2021-2022学年河南省信阳市固始县五年级下学期期中语文试卷

1、固始县2021-2022学年度下期期中教学质量监测五年级语文试卷1. 请将下面研讨认真规范地抄写在方格中。早春呈水部张十八员外唐韩愈天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。 【答案】早春呈水部张十八员外唐韩愈天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。【解析】【分析】【详解】本题考查学生抄写能力，注意书写要端正、整齐。书写时要注意“愈、酥、遥、最、柳、满”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。2. 看拼音，写词语。 xin gung d j xing tng dun lin c xing yu zhng jun lin y

2、 shng b kng【答案】闲逛 妒忌 胸膛 锻炼慈祥 由衷 眷恋 一声不吭【解析】【分析】【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“逛、膛、锻、慈、衷、眷”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。3. 照样子，写词语。顶天立地（含反义词）_ _离乡背井（含近义词）_ _【答案】 (1). 深入浅出 (2). 有始有终 (3). 粉身碎骨 (4). 山穷水尽【解析】【分析】【详解】本题考查仿写词语的能力。“顶天立地”中“天”与“地”为反义

3、词。含有反义词的词语还有很多，如：功败垂成、进退两难 、轻重缓急。“背井离乡”中“离”与“背”为近义词。含有近义词的词语还有很多，如：狂风暴雨、千辛万苦、生龙活虎。4. 下列词语中加点字注音完全正确的一项是：（ ）A. 擂鼓（li） 宽敞（chng） 黯然（yn） 船坞（w）B. 裤褂（gu） 顽劣（li） 镯子（zhu） 彼此（b）C. 矜持（jng） 抽屉（t） 踌躇（ch） 涕泪（t）D. 帐幔（mn） 蓟北（j） 镌刻（jun） 不堪（kn）【答案】B【解析】【分析】【详解】此题考查学生辨析字音的能力,正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多

4、练。A项，黯然：n C项，矜持：jn D项，镌刻：jun5. 下列词语中，没有错别字的一组是：（ ）A. 碗蝶 紧急 猕猿B. 私自 鲁莽 踉跄C. 熟悉 手仗 金钗D. 傍样 都督 蚌壳【答案】B【解析】【分析】【详解】本题考查学生字形辨析，学生平时要注意积累。A项，“碗蝶”应为“碗碟”。B项正确。C项，“手仗”应为“手杖”。D项，“傍样”应为“榜样”。6. 下面的词语中加点字意思与其他不同的一项是：（ ）A. 乘机B. 随机应变C. 机不可失D. 机智【答案】D【解析】【分析】【详解】本题考查多义字的辨析，在不同的语言环境中有不同解释的字，我们称之为多义字。我们在理解这类字时，不能离开句子

5、仅仅理解它的本意，而必须放在特定的语言环境里，联系上下文来理解。碰到这类题目时，我们只要多作比较，认真分析，弄清它的表意和所指，就能较好的理解与把握。A“乘机”的意思是利用机会。“机”的意思是机会。B“随机应变”的意思是根据情况灵活地应付事态的变化。“机”的意思是机会，时机，形势。C“机不可失”的意思是好的时机不可放过，失掉了不会再来。“机”的意思是机会。D“机智”的意思是脑筋灵活，能够随机应变。“机”的意思是能迅速适应事物的变化的；灵活。7. 依次选择合适的词语填空，正确的一项是（ ）市区想买汽车的人太多了，我们全都_ 着能抽中号牌，好买一辆汽车。妈妈_我认真学习，长大后能够从事人工智能的研

6、究工作。建设“一带一路”，促进各国共同发展，实现共同繁荣，是中国政府的_。他不幸得了重病，于是在众筹平台发起筹款，_得到大家的帮助。A. 盼望 期望 希望 渴望B. 期望 希望 渴望 盼望C. 盼望 希望 期望 渴望D. 期望 渴望 希望 盼望【答案】C【解析】【分析】【详解】本题考查近义词辨析，要注意近义词的意思，以及词语间的区别，要学会结合语境仔细辨析，选择合适的词语。盼望：殷切地期望期望：对未来的事物或人的前途有所希望和等待。希望：心里想着达到某种目的或出现某种情况。渴望：迫切地希望。本题应填入“盼望”，指大家都殷切地期望能抽中号牌，好买一辆汽车。本题应填入“希望”，指妈妈心里想着“我”

