2021-2022学年四川省成都市武侯区西蜀实验学校六年级（下）期中语文试卷

1、2021-2022学年四川省成都市武侯区西蜀实验学校六年级（下）期中语文试卷拼写读拼音，写词语。 din p tng xio zh xng kng j p tng yn sun lng y x shui 给加点字选择正确读音下列加点字的读音完全正确的一组是（ ）A勉强（qing） 机械 （ji） 徘徊 （hu） 撇嘴（pi）B眯缝（fng） 玫瑰（gui） 阻挠（no ） 荣誉（rng）C承诺（nu） 蜷缩（qun） 枯萎（wi） 卓越（zhu）D顽强（wng） 摩平（m） 兴旺（xng） 憧憬（chng）填空形近字组词。腊 悼 愁 骏 蜡 掉 揪 俊 填空先补充成语，再填空。 气冲冲 精会神

2、 同心 力万 更新 死得其 独出心 (1) 和 这两个成语，可以用来描写人的神情。请你再写一个这样的成语 。(2) 和 这两个成语，可以用来歌颂人的贡献。请你再写一个这样的成语 。选择填空选词填空。试图 企图(1) 许多 过江的百姓，被咆哮的洪水吞噬了。(2) 敌人 从李大钊的口中得知党的机密，真是白日做梦。按要求写句子求完成下面的句子练习。(1) 乡下的老屋旁种着树形优美、高大而笔直的杨树。（缩句） (2) 妈妈对我说：“今天晚上我去参加朋友聚会，我会带你一起去。”（改为转述句） (3) 江心岛的夜晚是人们乘凉的好地方。（修改病句） (4) 更有趣的是他在破船里拾到许多钱，但钱在孤岛上又有什

3、么用呢？（改为陈述句） 按要求写句子补充句子。(1) ，无心插柳柳成荫。(2) ，冷露无声湿桂花。(3) 人固有一死， ， 。(4) 欲问行人去那边？ 。(5) ，寒食东风御柳斜。阅读文章,回答问题课内阅读。 越不许我动，我的手指越想动，但是我又不敢， 我很痛苦。这样过了许多天。父亲一把表放在桌子上，我的眼睛就再也离不开它。有一次，父亲也许看我的样子太可怜了，”他对我笑着说：“你来，我给你看看表里是什么在响， 只许看，不许动。” 没有请求，父亲就主动给我看，我高兴极了父亲取出一把小刀，把表盖拨开，在我的面前立即呈现出一个美丽的世界：蓝色的、红色的小宝石，钉住几个金黄色的齿轮，里边还有一个小尾巴

4、似的东西不住地摆来摆去。这小世界 被表盖保护着， 被一层玻璃蒙着。我看得入神，唯恐父亲再把这美丽的世界盖上。可是过了一会儿，父亲还是把表盖上了。父亲的表里边真是好看。(1) 在文中的括号里填上合适的关联词语。(2) 文中句子是 描写，是 描写，是 描写。(3) 为什么父亲一把表放在桌子上，“我”的眼睛就再也离不开它？ (4) 为什么没有请求，父亲就主动给我看表了呢？ (5) “我”是一个什么样的孩子？ 阅读文章,回答问题课外阅读。我的小学（节选） 在这个（词 祠 ）堂内，我们坐了两年，讲课的声音十分好听，每每念着课文 开头的半年时间里，几乎没有听懂她讲的什么，每一堂却被她的声音（淘 陶 ），每

5、当她让我站起来回答问题时，我一句话也答不出，她一说，大家都小瞧起我了，他们就朝我伸小（姆 拇 ）指头，再说一句：“哼，你能干什么，罚我一顿不准吃饭。老师知道了，寻到我家，说是她的不对，问我是不是听不懂课。我说：“我光听了你的声，就笑了。从此，我就下了决心，老师对我格外好起来，她的声音还是那么好听，就来辅导我，惹得同学们都眼红起来。 一年级学完后，老师对我说：“你年纪小，不让你升级。”我当下就吓哭了。老师却将我抱起来，宣布我再也不是见习生了。我一高兴，就叫她“姨姨”，还拧了我一下嘴。她笑了，我也笑了。下午，向娘夸说我乖，学习进步快，说：“老师，你的声音好听，（腮 ）帮上深深显出两个酒窝，唱完就咯

