杠杆平衡条件

1、关于杠杆的平衡条件第一张，PPT共十九页，创作于2022年6月10.1 科学探究：杠杆的平衡条件学习目标1、能通过观察生产劳动中的各种杠杆归纳出杠杆的共同特征，能在杠杆上确认动力、阻力、支点、动力臂、阻力臂2、通过参与科学探究活动，能对杠杆平衡条件进行猜想与假设，并设计出验证方案，对获得的信息进行处理，得出杠杆的平衡条件。3、会用杠杆平衡条件解决实际问题。第二张，PPT共十九页，创作于2022年6月F1F2它们的共同特征是：1.都能绕固定点转动；2.都有力的作用；3.都是硬棒。O一.杠杆：在力的作用下,能绕某一固定点转动的硬棒第三张，PPT共十九页，创作于2022年6月支 点(o)：动 力(F

2、1)：阻 力(F2)：动力臂(L1)：阻力臂(L2)：杠杆绕着转动的点。促使杠杆转动的力。阻碍杠杆转动的力。从支点到动力作用线的垂直距离从支点到阻力作用线的垂直距离二、杠杆的五要素 (力的作用线：过力的作用点，沿力的方向的直 线，用虚线表示)第四张，PPT共十九页，创作于2022年6月力臂的画法：3、从支点向力的作用线作垂线， 标垂足，垂线用虚线；（作垂)2、沿力的方向画力的作用线，；（有时需延长用虚线）；（延力)4、用大括号标明力臂，并在旁边标上 字母L1或L2 （括母)1、确定支点O；（定支)金钥匙第五张，PPT共十九页，创作于2022年6月分析撬棒的力臂:F1F2oL1L2第六张，PPT

3、共十九页，创作于2022年6月F1F2oL1L2跷跷板:第七张，PPT共十九页，创作于2022年6月跷跷板在水平位置平衡由哪些因素决定？三.科学探究杠杆的平衡条件第八张，PPT共十九页，创作于2022年6月1.提出问题：杠杆平衡时，动力、动力臂、阻力、阻力臂之间存在着怎样的关系？2. 猜想与假设：第九张，PPT共十九页，创作于2022年6月设计方案: 把跷跷板进行“简化”温馨提示：1.调节木尺两端的平衡螺母，使木尺在水平位置平衡. 2.水平位置平衡: 便于直接从杠杆上读出或测出力臂F1F2OL1L2第十张，PPT共十九页，创作于2022年6月 活动3：探究影响杠杆水平平衡的因素1将带有刻度的木

4、尺调节在水平位置平衡。2在木尺的两边分别挂上数目不同的钩码，调节钩 码到O点距离，使杠杆水平静止。 3. 改变钩码个数并调节悬挂点到O点的距离，使木尺 处于水平静止状态。将各次实验数据填写入下表。实验次数左边右边动力F1/N距离L1/cm阻力F2/N距离L2/cm123F1F2 L1L2O第十一张，PPT共十九页，创作于2022年6月进行实验与收集证据：实验次数左 边右 边F1/NL1/cmF2/NL2/cm10.5101521151.51031.520215第十二张，PPT共十九页，创作于2022年6月提问: 你的实验结论与你的假设一致吗? 你的结论是什么?交流与合作F1 L1=F2 L2动

5、力动力臂阻力阻力臂 F1L1F2L2意义：动力臂是阻力臂的几倍，动力就是阻力的 几分之一。第十三张，PPT共十九页，创作于2022年6月杠杆平衡条件（杠杆原理） 阿基米德：“只要给我一个支点和立足点，我就能移动地球！”（狂人豪语）有道理吗？能做到了吗？第十四张，PPT共十九页，创作于2022年6月第十五张，PPT共十九页，创作于2022年6月1下列关于杠杆的一些说法中，不正确的是( ) A杠杆必须是一根硬棒B力臂一定在杠杆上C动力臂就是支点到动力作用线的距离D当力的作用线通过支点时，力臂为0B 练 习第十六张，PPT共十九页，创作于2022年6月2、如图所示，杠杆挂上钩码后刚好平衡，每个钩码的质量相同，在下列情况中，杠杆还能保持平衡的是（ ）A、左右钩码各向支点移一格 B、左右各减少一个钩码C、左右各减少一半钩码 D、左右各增加两个钩码 C第十七张，PPT共十九页，创作于2022年6月乙甲做一做1.把杠杆左边改用弹簧测力计竖直拉使其水平平衡（图甲），能否得出以上结论？ 2.保持阻力F2及左右两边距离不变，用测力计斜拉杠杆仍使其水平平衡