7、能好好学习。本题应填入“期望”，指中国政府对未来建设“一带一路”，促进各国共同发展，实现共同繁荣有所希望。本题填入“渴望”，指他迫切地希望得到大家的帮助。8. 下列句子中加点词语运用有误的一项是（ ）A. 他脑筋清楚，逻辑观念又强，分析问题往往一针见血。B. 爷爷患病后，两只手常会情不自禁地抖动起来，他已多年不能提笔写作了。C. 身处烈士陵园之中，想起那些为国牺牲的人民英雄，我不由得肃然起敬。D. 听了妈妈的介绍，我端详着眼前的这位环卫工人，一股崇敬之情油然而生。【答案】B【解析】【分析】【详解】本题考查学生词语搭配的能力，在理解词语意思的基础上，结合具体的语境，判断搭配是否得当。A项词语搭配

8、恰当。“一针见血”的意思是：比喻文章、说话直截了当，切中要害。B项词语搭配不恰当。“情不自禁”的意思是：抑制不住自己的感情。此处用来形容“手控制不住地抖动”不恰当，可改为：不由自主。C项词语搭配恰当。“肃然起敬”的意思是：产生敬佩的心情。形容产生严肃敬仰的感情。D项词语搭配恰当。“油然而生”的意思是：自然地产生（某种思想感情）。9. 对句意的概括最准确的一项是（ ）船长屹立在舰桥上一个手势也没有做一句话也没有说随着轮船一起沉入了深渊。A. 船长屹立在舰桥上。B. 船长一句话也没有说。C. 船长沉入了深渊。D. 船长一个手势也没做。【答案】C【解析】【详解】考查概括句子意思的能力，注意要用最准确

9、的语言把事情概括清楚，选项ABC介绍出了船长在舰桥上的状态，但是并没有把船长最后的结局介绍清楚，非正确选项，正确选项为C项。10. 按要求完成语句诗句。1鲁肃问诸葛亮：“你叫我来做什么？”（改为转述句）_2哪个战士的血肉之躯不是父母所生？（改为陈述句）_3他在回忆过去的往事。（修改病句）_4你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！（用相同的修辞手法写句子）_5大虫吼一声。（改为夸张句）_6考试时，你发现自己忘了带尺子，很着急，尝试运用动作、语言或神态描写表现你当时的心情。_【答案】 (1). 鲁肃问诸葛亮，叫他来做什么？#鲁肃问诸葛亮，诸葛亮叫他来做什么？ (2). 每个战士的血肉之躯都是父母

10、所生。 (3). 他在回忆过去的事。#他在回忆往事。 (4). 你是一个乖巧的女孩，一只可爱的小猫咪。 (5). 大虫吼一声，地动山摇。 (6). 我急得汗如雨下，又仔细地在文具盒里找了一遍，还是没有找到。我想，会不会是掉在地上了？便又低头在地上找了起来，还是没找到，我一时不知如何是好。【解析】【分析】【详解】本题考查按要求写句子。1本题考查的是引述句改为转述句。首先要改标点符号，冒号改为逗号，去掉引号，再改人称。引述是直接引用别人的话，而转述则是转达别人说的话，引述句改为转述句时，说话人即第一人称“ 我 ”要改为第三人称“ 他”或“ 她”。本题要将说话人即第一人称“ 我 ”要改为第三人称“

11、他”。将句子梳理通顺，改为：鲁肃问诸葛亮，叫他来做什么？或者：鲁肃问诸葛亮，诸葛亮叫他来做什么？2本题考查反问句改陈述句。反问句改成陈述句可分为四步:将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。将反问句中的反问语气词去掉。将句末的疑问助词(呢、吗等) 去掉，问号改为句号。将句子梳理通顺。本题首先要将反问句中的否定词“不是”改为肯定词“都是”，然后将反问语气词“哪个”改为肯定词“每个”，最后将问号改为句号。3本题考查修改病句，要认真读原句，弄清句子要表达的意思，找出句子有毛病的地方，根据病因修改，修改后不能改变原句的意思，检查修改后的句子，看句子是否完整、通畅、合理。本题语意重复，“过去