6、咯地笑。(1) 在文中的括号里选择正确的汉字，画“”。(2) 读选文的第1自然段，说说老师有哪些特点让“我”印象深刻。(3) 选文先后3次写到了女老师的“笑”，分别是： ； ； 。这些“笑”让我们看到了一位 的老师。(4) 老师为什么寻到“我”家向“我”和娘检讨？你从中体会到了老师怎样的品质？ 阅读文章,回答问题梅园的花 我爱花，我更爱梅园的花。 梅园的花，春夏秋冬不凋零，一年四季开不败。你落了我开，真好像事先商议好了一般，不信吗？请看：新春新岁，其后是铁树海棠，花是粉红色的，却很精神。再之后是紫玉兰，攀上墙的是白蔷薇，香味扑鼻的是桂花，千姿百态的是秋菊。当秋菊开得茂盛的时候，含苞待放了。 看

7、到梅园的花，便想起梅园的主人周恩来。他是一位伟大的人！是他 英勇机智斗顽敌 是他 把雨露撒遍大地 是他 辛勤地播种 育苗 剪枝 灭虫 用毕生的精力换来大地花儿红 每一朵花上，都有他的心血，每一朵花上 他劳累了一生，留下遍地鲜花，却永远地离开了我们，他把自己的一切留给了大地，让花沐浴着他的深情。 啊！梅园的花，永远开在亿万人民心中。 祖国的每一朵花，都对他寄托着无限的怀念，千秋万代把他赞颂。(1) 写出下列词语的近义词或反义词。近义词：机智 赞颂 反义词：凋零 伟大 (2) 仔细阅读第二自然段，作者写了哪些花卉？春季： 夏季： 秋季： 冬季： (3) 给第三自然段加上标点符号。(4) 用“ ”画

8、出第二段的中心句。(5) 本文通过赞美 ，歌颂了周恩来同志 的精神，表达了人民 的思想感情。写作作文。 六年的小学生活匆匆而过，在成长的过程中，你有了哪些进步？请根据自己的亲身经历 为题，写一篇文章。答案1. 【答案】店铺；通宵；执行；恐惧；普通；盐酸；领域；蟋蟀（从上往下，从左往右）【解析】考查了看拼音写词语，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。2. 【答案】C【解析】考查了选择正确的读音，注意平翘舌的运用，声调的掌握情况，这样才能做到选择正确的读音。字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。A有误。“机械”的“械”应读xi。“撇嘴”的“

9、撇”应读pi。qing力量大（跟“弱”相对）：国。撇：pi用撇嘴的动作表示轻视，什么也没说。pi弃置不顾。故为“pi”。B有误。C正确。D有误。“兴旺”的“兴”应读xng；流行：复；兴趣：豪故选：C。3. 【答案】腊梅；悼念；忧愁；骏马；蜡烛；掉队；揪出；俊俏（从上往下，从左往右）【解析】本题为比一比，再组词，完成时要注意仔细区别每组字的不同，再分别组词。此为常用形近字，指导学生在对比中区分字音和字形。在运用中达到理解与巩固。如“腊”与“蜡”，音同，部首不同，义不同。腊：指腊月。可组词“腊梅”。蜡：动物、植物等所产生的油质。可组词“蜡烛”。4. 【答案】(1) 怒气冲冲；聚精会神；垂头丧气；(

10、2) 同心协力；死得其所；舍己为人。【解析】(1) “怒气冲冲”和“聚精会神”是描写人神情的词语，类似的词语如：垂头丧气。(2) “同心协力”和“死得其所”是用来歌颂人的贡献的词语，类似的词语如：舍己为人。怒 聚 协象 所 裁5. 【答案】(1) 试图；(2) 企图。【解析】(1) 试图：指打算。结合语境。(2) 企图：图谋；打算（多含贬义），应选填“企图”。6. 【答案】(1) 老屋旁种着树。(2) 妈妈对我说，今天晚上她去参加朋友聚会。(3) 夜晚的江心岛是人们乘凉的好地方。(4) 更有趣的是他在破船里拾到许多钱，但钱在孤岛上是没有什么用的。【解析】(1) 把修饰语“乡下的”“树形优美、高

