青岛大学2020年347心理学专业基础综合考试大纲

1、应用心理学专业硕士入学考试大纲考试科目代码及名称： 347 心理学专业基础综合一、考试要求心理学专业基础综合考试涵盖心理学导论、发展与教育心理学、咨询心理学、 心理统计学等学科基础课程。 要求考生系统掌握上述心理学学科的基本理论、 基本知识和基本方法， 能够运用所学的基本理论、基本知识和基本方法分析和解决有关理论问题和实际问题。二、考试内容心理学导论一、心理学概述（ 一 ） 心理学的研究对象（ 二 ） 心理学的研究方法1观察法2实验法3测验法4调查法5个案法（ 三 ） 主要的心理学流派1构造主义心理学2机能主义心理学3行为主义心理学1意识的含义4格式塔心理学5精神分析人本主义心理学认知心理学二

2、、心理和行为的生物学基础（ 一 ） 神经系统的基本结构1神经元2突触3周围神经系统和中枢神经系统（ 二 ） 大脑皮层及其机能1大脑皮层感觉区及其机能2大脑皮层运动区及其机能3大脑皮层言语区及其机能4大脑两半球单侧化优势（ 三 ） 脑机能学说1定位说2整体说3机能系统说4机能模块说三、意识和注意（ 一 ） 意识与无意识2意识的种类3意识的功能4睡眠与梦（ 二 ） 注意概述1注意的含义2注意的功能3注意的种类（ 三 ） 注意的生理机制和外部表现1注意的生理机制2注意的外部表现（ 四 ） 注意的品质1注意广度2注意稳定性3注意分配4注意转移（ 五 ） 注意的认知理论1注意选择的认知理论2注意分配的认

3、知理论四、感觉（ 一 ） 感觉概述1感觉的含义2感觉的种类3感觉测量4感觉现象（ 二 ） 视觉1视觉的含义2视觉现象3视觉的生理基础4视觉理论（ 三 ） 听觉1听觉的含义2听觉现象3听觉的生理基础4听觉理论（ 四 ） 其他感觉五、知觉（ 一 ） 知觉概述1知觉的含义2知觉的组织原则（ 二 ） 知觉的特性1知觉理解性2知觉整体性3知觉选择性4知觉恒常性（ 三 ） 空间知觉1形状知觉2大小知觉3深度知觉4方位知觉（ 四 ） 时间知觉和运动知觉1时间知觉2运动知觉（ 五 ） 知觉的信息加工1自下而上加工和自上而下加工2模式识别理论（ 六 ） 错觉1错觉的含义2错觉的种类3错觉产生的原因六、记忆（ 一

4、 ） 记忆概述1记忆的含义2记忆的过程3记忆的种类4记忆的神经生理机制（ 二 ） 感觉记忆1思维的含义1感觉记忆的含义2感觉记忆的信息加工3感觉记忆的特征（ 三 ） 短时记忆与工作记忆1短时记忆的含义2短时记忆的信息加工3短时记忆信息的存储与提取4短时记忆的特征5工作记忆（ 四 ） 长时记忆1长时记忆的含义2长时记忆的信息加工3长时记忆的信息存储与提取4长时记忆的特征（ 五 ） 遗忘1遗忘的含义2遗忘曲线3遗忘理论4影响遗忘的因素七、思维（ 一 ） 思维概述2思维的特征3思维的种类4思维的过程（ 二 ） 概念1概念的含义2概念的种类3概念的形成4概念的掌握（ 三 ） 推理1推理的含义2推理的种

5、类（ 四 ） 问题解决1问题解决的含义2问题解决的思维过程3问题解决的策略4影响问题解决的因素（ 五 ） 创造性思维1创造性思维的含义2创造性思维的特征3创造性思维的基本过程4影响创造性思维的因素（ 六 ） 表象1表象的含义2表象的特征3表象的种类4表象理论（ 七 ） 想象1想象的含义2想象的种类3想象的功能八、言语（ 一 ） 言语概述1言语的含义2言语的功能3言语的种类（ 二 ） 言语活动的中枢机制1言语运动中枢2言语听觉中枢3言语视觉中枢（ 三 ） 言语感知和理解1言语感知2言语理解3句子理解4语篇理解5影响言语理解的因素九、情绪和情感（ 一 ） 情绪和情感概述1情绪和情感的含义2情绪和情

