2022高中语文工作总结

1、2022 高中语文工作总结高中语文工作总结1作为一名刚走上岗位的青年教师，我深知自己有许多不足与缺陷，如基本功不够扎实、教学经验尚浅等。因此，我对教学工作要求非常严格，不敢有任何怠慢，认真钻研教材，深入研究教法，虚心地向教学经验丰富的老教师学习。经过一学年的努力， 取得了较大的成绩。 这一年积极参加学校里的各项业务活动， 工作勤勤恳恳，踏踏实实。积极做好各项工作，积极要求进步。团结同志，协调同事们之间的关系， 使自己的教学工作和其它工作都取得了较好成绩。 认真备好每一堂课，包括新课和所有的习题课，都写教案，都认真做题研究教法。在备课中不断引入新的知识、新的教学思想、新的 . 教学方法。课堂上引

2、进了许多教改思想和先进的教学方法。 本学期， 我担任了高一(3) 班和高一 (4) 班两个班的语文课。能按“教学大纲”的要求， 认真钻研教材， 研究两个班学生的实际情况， 确定较为适宜的教法，认真备课，认真批改作业，比较顺利地完成了教学任务。我自己对贯穿于新的“教学大纲”中的语文教学思想有了进一步的认识， 更坚定了语文学科是一个既具有工具性又具有人文性的学科的认识， 对第一次使用的教材也能较的把握和处理了。一、充分发挥学生的主体作用学生是学习的主体。教材的精练、实用、高效，教师的智慧、才能、努力，教育环境的舒适等外因， 最终只有通过学生自觉主动的学习活动才能起作用。 在写作教学方面， 将课堂作

3、文和反思以及课下周记结合起来处理， 既完成了教材规定的写作教学任务， 又在某种程度上弥补了写作训练的不足， 学生的写作水平较过去有了一定的提高。二、精讲课本范文学生学习语文，主要还是依靠教师对课本范文的讲解，因此，在对课本范文的教学过程中， 我认真做好教学中的每一步工作， 认真对待每一节课。 备课深入细致， 教案书写工整详细， 能做到教材、 资料、 学生齐备， 真正做到了有备而上。所以在课堂上我胸有成竹，挥洒自如。由于高度的投入，饱满的热情，加上启发式的教学模式，学生参与率高，课堂气氛很活跃，对课本范文的掌握度较高。在此基础上，我系统地搞好专题练习，如语音题、字词改错题、修改病句题、古诗名句默

4、写题等， 有计划地扎实了学生的语文基础知识功底。 在处理教材的课文教学方面， 充分认识到了本册课本以文学鉴赏为主要教学任务的特点， 为配合教学，先后给学生作了“诗歌鉴赏”和“散文鉴赏”两个专题训练， 取得了很好的效果。三、组织了多次活动，努力提高学生的综合素质要使学生们成才，必须培养他们的综合素质。因此，我经常组织各种形式的活动提高学生各方面的素质与能力。如举办诗歌朗诵比赛锻炼学生的朗诵能力 ;开展演讲活动，培养学生的语言表达能力 ; 让学生上讲台表演加强学生的心理素质等等。举行的诗歌朗诵会、诗歌背诵比赛、趣味语文知识问答、非常语文等活动都受到了学生的欢迎。 在诗歌朗诵会上， 学生踊跃上台，

5、深情朗诵自己精选的诗歌作品， 所有的人都沉浸在诗歌的迷人境界中。 在诗歌背诵比赛中， 学生们将“课下十年功”展示于“课上的一分钟”中，让诗歌内化为自己的精神以后，又外现为一种气质。使他们更加喜欢我的语文课!四、阅读教学长抓不放高中阶段，语文明显处于弱势的地位，学生课余用于学习语文的时间很少。而语文教学不能单靠课堂教学， 必须依托课外活动。 只有解决好这个问题， 语文教学质量才有可能提高。 按照“教学大纲”有关课外阅读的要求， 较有效地组织了学生的课外阅读活动。 我不断地把大纲推荐的阅读篇目介绍给学生， 要求他们制定可行的读书计划， 利用零碎时间读名著， 并通过考试的形式检查他们的阅读情况。以期

6、培养他们的阅读习惯，增长他们的见识，陶冶他们的情操，养成热爱文学的性格 !我相信：只要我们能在教学中关心学生，尊重学生，爱护学生，和学生关系密切融洽，能把握学生的心理需求，使教学工作恰好与学生的心理需求相结合。我们就能落实还学生为学习的主体的伟大构想。 在新的学年里， 我将继续探索讨论式教学法， 积极主动地采用创设问题情景引发学生讨论、 思维的方法， 训练学生的学习能力，训练学生协助学习的能力和学习的主动性。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”教学是无止境的，在以后的语文教学工作中，我将不断学习，更新教育观念，注重教育科研，努力提高教育教学质量，争取将自己的教学水平提高到一个崭新的层次。高中语