11、大而笔直的杨”去掉即可。(2) 把冒号引号去掉加上逗号，“我”改为“她”。(3) 把“夜晚的”放在句首，属于语序混乱的语病。(4) 把“又有”改为“是没有”，“呢”改为“的”。7. 【答案】(1) 有意栽花花不发；(2) 中庭地白树栖鸦；(3) 或重于泰山；或轻于鸿毛；(4) 眉眼盈盈处；(5) 春城无处不飞花。【解析】(1) 出自增广贤文上集；(2) 出自唐代王建的十五夜望月；(3) 出自司马迁的报任安书；(4) 出自宋代王观的卜算子送鲍浩然之浙东；(5) 出自唐代诗人韩翃的寒食。8. 【答案】(1) 因此可是还；(2) 语言；动作；神态(3) 因为“我”对父亲的表十分好奇。(4) 因为“我

12、”的好奇心、求知欲打动了父亲。(5) “我”是一个天真可爱，好奇心。【解析】(1) 考查了对于原文的掌握，完成此类题目较简单。(2) 考查了对于描写方法的辨析。句引用的爸爸的话，所以是语言描写。结合句中的“取出”“拨开”这些动词可知，是动作描写。结合句中的“入神”可知，这是对“我”的神态描写。(3) 考查了学生的阅读能力。结合前句“越不许我动，我的手指越想动，因此我很痛苦，因为“我”对父亲的表十分好奇，“我”的眼睛就再也离不开它。(4) 考查了学生的阅读理解能力。结合“有一次，父亲也许看我的样子太可怜了，父亲给我主动给我看表的原因是“我”的好奇心。(5) 考查了对主题的理解。通过阅读本文可知，

13、“我”认为能发出声音的都是活物，并相信了父亲说的表里有个小蝎子，好奇心。9. 【答案】(1) 祠；陶；拇；腮(2) 老师长得很白，声音很好听的特点让“我”印象深刻。(3) 听“我”夸她声音好听而笑；听“我”叫她“姨姨”而笑；活泼开朗、真诚关爱学生；(4) 老师认为是她当众叫“我”“见习生”，才导致同学们嘲笑“我”，所以寻到“我”家向“我”和娘检讨。从中、真诚关爱学生。【解析】(1) 考查了选择正确的汉字。结合语境理解。故选“祠”。故选“陶”。故选“拇”，脸的两旁。(2) 考查了对选文内容的理解。联系上下文理解，讲课的声音十分好听，就像唱歌儿，老师长得很白。(3) 考查了对文章内容的理解。通过阅

14、读可知，女老师的三次笑容值得注意，于是“脸红红的，这是一位腼腆的新老师，“她笑了，这是一位善解人意的女老师，老师的开朗大方、真诚关爱学生显露无疑。(4) 考查了对文段内容的理解。联系上下文理解，才导致同学们嘲笑“我”，所以寻到“我”家向“我”和娘检讨。从中、真诚关爱学生。10. 【答案】(1) 机灵；歌颂；盛开；渺小(2) 春梅、铁树海棠、白蔷薇；石榴花；桂花；(3) 是他，英勇机智斗顽敌，把雨露撒遍大地，辛勤地播种、剪枝，用毕生的精力换来大地花儿红。(4) 梅园的花，春夏秋冬不凋零。(5) 梅园的花；为革命献出毕生精力；对总理无限怀念。【解析】(3) 考查了学生加标点的能力。根据每种标点符号

15、的作用，如：“是他，把雨露撒遍大地”是并列关系的分句，“播种、剪枝，之间加顿号，一句话说完加句号，英勇机智斗顽敌，把雨露撒遍大地，辛勤地播种、剪枝，用毕生的精力换来大地花儿红。(4) 考查了对中心句的辨析。中心句能体现语段主要内容或主题。本语段先总写梅园的花，一年四季开不败，故第一句是中心句。(5) 考查了对文章主要内容及主旨的理解与概括。结合文章内容可知，歌颂了周恩来同志为革命献出毕生精力的精神。11. 【答案】【例文】我不再马虎 “你这次数学是怎么考的才七十八分？”这是妈妈在责问我，有一道题就是漏掉了一个小数点就扣了我十分。”妈妈看了我一眼说：“我给你讲个故事：前苏联联盟一号宇宙飞船在返回大气层时，电视台的播音员用沉重的语调宣布，观众们看着宇航员与他的家人一个一个地对话，联盟一号今天做发生的一切就是因为检查时忽略了一个小数点”“一个小数点，老师扣你分？” 我震惊了。我平时从没把马虎当回事、忘个本都是家常便饭，可听完了这个故事，