原生生物的主要类群教学课件

1、节原生生物的主要类群第1页，共30页。第2页，共30页。原生生物的基本特征原生生物约有11万种，它们的共同特征是：身体微小，结构简单，整个身体多由一个细胞构成的，少数为多细胞。有真正的细胞核。原生生物是生物界中最低等、最原始的生物。根据形态，结构和营养方式不同，分为原生动物，藻类等生物类群。 第3页，共30页。分类藻类原生动物原生菌类第4页，共30页。一、原生动物：（单细胞动物） 原生动物是最古老、最原始、结构最简单的动物，整个身体由一个细胞构成。具有一般细胞的基本结构细胞质、细胞核和细胞膜。虽然如此，它们有着一般动物所表现的各种生活机能，如运动、消化、呼吸、排泄、感应、生殖等。 它们分布很广

2、泛，一般生活在水中、潮湿的土壤中，少数寄生在 人和动植物体内。 草履虫(水中）阿米巴变形虫（人体） 夜光虫（水中）第5页，共30页。第6页，共30页。原生动物对自然界的影响：如：眼虫，可以吸收水中有机物，减少水污染第7页，共30页。第8页，共30页。如：疟原虫、阿米巴变形虫等都是寄生虫疟原虫能使人的疟疾；阿米巴变形虫会使人患痢疾原生动物对人类的危害：第9页，共30页。第10页，共30页。二.藻类是能够进行光合作用的原生生物第11页，共30页。藻类植物是多种多样的。有单细胞的（衣藻），有多细胞的（水绵）。藻类在自然界中几乎到处都有分布，主要是生长在水中(淡水或海水)。但在潮湿的岩石上、墙壁和树干

3、上、土壤，养面和下层，也都有它们的分布。在水中生活的藻类，有的浮游于水 中，也有的固着于水中岩石上或附着于其他植物体上。衣藻和水绵就生活在淡水中。 第12页，共30页。二. 藻类植物藻类植物的分布： 主要是生长在水中(淡水或海水)。少数生长在潮湿的土壤或岩石表面。藻类植物是多种多样的: 有单细胞的（衣藻）， 有多细胞的（石莼、水绵）。第13页，共30页。衣藻石莼水绵海带马尾藻裙带菜鹿角菜墨角藻第14页，共30页。藻类植物一般都具有进行光合作用的色素（叶绿素，类胡萝卜素）。藻类的光合作用效率约占全球绿色植物光合效率的90%。它们是最低等的绿色植物。第15页，共30页。（1）绿藻 。如：衣藻，小球

4、藻，水绵，石莼小球藻石莼 藻类的分类衣藻水绵-绿藻因其细胞内含有大量叶绿素而呈绿色第16页，共30页。衣藻（单细胞） 水绵（多细胞） 第17页，共30页。衣藻鞭毛伸缩炮眼点淀粉核叶绿体细胞核细胞壁及细胞膜细胞质第18页，共30页。水绵细胞壁及细胞膜细胞核叶绿体（带状）液泡细胞质第19页，共30页。海带：多细胞，有坚韧叶柄及固着器，可以固生于海底，植物体呈叶状或扁平带状，有些可长达数十米。没有根、茎、叶的分化，可进行光合作用。-褐藻因其细胞内含有大量藻黄素而呈褐色（2）褐藻 。如：海带、马尾藻、裙带菜。第20页，共30页。马尾藻：是浅海礁石上常见的海藻之一。有气囊帮助漂浮。第21页，共30页。紫

5、菜石花菜（3）红藻 。如：紫菜、石花菜、-红藻因其细胞内含有大量藻红素而呈红色第22页，共30页。2 .藻类植物的特点多数生活在水中，有的生活在陆地上没有根、茎、叶的分化结构简单，有单细胞和多细胞依靠孢子进行繁殖含叶绿素和类胡萝卜素，能进行光合作用代表物:衣藻、石莼、马尾藻、裙带菜、海带、石花菜、紫菜。第23页，共30页。有益的一面1.藻类光合作用效率约占全球绿色植物光合效率的90%，是大气中氧的重要来源,可维持自然界中的物质循环和大气平衡2.多种藻类可食用3.可供药用4.提取工业原料5.进行水质检测，藻类是水域污染的指示植物。有害的一面 1.形成赤潮2.引起人类的疾病藻类植物的作用以及与人类

6、的关系第24页，共30页。有什么危害？第25页，共30页。赤潮的危害： 引起海洋异变，局部中断海洋食物链，使海域一度成为死海； 有些赤潮生物分泌毒素，这些毒素被食物链中的某些生物摄入，如果人类再食用这些生物，则会导致中毒甚至死亡。赤潮第26页，共30页。第27页，共30页。水华第28页，共30页。Thank you!第29页，共30页。1、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。高士其2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。高士其3、学和行本来是有联系着的，学了必

7、须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。谢觉哉4、教学必须从学习者已有的经验开始。杜威5、构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。贝尔纳6、学习要注意到细处，不是粗枝大叶的，这样可以逐步学习摸索，找到客观规律。徐特立7、学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。朱自清8、一般青年的任务，尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务，可以用一句话来表示，就是要学习。列宁9、学习和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企图一脚跨上四五步，平地登天，那就必

8、须会摔跤了。华罗庚10、儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。苏霍姆林斯基11、学会学习的人，是非常幸福的人。米南德12、你们要学习思考，然后再来写作。布瓦罗13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。华罗庚14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。莱杰15、学习是劳动，是充满思想的劳动。乌申斯基16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。列宁17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。毛泽东18、只要愿意学习，就一定能够学会。列宁19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。列夫托尔斯泰20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。赞科夫21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。约翰贝勒斯22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。培根23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的