12、的事”与“往事”语意重复，去掉一个即可。4本题考查仿写句子。例句使用了比喻的修辞手法，将“你”比作“钢板”。比喻修辞手法就是打比方，就是根据联想，抓住不同事物的相似之处，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。仿写的句子使用比喻的修辞手法，突出某一事物的特征即可。5本题考查改写句子。夸张句就是运用丰富的想象力，对事物的某些方面特意夸大或缩小，从而突出某种事物的本质特征。本题要突出大虫的声音大，将大虫的声音夸大化即可。6本题考查情景写话，情景写话时，可以运用恰当的修辞手法和描写手法，生动形象地将所给情境表现出来。根据题干，本题运用动作、语言或神态描写将“着急”时的心情表现出来即可。动作

13、描写：是通过描写人物特有的动作行为，以表现人物的性格、品质、身份、地位等。具体细致地描写某一人物在某一情况下所作出的反应能显示出该人物的内心活动、处世态度和思想品质。语言描写：是塑造人物形象的重要手段。成功的语言描写总是鲜明地展示人物的性格，生动地表现人物的思想感情，深刻地反映人物的内心世界，使读者“如闻其声，如见其人”，获得深刻的印象。神态描写：脸部表情，描写时要用表示表情、神态的词语，例如哭丧着脸，专注的神情等。神态描写主要描写的是脸上的表情。11. 根据所学内容填空。1这段时间，我们积累了不少诗句：有听闻官军收复失地的欣喜若狂，如杜甫的“_，初闻涕泪满衣裳”；有保家卫国的壮志豪情，如王昌

14、龄的“黄沙百战穿金甲，_”；也有富有情趣的农村晚景图，如雷震的“牧童归去横牛背，_”。2红楼春趣选自名著_作者是_代的_。书中的主要人物有_、_、_等。3几千年来，我们中华民族出了许多_的人物，他们不管历经_，不管受到怎样的欺凌，从来都是_，不肯_。4汉字字体的演变过程是：_，其中_成为汉字发展史上的分水岭。5青山处处埋忠骨主要讲了毛主席的儿子毛岸英在_战争中光荣牺牲，毛主席知道这个噩耗后极度_的心情和对岸英遗骨是否运回国内安葬的抉择过程，表现了毛主席_的情感和_的胸怀。【答案】 (1). 剑外忽传收蓟北 (2). 不破楼兰终不还 (3). 短笛无腔信口吹 (4). 红楼梦 (5). 清 (6

15、). 曹雪芹 (7). 林黛玉 (8). 贾宝玉 (9). 薛宝钗 (10). 有气节 (11). 多少磨难 (12). 顶天立地 (13). 低头折节 (14). 甲骨文 (15). 金文 (16). 小篆 (17). 隶书 (18). 楷书 (19). 隶书 (20). 抗美援朝 (21). 悲痛 (22). 常人 (23). 超人【解析】【分析】【详解】本题考查根据所学内容填空。1杜甫的闻官军收河南河北，全诗为：剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。王昌龄的从军行，全诗为：青海长云暗雪山，孤城遥望玉

16、门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。雷震的村晚，全诗为：草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。2红楼春趣选自清代作家曹雪芹的红楼梦，主要写的是宝玉、黛玉、宝钗等人在大观园放风筝的故事，写得生动而快乐。3出自课文梅花魂，语段为：几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！4汉字的演变过程是：一是甲骨文，二是金文，三是小篆，四是隶书，五是楷书。其中隶书成为汉字发展史上的分水岭，自隶书出现后，汉字的结构才基本固定了下来，在隶书

17、以前的汉字都是使用绘画式的线条进行书写的，而在隶书以后的汉字则是用横竖撇点折等笔画构成的。5青山处处埋忠骨这是作者晓年写作的一篇短文。主要讲了毛泽东的爱子毛岸英在抗美援朝的战争中光荣牺牲后，毛泽东惊悉这个噩耗后极度痛苦的心情和对岸英遗体是否归葬的抉择过程，表现了毛泽东常人的情感，超人的胸怀。课内阅读这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清。五更时分，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边呐喊。鲁肃吃惊地说“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。”曹操得知江上的动静后，就下令说

