新教材教科版小学科学五年级下册《比较种子发芽实验》说课课件_第1页
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1、比较种子发芽实验新教材教科版（2017）小学科学五年级下册1教材2学情3教学目标4教学重难点比较种子发芽实验教 法教学设计56本课教学内容主要分为三部分：教材1Contents第一部分：整理分析实验信息第二部分：交流实验信息第三部分，移植绿豆芽。学情2Contents教学目标3Contents知道绿豆发芽的必要条件结果不一致时，不急于下结论，而是分析原因，再得结论收集、整理、分析数据合作，沟通，交流，认识到植物要依赖环境生存教学重难点4Contents重点难点通过实验知道土壤和阳光不是绿豆种子发芽的必要条件，种子发芽需要水、空气和适宜的温度。学习整理收集到的数据，分析数据得出科学的结论。教法5

2、Contents聚焦1.提问：观察我们的种子发芽实验，你有什么发现？说明了什么？2.谈话：看来大家通过种子发芽实验都有很多的发现，很有必要进行汇总，整理一下。3.今天我们继续来研究种子发芽的条件，出示课题比较种子发芽实验。说教法5Contents二、探索1.小组内分析实验中收集到的数据，整理发现，完成实验信息表一。 绿豆种子发芽是否需要 适宜的温度 的实验纪录 2.出示实验数据统计表格，教会学生如何统计数据。种子总数已发芽数未发芽数我们的解释组（有光） 组（无光） 绿豆种子发芽是否需要 光 的实验记录种子总数已发芽数未发芽数我们的解释组（18度） 组（4度） 教法5Contents三.研讨1.汇报交流2.观看视频四.拓展1.引导：已经发芽的绿豆芽怎么处理？2.确定任务：把绿豆芽种植在花盆中，放到适合的地方，让绿豆芽生长一段时间。3.预测哪些条件会影响绿豆苗的生长。板书设计6Contents比较种子发芽实

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