2022年《图画展览会教案》初中音乐人音2011课标版八年级上册教案3386

1、图画展览会教案 教学目标一、情感态度与价值观：通过听赏图画展览会 ,让同学感受音乐作品的文化内涵,明白音乐与美术之间的联系,对相关艺术作品产生爱好；二、学问与技能：1、初步明白 “交响音画 ”的概念；2、明白穆索尔斯基的生平及其代表作图画展览会中的主要音乐作品；三、过程与方法通过同学的自主活动探究发觉并体验音乐与绘画之间的关系,音乐的内容；使他们在美的情感中深刻懂得学情分析依据中学同学的心理生理特点,打算了音乐的教学过程应当是同学的主动探究,而不是被动的接受, 因此教学关键是老师的恰当引导,调动同学的主动参加,表达同学的主体位置；在本课教学中,通过同学的唱唱、看看、听听、议议等一系列同学的自主

2、活动探究发现并体验音乐与绘画之间的关系,使他们在美的情感体验中巩固了对新学问的懂得；重点难点【教学重点】 通过音乐的学习,让同学感受音乐作品的文化内涵,体会音乐要素刻画音乐形象的作用；【教学难点】 让同学较为精确地把音乐与图画相对应,结合的蕴意；初步明白音乐表现手段与美术作品相教学过程 4.1 教学活动【导入】导入新课 1、出示 “大海 ” 图片；提问：大家看这幅画,能想到些什么呢？2、播放德彪西大海其次乐章“浪之玩耍 ” ；提问：从音乐中我们能听出些什么？与这幅画是相吻合的吗？3、出示本单元课题,简洁介绍“交响音画 ”；（在艺术领域里,每一个艺术种类都具有各自的特殊性,它们之间即相互联系,又

3、相互通 融；在绘画、文学、音乐、建筑等诸多艺术领域中,音乐和绘画的关系最为亲密；）4、引出本节课观赏的作品 图画展览会 ；【讲授】学习新课（一）简洁介绍图画展览会作者穆索尔斯基；（二） “闲逛主题 ”1、播放野蜂飘舞 、闲逛主题 、圆舞曲；活动：请三位同学依据播放的音乐行走；提问：我们参观画展的时候,你来参观画展呢？应当用怎样的步伐速度呢？听一听哪段音乐的速度和意境适合2、介绍闲逛主题并哼唱主旋律；本曲中分为闲逛、侏儒、古堡、杜乐利花园、牛车、蛋中小鸡、穷富犹太人、市集、墓穴、女巫的小屋、基辅城门楼 10 段；其中的 “ 闲逛 ” 穿插于全曲,加强了作品的整体性；（三） “两个犹太人 ”1、出

4、示图画两个犹太人；提问：从这幅图画中我们看到了什么？2、听两个犹太人提问：穆索尔斯基描画了一个怎样的故事？两个主题分别代表了哪个人物？小结：人物胖子（富有）瘦子（贫困）力度 强 弱 速度 缓慢 急促 乐器 木管乐器、弦乐器 小号 心情 高傲、威武凛凛 神经质、机警（四）基辅大门1、倾听音乐,初步感受作曲家所看到的基辅大门是什么样的？2、把乐曲分为四段分别观赏；出示“ 城门 ” 、“教堂 ”、“ 节日里欢快的人民” 让同学挑选与之相符的乐段；小结： A 庄重的颂歌,像巨人一样雄伟、有气势；管乐器合奏；B 真诚而庄重的音乐形象仿佛是有人在祈祷,祥和安静的唱诗声让我们联想到教堂；C 热闹辉煌的钟声,

5、表现了节日的气氛,仍能看到节日里欢快的人民；3、观赏完整版基辅大门；（五）观赏鸡脚上的小屋和墓穴1、第八幅画墓穴 TheCatacombs；繁重的、葬礼似的低音和威武的和弦有时阴森,有时又有着教室合唱般的成效；“闲逛主题 ”的显现好像是作者与亡友间的对话；音乐进而进展成为一首神圣的悼歌；2、第九幅画是 鸡脚上的小屋TheHutonFowl sLegs；小屋的主人是俄罗斯童话中的妖婆；野性发作般的音乐横冲直撞,表现了妖婆在树林中翱翔的幻想景象；【练习】课后练习1、穆索尔斯基是哪个国家的闻名音乐家？（德国、法国、俄罗斯；）2、下面哪一首音乐作品不是穆索尔斯基的？（娜；）漂亮的村庄 、荒山之夜、可爱