18、：“江上雾很大，敌人忽然来攻，必有埋伏，我们看不清虚实，不要轻易出动。拨水军弓弩手朝他们射箭便是。”然后他又派人去旱寨调来六千名弓弩手，到江边支援水军。一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。到雾散时，诸葛亮下令返回。船两边的草把子上都插满了箭。诸葛亮吩咐军士们齐声高喊“谢谢曹丞相的箭”。曹操知道上了当，可是诸葛亮那边船轻水急，已经驶出二十多里，要追也来不及了。12. 选文选自_，作者是_。13. 结合课文，我们得知诸葛亮借箭的起因是_。借箭的经过是_。14. 选文中画的句子中，诸葛亮那样做的原因是什么？用“”选

19、出。A船一边的草把子上射满了简，再让曹军射另边，获取更多的箭。（ ）B靠近曹军水寨，逼迫对方往船上射更多的箭。（ ）C增加船另一侧的重量，使之保持平衡。（ ）D船头朝东，顺着风向，便于快速逃离。（ ）15. “诸葛亮笑着说：雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐。雾散了就回去。”你从诸葛亮的谈笑风生中体会到了什么？_【答案】12. (1). 三国演义 (2). 罗贯中 13. (1). 周瑜妒忌诸葛亮，想谋害他。 (2). 诸葛亮利用草船向曹操“借”了十万支箭 14. A、B、C、D 15. 体会到了诸葛亮的胸有成竹、有勇有谋，以及他对曹操很了解。他知道曹操疑心重，大雾天一定不敢派兵

20、出来。【解析】【12题详解】本题主要考察文学常识。草船借箭是罗贯中写的小说三国演义中的一个故事。13题详解】本题主要考查对课文的识记与分析能力。课文第一自然段与第二自然段写了诸葛亮借箭的起因。原文：周瑜看到诸葛亮挺有才干，心里很嫉妒。有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，说“我们就要跟曹军交战。水上交战，用什么兵器最好?”诸葛亮说“用弓箭最好。”周瑜说“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”诸葛亮说“都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用?”周瑜问“十天造得好吗?”诸葛亮说“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。”周瑜问“先生预计几天可以造好

21、?”诸葛亮说“只要三天。”周瑜说“军情紧急，可不能开玩笑。”诸葛亮说“怎么敢跟都督开玩笑?我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆好了酒席招待他。诸葛亮说“今天来不及了。从明天起，到第三天，请派五百个军士到江边来搬箭。”诸葛亮喝了几杯酒就走了。原文第三自然段至第九自然段，经过：诸葛亮让鲁肃准备了二十条船，然后利用草船向曹操“借”了十万支箭。【14题详解】本题主要考察对关键句子的理解能力。船的两面都射上箭肯定要比一面要多得多。他们逼近曹军水寨，这是给对方压迫感，造成诸葛亮要攻击曹操的假象，迫使对方往船上射更多的箭。如果船只有一边有箭的话，船体会不平衡，会

22、倾斜，说不定还会因此沉没。船头朝东，方向顺着风向，这样的话船就会划的快一些，撤退的就快。故ABCD四个选项都正确。【15题详解】本题主要考察对关键句子的理解与分析能力能力。仔细体会对人物的语言描写。“诸葛亮笑着说”可以看出来诸葛亮一点也不紧张；“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来”可以看出诸葛亮对曹操很了解；“我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。”可以看出诸葛亮胸有成竹。点睛】课外阅读一双黑布鞋夕阳在枪声中跌落，暮色渐渐浓酽（yn）起来。红军有很多人负了伤，他们被包围了。侦察员回来了，胸口一个弹孔，身后一条血路，乌黑地延伸在惨白的月色里。他是爬着回来的。他躺在那块冰冷的石头上时，已是弥留之际，然而眼睛

23、终是不闭。“放心去吧，你娘的后事有我”他的堂弟弟泣着说。没有反应，那眼睛还是睁着。有很多人安慰他，然后他茫然暗淡的眼睛却顽强地睁着，睁着“是入党问题么？”指导员低声地问连长。连长铁青着脸，摇摇头。他默默地蹲下去，脱掉了套在侦察员脚上的那双黑布鞋，眼睛闭上了。尽管脸上看不出什么表情，但是那颗年轻的痛苦的心显然是安息了，战士们比血更宝贵的眼泪流了下来。是的，这是全连唯一的一双鞋，只有执行最特殊的任务的人才有资格穿。拂晓的时候，在枪声和火花中，机枪手大个子穿着这双布鞋率先杀出一条血路，全连冲了出去。然而机枪手牺牲了，他僵硬地斜倚在岩石上，手里却捧着那双染满血的黑布鞋，似在痴痴地等候在那血雨腥风的日子

