呼吸道对空气的处理教学课件-3

1、第1页，共29页。呼吸道对空气的处理第2页，共29页。(1) 人体呼吸作用与生命活动的关系 资料： 长跑运动员在跑步过程中不仅四肢和全身肌肉骨骼在活动，而且胸腹起伏剧烈，嘴张开，呼吸急促。 一个人在冰天雪地的环境中，测得体温37。讨论： 提供人体生命活动的动力和维持体温相对稳定的能量从哪里来？第3页，共29页。第4页，共29页。人体的呼吸系统是由呼吸道（respiratory tract）和肺（lung）组成的。鼻、咽、喉、气管、支气管组成呼吸道。 第5页，共29页。问题探究：当一个人不小心落了水，若抢救不及时会导致意外死亡，有谁知道其死亡的真正原因?在对溺水者进行人工呼吸以前，为什么要先清除

2、口、鼻内的污物？呼吸道是气体进出肺的通道第6页，共29页。气管、支气管：鼻鼻毛鼻黏膜纤毛腺细胞气管软骨喉：会厌软骨声带阻挡灰尘能分泌黏液湿润空气黏住空气中的灰尘和细菌内有毛细血管 能温暖吸入的冷空气根据文字和图片资料，找出呼吸道各器官的特殊结构第7页，共29页。在灰尘飞扬的场所呆一段时间，我们鼻孔中会有些什么东西？有时我们感冒了，迫不得已用口呼吸，为什么清晨起来嘴特别干？在寒冷的冬天，我们用口吸气和用鼻吸气，感觉有什么不同？为什么？想一想：通过以上问题分析，你能说出鼻毛、鼻黏膜以及鼻黏膜内的毛细血管各有什么作用吗？第8页，共29页。 北欧人的鼻子大一些。鼻子大一些，鼻腔也就相应长一些，这有利于

3、预热寒冷的空气。 北欧的冬天非常寒冷，在那里生活的人和在赤道附近生活的人相比，鼻子的形状可能有什么特点？为什么？论一论第9页，共29页。做一做： 向一个塑料袋中吹、吸气，会出现什么现象？呼吸道有骨或软骨作支架，有什么作用？第10页，共29页。痰是怎样产生的，为什么不要随地吐痰？气管、支气管内的纤毛，腺细胞各有什么作用？第11页，共29页。有了呼吸道对空气的处理，人体就能完全避免空气中有害物质的危害吗？为什么？第12页，共29页。呼吸道具有保证气体顺畅通过的结构，但是，呼吸道并不仅仅是气体的通道，它还能对吸入的气体进行处理，使到达肺部的气体温暖、湿润、清洁。 不过呼吸道对空气的处理能力是有限的，

4、因此保持环境中的空气新鲜、清洁是非常重要的。 第13页，共29页。呼吸系统对人是如此重要，我们要保护呼吸系统，避免染上吸烟等不良嗜好。 第14页，共29页。 健康者的肺吸烟者的肺第15页，共29页。人体的呼吸系统是由（ ）和（ ）两部分组成，呼吸道不仅是气体进出肺的（ ），还能使到达肺部的气体（ ）、（ ）、（ ），但呼吸道对空气的处理能力是（ ）。呼吸道肺通道温暖清洁湿润有限的第16页，共29页。布置作业我们的生活离不开空气。空气质量不好，会影响到身体健康。那我们应该怎样去做才能保护好空气环境？第17页，共29页。会厌软骨 呼吸时，会厌软骨像抬起的盖子，使空气顺利通过喉进入到气管；吞咽时，会

5、厌软骨又像盖子一样盖住喉口，以免食物进入气管。 第18页，共29页。吃饭时大说大笑会呛着，这是为什么？ 第19页，共29页。声音是怎样发出来的？ 声带拉紧（左）和松开（右）第20页，共29页。汽车尾气工厂排放废气第21页，共29页。 几种大气污染物对人体的危害 二 氧 化 硫 视程减少，流泪，眼睛有炎症。闻到有异味，胸闷，呼吸道有炎症，呼吸困难，肺水肿，迅速窒息死亡 粉 尘 伤害眼睛，视程减少，慢性气管炎、幼儿气喘病和尘肺，死亡率增加，能见度降低，交通事故增多 硫 化 氢 恶臭难闻，恶心、呕吐，影响人体呼吸、血液循环、内分泌、消化和神经系统，昏迷，中毒死亡 氮 氧 化 物 闻到有异味，支气管炎

6、、气管炎，肺水肿、肺气肿，呼吸困难，直至死亡 光化学烟雾 眼睛红痛，视力减弱，头疼、胸痛、全身疼痛，麻痹，肺水肿，严重的在1小时内死亡 第22页，共29页。小资料 震惊世界的几起大气污染事件马格河谷事件 1930年12月1-5日，比利时马格河谷工业区，60余人死亡。多诺拉事件 1948年10月26-31日，美国宾夕法尼亚州多诺拉镇，占全镇 43%的居民（5911人）受害，11人死亡。洛杉矶光化学烟雾事件 20世纪50年代初，美国洛杉矶市，65岁以上老人死亡400多人。伦敦烟雾事件 1962年12月5-8日，英国伦敦市，4天内死亡人数比常年同期多4000余人。四日市哮喘事件 1961年，日本四日

7、市，817人患哮喘病，10多人死亡。第23页，共29页。哮喘 哮喘是支气管感染的一种疾病，常由于吸入花粉、灰尘、兽毛等物质引起。患哮喘时，由于气体进出肺的通道变窄，病人呼吸困难。第24页，共29页。 肺炎是一种严重的疾病，常表现为发烧、胸部疼痛、咳嗽、呼吸急促等，是由细菌、病毒等感染引起的。家长探病防护严密高雄地区最近发现有多名儿童的肺部被细菌吞噬，出现了一个个的小空洞。第25页，共29页。 尘肺是长期在粉尘比较多的场所工作的人容易患的一类职业病。这些疾病发展到一定程度时，患者会出现胸闷、呼吸困难等症状，目前还没有令人满意的疗法。 长年累月在陈耳金矿打钻的民工，脸上厚厚的粉尘遮不住忧郁的目光。

8、第26页，共29页。当发生沙尘暴时，人们往往要戴口罩以减少尘埃的吸入。在一些存在剧毒气体的环境中，人们甚至要佩带防毒面具。沙尘暴第27页，共29页。第28页，共29页。1、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。高士其2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。高士其3、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。谢觉哉4、教学必须从学习者已有的经验开始。杜威5、构成我们学习最大障碍的

9、是已知的东西，而不是未知的东西。贝尔纳6、学习要注意到细处，不是粗枝大叶的，这样可以逐步学习摸索，找到客观规律。徐特立7、学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。朱自清8、一般青年的任务，尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务，可以用一句话来表示，就是要学习。列宁9、学习和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企图一脚跨上四五步，平地登天，那就必须会摔跤了。华罗庚10、儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤

10、地不觉得难受地逐渐消失。苏霍姆林斯基11、学会学习的人，是非常幸福的人。米南德12、你们要学习思考，然后再来写作。布瓦罗13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。华罗庚14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。莱杰15、学习是劳动，是充满思想的劳动。乌申斯基16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。列宁17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。毛泽东18、只要愿意学习，就一定能够学会。列宁19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。列夫托尔斯泰20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。赞科夫21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。约翰贝勒斯22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善