6、的莎维什3、贯穿音乐始终的闲逛主题的音乐心情？（兴致勃勃、悲伤庄重、抒情柔和；）4、试听音乐,表现基辅大门中的哪个场景？（教堂、大门、人民；）【活动】拓展争论对比音乐与图画有什么相同和不同之处？小结：相同：都能够表现相同的主题；不同：音乐靠耳朵听,动态的、抽象的；图画靠眼睛看,静态的、直观的；【测试】复习观赏完整版图画展览会图画展览会 课时设计 课堂实录图画展览会,试着分出十段不同主题的音乐；第一学时教学活动【导入】导入新课 1、出示 “大海 ”图片；提问：大家看这幅画,能想到些什么呢？2、播放德彪西大海其次乐章“浪之玩耍 ” ；提问：从音乐中我们能听出些什么？与这幅画是相吻合的吗？3、出示本

7、单元课题,简洁介绍“交响音画 ”；（在艺术领域里,每一个艺术种类都具有各自的特殊性,它们之间即相互联系,又相互通 融；在绘画、文学、音乐、建筑等诸多艺术领域中,音乐和绘画的关系最为亲密；）4、引出本节课观赏的作品 图画展览会 ；【讲授】学习新课（一）简洁介绍图画展览会作者穆索尔斯基；（二） “闲逛主题 ”1、播放野蜂飘舞 、闲逛主题 、圆舞曲；活动：请三位同学依据播放的音乐行走；提问：我们参观画展的时候,你来参观画展呢？应当用怎样的步伐速度呢？听一听哪段音乐的速度和意境适合2、介绍闲逛主题并哼唱主旋律；本曲中分为闲逛、侏儒、古堡、杜乐利花园、牛车、蛋中小鸡、穷富犹太人、市集、墓穴、女巫的小屋、

8、基辅城门楼 10 段；其中的 “ 闲逛 ” 穿插于全曲,加强了作品的整体性；（三） “两个犹太人 ”1、出示图画两个犹太人；提问：从这幅图画中我们看到了什么？2、听两个犹太人提问：穆索尔斯基描画了一个怎样的故事？两个主题分别代表了哪个人物？小结：人物 胖子（富有）瘦子（贫困）力度 强 弱 速度 缓慢 急促 乐器 木管乐器、弦乐器 小号 心情 高傲、威武凛凛 神经质、机警（四）基辅大门1、倾听音乐,初步感受作曲家所看到的基辅大门是什么样的？2、把乐曲分为四段分别观赏；出示“ 城门 ” 、“教堂 ”、“ 节日里欢快的人民” 让同学挑选与之相符的乐段；小结： A 庄重的颂歌,像巨人一样雄伟、有气势；

9、管乐器合奏；B 真诚而庄重的音乐形象仿佛是有人在祈祷,祥和安静的唱诗声让我们联想到教堂；C 热闹辉煌的钟声,表现了节日的气氛,仍能看到节日里欢快的人民；3、观赏完整版基辅大门；（五）观赏鸡脚上的小屋和墓穴1、第八幅画墓穴 TheCatacombs；繁重的、葬礼似的低音和威武的和弦有时阴森,有时又有着教室合唱般的成效；“闲逛主题 ”的显现好像是作者与亡友间的对话；音乐进而进展成为一首神圣的悼歌；2、第九幅画是 鸡脚上的小屋TheHutonFowl sLegs；小屋的主人是俄罗斯童话中的妖婆；野性发作般的音乐横冲直撞,表现了妖婆在树林中翱翔的幻想景象；【练习】课后练习1、穆索尔斯基是哪个国家的闻名音乐家？（德国、法国、俄罗斯；）2、下面哪一首音乐作品不是穆索尔斯基的？（娜；）漂亮的村庄 、荒山之夜、可爱的莎维什3、贯穿音乐始终的闲逛主题的音乐心情？（兴致勃勃、悲伤庄