6、感的功能3情绪和情感的关系（ 二 ） 情绪和情感的种类1情绪的种类2情感的种类（ 三 ） 表情1表情的含义2表情的种类（ 四 ） 情绪的脑中枢机制（ 五 ） 情绪理论1早期的情绪理论2情绪的认知理论十、动机、需要与意志（ 一 ） 动机概述1动机的含义2动机的功能3生理动机和社会动机4动机与行为效率的关系5动机的理论（ 二 ） 需要1需要的含义2需要的种类3需要的层次理论（ 三 ） 意志1意志的含义2意志的特征3意志行动过程4意志行动中的动机冲突5意志的品质十一、能力（ 一 ） 能力概述1能力的含义2能力、才能和天才3能力与知识、技能的关系（ 二 ） 能力的种类和结构1能力的种类2能力的结构（

7、三 ） 智力理论1智力因素说2智力结构理论3智力的信息加工理论（ 四 ） 智力发展的差异1智力发展的一般趋势2智力发展的差异性3影响智力发展的因素十二、人格（ 一 ） 人格概述1人格的含义2人格的特征（ 二 ） 人格理论1人格特质理论2人格类型理论3精神分析人格理论4人本主义人格理论（ 三 ） 气质1气质的含义2气质的类型3气质的理论（ 四 ） 性格1性格的含义2性格的特征3性格的类型5. 群体极化与群众思维4性格与气质的关系5认知风格（ 五 ） 影响人格形成与发展的因素十三、社会心理（ 一 ） 社会思维自我归因社会知觉与社会判断社会态度内隐社会认知（ 二 ） 社会关系人际关系与人际沟通亲密关

8、系偏见与歧视利他行为侵犯行为（ 三 ） 社会影响说服从众与服从去个体化社会助长与社会惰化合作、竞争与冲突文化及其影响发展心理学一、发展心理学概述（ 一 ） 发展心理学的研究对象与任务（ 二 ） 发展心理学的研究设计1横断设计2纵向设计3聚合交叉设计4双生子设计（ 三 ） 发展心理学的历史l 近代西方儿童心理学产生的历史原因2从儿童发展到个体毕生发展研究二、心理发展的基本理论（ 一 ） 心理发展的主要理论l 精神分析理论的心理发展观2行为主义的心理发展观3维果茨基的文化历史发展观4皮亚杰的认知发展理论5. 生态系统理论（ 二 ） 心理发展的基本问题2. 词汇的获得1关于遗传和环境的争论2发展的连

9、续性与阶段性3儿童的主动性与被动性4儿童心理发展的“关键期”问题三、心理发展的生物学基础与胎儿发育（ 一 ） 心理发展的生物学基础1遗传与基因2生命的开始（ 二 ） 胎儿的发育与先天素质1胎儿的发育2新生儿反射四、婴儿心理发展（ 一 ） 婴儿神经系统的发展1婴儿大脑结构的发展2婴儿大脑机能的发展（ 二 ） 婴儿动作的发展1动作发展的规律2动作发展的顺序3影响动作发展的因素（ 三 ） 婴儿言语的发展1. 言语发展理论3. 语法的获得（ 四 ） 婴儿心理过程的发展1婴儿感觉的发展2婴儿知觉的发展（ 五 ） 婴儿气质的发展1婴儿气质类型学说2气质的稳定性与可变性（ 六 ） 婴儿社会性的发展1婴儿的情

10、绪发展2婴儿的依恋3早期同伴交往五、幼儿心理发展（ 一 ） 幼儿神经系统的发展1幼儿大脑结构的发展2幼儿大脑机能的发展（ 二 ） 幼儿的游戏1游戏理论2游戏种类及其发展（ 三 ） 幼儿言语的发展1词汇的发展2句子的发展3口语表达能力的发展（ 四 ） 幼儿认知的发展1记忆的发展2思维的发展3. 心理理论（ 五 ） 幼儿个性与社会性发展1幼儿道德认知发展2幼儿社会性行为发展3性别角色的社会化4同伴关系六、童年期儿童的心理发展（ 一 ） 童年期儿童的学习（ 二 ） 童年期儿童言语的发展1书面言语的发展2内部言语的发展（ 三 ） 童年期儿童认知的发展1思维发展的一般特点2元认知及其发展（ 四 ） 童年