24、里，布鞋的脚印延伸着，雪山，草地，延安，北京16. 联系上下文，理解词语。弥留：_血雨腥风：_17. 文章用了第_人称的写法，其中主要人物是_；以_为顺，以_为线索组织材料。18. 文章用了哪些描写的方法？画线部分成功地描写了战士弥留之际的眼睛，这双眼睛为什么在临死前还要那么顽强地睁着？_19. 从最后一个自然段中，你体会到了什么？_【答案】16. (1). 指将要死亡。 (2). 文中比喻反动统治的残酷屠杀。 17. (1). 三 (2). 侦察员、机枪手 (3). 时间 (4). 黑布鞋 18. 动作描写和肖像描写。他想把珍贵的黑布鞋留给其他的同志。 19. 这样团结的一个队伍，一定能战胜

25、任何困难，走向成功。【解析】【16题详解】本题考查知识点为词语解释。同学们在做此类题目时，要识记常见字词的字音及一些常见词语的组成形式及意思，还要注意要联系上下文。弥留，本指久病不愈，后多指病重将死。病危将死的时候。出自尚书顾命。血雨腥风，汉语成语，意思是形容疯狂杀戮的凶险气氛或环境。出自明施耐庵水浒传。【17题详解】本题考查的知识点为人称写法。同学们在做此类题目时，要注意积累人称写法相关方面的知识。第一人称的作用：给人以身临其境之感，拉进作者与读者的距离，使情境显得更为真切，便于抒发情感和进行心理描写。第二人称的作用：这种写法像是“我”向“你“诉说衷肠，一下子把“我”与“你”的距离拉近了，也

26、把读者和主人公的距离拉近了。读时令人倍感亲切。第三人称的作用：不受时间和空间的限制，能够比较自由灵活地反映客观内容。有比较广阔的“活动范围”，作者可以在这当中选择最典型的事例来展开情节，而没有第一人称写法所受的限制。【18题详解】本题考查的知识点为描写方法。同学们在做此类题目时，要注意积累描写方法相关方面的知识。动作描写是刻画人物的重要方法之一。人物的每一行动都是受其思想、性格制约的，因此，具体细致地描写某一人物在某一情况下所作出的反应主要是动作反应，就势必显示出了这一人物的内心活动、处世态度、思想品质。成功的动作描写，可以交代人物的身份、地位，可以反映人物心理活动的进程，可以表现人物的性格特

27、征，有时候还能推动情节的发展。肖像描写即描绘人物的面貌特征，它包括人物的身材、容貌、神态、服饰、打扮以及表情、仪态、风度、习惯性特点等。肖像描写的目的是以“形”传“神”，刻画人物的性格特征，反映人物的内心世界。 描是描绘，写是摹写。描写就是用生动形象的语言，把人物或景物的状态 具体地描绘出来。这是一般记叙文和文学写作常用的表达方法。另外，战士弥留之际的眼睛，这双眼睛在临死前还要那么顽强地睁着。因为，他很无私，他想把珍贵的黑布鞋留给其他的同志。【19题详解】本题考查的知识点为理解文章含义。同学们在做此类题目时，要仔细阅读原文，深刻理解原文内容，学会归纳总结。这是一道开放性试题，同学们言之有理即可。我们在做此题时，要注意联系上下文。我们要用恰当的语言，将自己想象到的语句表达出来，要语句通顺，表意明确，符合题目要求。20. 口语交际。这段时间你一定读了一些名著，感受到了不同的人物形象。请选择一位你印象最深的，谈一谈你对他的认识。_【答案】三国演义中的诸葛亮是一个多智而近妖的乱世智者，同时也是为蜀汉“鞠躬尽瘁、死而后已”的忠臣，其人集忠臣与智者的形象于一身。诸葛亮具有卓越的军事