关系的卡通墙饰，中英文人物称谓卡片，钢琴。活动过程1、提问的方式：小朋友们知道爷爷的女儿我们应该叫什么吗？引出活动主题辈分歌 。2、 识记儿歌中生疏的中英文词汇； 朗读熟悉歌词； 教学儿歌；以问答形式了解幼儿对人物称谓与人物关系的理解情况；让幼儿介绍自己的家庭成员，并嵌入生活细节，使幼

2、儿感受家庭的温暖和亲人的关爱之情。3、用卡片给英文称谓与对应的中文称谓配对。4、布置作业：唱儿歌给爸爸妈妈听。【外国货币】活动目标：1、知道钱币的用处，欣赏各国钱币。2、通过游戏 环游世界 巩固对主流货币的认识和使用。3、领略不同文化背景下的钱币，体验爱世界爱生活的情感。4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。5、乐于探索、交流与分享。活动准备：各国货币（票样） ，银行卡一张，环游世界ppt （包含美元，迪斯尼乐园图片，澳元，袋鼠图片，泰铢，日元，富士山图片，寿司图片，大象表演的视频。 ）活动过程：1、导入。教师：昨天小老鼠杰米和凯特猫去环游世界了，它们都去很多的地方，有美国的纽约，

3、澳大利亚，由法国的巴黎。他们去了这么多好玩的地方，今天我就当做导游，带你们去环游世界。2、教师：我们出发之前呢要准备一些东西。引导幼儿说出准备钱。3、欣赏外国的货币图片，简单了解外国货币图案的特点。（ 1）出示人民币，日元，澳元，美元，泰铢的图片，带幼儿认识这几种货币。 （先出示人民币，让幼儿了解人民币不能在别的国家使用。2）教师出示各国硬币的图片让幼儿认识。教师： 在国外除了纸币， 也有也有许多各种各样好看的硬币， 下面我们一起欣赏一下外国的硬币。（ 3）教师小结：原来每个国家的钱都很漂亮，也都不一样，上面有它们国家重要的人物头像，和一些重要的风景。在哪个国家就要用哪个过家家的钱购买物品。4

4、、通过游戏 环游世界 ，加深幼儿对主流国钱币的认识和使用。1）教师：我们准备这么多国家的钱现在就可以出发了。2）这是哪里，你怎么知道这是泰国，泰国的国宝是什么， 请你们找出泰铢和我一起去看大象表演吧。3）这个雕像叫什么，它是哪个国家的我们要进美国的迪斯尼乐园要用什么来买门票呢？4）接下来要去哪呢，这是什么动物，小朋友找出澳元，去买袋鼠明信片吧。5）我们最后到的是哪个国家，这座山叫什么，这个国家叫什么，去了这么多国家你们的肚子都饿了吧，日本的寿司很棒，准备好你们的日元我们要买寿司吃了。5、出示银行卡，简单了解其使用方法。1）教师：如果你要去更多的国家还要准备更多的钱，就不是很方便了。你们有什么好

5、办法吗？2）让幼儿认识银行卡。3）教师总结：原来它不光本领大，使用起来还很方便呢！ 有了银行卡去再多的国家都不怕了。【打电话】活动目标 :1、享受打电话的乐趣。2、愿意表现自己的情感。3、学会打电话的基本方法和礼貌用语。4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。5、培养幼儿乐观开朗的性格。 TOC o 1-5 h z 活动准备:台式电话 2 部、一次性纸杯、毛线、牙签若干。活动过程:1、创设情境, 引出活动内容。老师口袋里放着一部手机。铃响 , 老师接听 , 说礼貌用语,挂上。师 : 老师刚才在做什么 ?鼓励幼儿说出自己打电话的经验。教师 : 你们平时打过电话吗 ? 喜欢打给谁?2、幼儿交流经验

6、: 怎样打电话?小朋友交流经验，老师在适当时示范。请小朋友做打电话的游戏，尝试使用礼貌用语( 用手做打电话状 ) 。小朋友自由尝试打电话。师 : 刚才小朋友都说了平时是怎样打电话的 , 现在小朋友们来试试吧。 3、幼儿体验打电话的心情和乐趣。师 : 小朋友刚才都很能干 , 现在我们一起来唱首歌吧。 全体幼儿一起复习一遍。对歌 . 女孩 : 喂、 喂、 喂, 你在哪里呀?男孩 : 哎、 哎、 哎,我在幼儿园。 师 : 小朋友唱得都很好, 现在我们来对歌吧, 女孩唱:“男孩唱:.我们看女孩和男孩谁能干！女孩和男孩交换角色。师总结 : 男孩和女孩都很能干 , 来 , 我们来表扬一下自己。4、幼儿制作

7、电话, 游戏 : 打电话。师 : 小朋友都说了是怎样打电话的 , 现在小朋友来动手做电话 , 跟好朋友一起玩游戏。 方法 : 把毛线从杯子上面的小洞穿过去，然后拉出来，把毛线的这头绑在牙签上，另一头也一样瞧, 电话就这样做好了。小朋友来试试吧。幼儿两人一组制作电话, 玩游戏。师 : 请小朋友找一个好朋友跟你一起制作电话, 做好了就一起玩打电话的游戏. 打电话的小朋友把话筒放在嘴上 , 接电话的小朋友把听筒放到耳朵上 , 说话的时候悄悄的说, 看看你的好朋友是不是能听见。 附歌曲 : 两个小娃娃呀, 正在打电话呀, 喂、喂、喂,你在哪里呀?哎、哎、哎, 我在幼儿园。活动反思 :在本次活动开展的过程中 , 因为电话是小朋友常见的而感兴趣的 , 所以整个过程孩子的热情高涨, 兴趣很浓 . 积极参与整个活动 , 乐意的表现自己 , 达到了活动目标 , 学具的提供满足了孩子动手的需要。 尤其在活动过程中 , 孩子还发现了要把线系牢在牙签上并且牙签要横放, 电话线才不会断。 总的来说 , 整个活动是成功的。但对于中班的孩