11、期儿童的个性与社会性发展1自我意识发展2社会认知与交往技能3道德发展七、青少年的心理发展（ 一 ） 生理发育l 生理变化的主要表现2第二性征与性成熟（ 二 ） 认知发展l 形式逻辑思维的发展2辩证逻辑思维的发展（ 三 ） 自我发展1青少年自我发展的一般特征2自我同一性的发展（ 四 ） 社会性发展1科尔伯格的道德发展理论2反社会行为（ 五 ） 情绪1青少年情绪发展的一般特点2常见情绪困扰八、成年期心理发展（ 一 ） 成年期发展任务理论（ 二）认知发展1成人认知发展的主要理论2认知老化的主要理论（ 三 ） 人格发展l 自我发展理论2. 基本随机变量的分布2稳定性与可变性（ 四 ） 临终心理心理统计

12、学一、描述统计（一）集中量数平均数众数和中数（二）差异量数全距和平均差方差和标准差差异系数（三）地位量数百分等级标准分数（四）相关系数相关关系相关计算方法二、推论统计（一）概率概率和分布3. 抽样分布2. 项目的区分度分析（二）假设检验假设检验的一般原理样本平均数的显著性检验（三）平均数差异的显著性检验独立样本平均数差异的显著性检验相关样本平均数差异的显著性检验（四）方差分析单因素方差分析重复测量的单因素方差分析完全随机两因素方差分析 （五）非参数检验单样本的非参数检验两独立样本的非参数检验 （六）线性回归回归概述简单线性回归方程的建立和检验多元线性回归分析（七）项目分析项目的难度分析咨询心理

13、学一、 咨询心理学概述（一）人的发展与心理咨询（二）心理咨询和心理治疗概述（三）心理咨询和心理治疗的发展历程二、心理咨询的要素（一）咨询和治疗中的共同要素（二）当事人（三）咨询师（四）其他变量三、咨询目标（一）健全人格与咨询目标（二）咨询目标概述（三）确定咨询目标（四）价值与价值干预四、咨询关系（一）咨询关系概述（二）工作同盟（三）助长条件（四）咨询关系与咨询师五、咨询过程：阶段与结构化（一）对咨询过程的认识(-)咨询的基本阶段(三)结构化六、咨询过程：会谈(-)会谈的一般问题(-)倾听当事人(三)会谈技巧七、咨询过程：深入(-)协助当事人探索(-)协助当事人领悟(三)协助当事人行动八、个案厘

14、析与评估(-)个案厘析与评估(-)几种主要治疗理论的个案厘析(三)临床评估九、专业伦理问题(-)当事人的利益和权利(-)咨询师与当事人关系(三)保密(四)其他伦理问题十、精神分析疗法(-)精神分析疗法概观(-)基本理论（三）精神分析的治疗（四）精神分析疗法评价十一、行为疗法（一）行为疗法概观（二）基本理论（三）行为治疗过程（ 四 ） 治疗技术（ 五 ） 行为治疗评价十二、以人为中心疗法（一）以人为中心疗法概观（二）基本理论（三）治疗过程和策略（ 四 ） 以人为中心疗法评价十三、理情行为疗法（一）理性情绪疗法概观（二）基本理论（三）治疗过程和策略（四）理情行为疗法评论十四、结构式家庭治疗（一）结构式家庭治疗概观（二）基本理论（三）治疗过程和策略(四)结构家庭治疗评价十五、其他疗法(一)现实疗法(二)多态治疗(三)森田疗法(四)钟氏领悟疗法 三、试卷结构(题型分值).本科目满分为300分，考试时间为180分钟。.内容结构(1)心理学导论 约90分(2)发展心理学约70分(3)咨询心理学约70分(4)心理统计学 约70分.题型结构(1)单项选择题：40小题，每题2分，共100分(2)多项选择题：10小题，每题2分，共20分(3)简答题：10小题，每题10分，共100分(3)综合题：5小题，每题20分，共100分四、