7、文工作总结2在全面深化教育改革， 大力推进素质教育的今天， 本人爱岗敬业， 求真务实，能够忠于教育事业， 关心学生的健康成长， 为培养新世纪人才默默耕耘。 20_年，在校领导的正确领导和同事们的关心帮助下， 圆满完成了教学任务， 思想理论素质和业务水平上有了较大的提高。现总结如下：一、端正态度，努力提高思想德道水平首先，在师德方面，面对全体学生，一视同仁，不歧视学生，不打骂学生，注意自己的言行，提高自己的思想认识和觉悟水平，做到爱岗敬业，学而不厌，诲人不倦，为人师表，治学严谨，还要保持良好的教态。老师的教学语言和教态对学生的学习有直接的影响。 老师的教态好， 学生就喜欢， 他们听课的兴趣就高，

8、接受知识也快。反之，学生就不喜欢，甚至讨厌。其次，热爱教学事业，自觉向身边的优秀同志学习，从中吸取营养与力量，进行自我教育， 严格要求自己。 工作态度端正， 教风良好， 能认真落实学校对备、教、批、辅、考各教学环节的各项规定和知道思想，认真备课，提高课堂教学质量。二、求真务实，搞好常规教学工作首先，认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。考虑教法， 解决如何把已掌握的教材传

9、授给学生， 包括如何组织教材、 如何安排每节课的活动。其次，组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛， 课堂语言简洁明了， 克服语言重复的毛病， 课堂提问面向全体学生， 注意引发学生学数学的兴趣， 课堂上讲练结合， 使学生将课堂知识得到最大化的理解和学习。再次，抓紧抓好批改、搞好各种考试。将语文知识、阅读训练、作文训练等结合。 批改作业是教学工作中不可缺少的组成部分， 通过批改作业可以了解学生对知识的掌握情况。 认真批改作业是语文组的重头戏， 为了提高学生的作文水平，坚持两周批改一次大作文

10、， 批改时全批全改。 全面了解学生的作文水平， 讲评作文时能做到有的放矢， 切实提高学生的写作能力。 考试、 测验是教学的重要环节，积极批改单元测验，各次测试。进一步了解学生对知识的掌握情况，发现问题，及时解决。 做好月考和单元测试的批改， 及时正确找到学生的缺陷， 有利于更好地促使学生在平时下功夫， 巩固了学生所学， 也让教师对学生学习情况了解得更加清楚。三、开拓创新，丰富业务知识涵量作为语文教师，要有高尚的道德修养，更要有广博的语文知识。为此本人十分重视知识水平的更新和提高。在语文教学上认真学习大纲，学习新课改理论，积极参加省市县组织的各项教育教学培训活动， 收到了很大的效果。 自主学习传

11、统文化与语文教学知识， 并通过上网， 查阅资料等方式不断加强自身素质， 给自己充电，并撰写学习心得体会，进一步更新自己的专业知识，提升专业素养。四、工作实绩在今后的工作中，本人要不断学习，不断进取，争取为教育事业作出更大的贡献，培养出更多更好的学生。同时，进一步向有优秀同事学习，做到多问、多想、多学，不断提升自己，争取在将来的教学工作中有更好的表现。高中语文工作总结3本学期的教学工作已经基本结束，我总结如下：一、单元教学注重能力训练。在人文素质培养和语文能力训练如何结合的问题上，本学期经过了痛苦地探索。从实践到理论，我苦苦地求索，最后得以形成的认识是：高中教学应该以能力训练为主， 以人文素质的

12、培养为辅。 依据这样的认识， 在教学中不断调整教学思路， 慢慢由以前的重人文轻训练的思路过渡到二者并重， 并略倾向于能力训练的思路上来。这样的教学也许少了些热闹，去了些华丽，缺了些表演，但多了些思辨，添了些朴实，有了些训练。今后，还应该在这方面继续探索。二、作文教学尝试思维训练。本学期，我们借鉴了上海程红兵老师的“作文与思维训练”的教学模式，对学生的写作思维进行了训练，两学期来，我开了九讲：感悟生活、作文与想象、作文与联想、原点思维、多元化思维、横向思维、纵向思维、逆向思维、收敛思维。除了课堂作文，每周的周记一篇，让学生畅所欲言，有一定效果。本期有两个学生的征文推荐在学校墙报及市级报刊上发表。

13、三、注重学生课外阅读指导及课文中涉及的经典电影的观看。本期，我向学生推荐了教育部推荐的课外阅读作品一套名著，并在教学中有计划地组织学生阅读。具体做法是：每学月读一至两本，写一篇读书心得，并组织学生交流。本期学生阅读并交流的作品有： 老人与海 、 泰戈尔诗选 、 边城、欧也妮葛朗台、女神、朱自清散文选；此外，论语和孟子 也在推荐之列，但没有交流。四、文言文教学注重了翻译。以前，我的文言教学没有章法，教学的随意性较强，经过总结后，形成了这样的的结论： 文言教学必须在翻译上下功夫， 否则学生的基础不会很扎实。 因此，我的教学思路是：每文必译。或预习时翻译，或课堂上翻译，或课后翻译，总之是一定要把翻译

14、落实。 学生能够翻译文言， 那其它的知识就比较容易解决了。 从 实施的结果看，学生的文言学习是很有效果的。五、期末复习注重了基础。把近年全国各地的高考试题中的病句、成语、汉字试题让学生见识了一下。这是着眼长远的做法， 今后还应该加强。比如课前三分钟做一个成语题， 或者字形题，或者字音题，或者病句题，日积月累，学生的基础知识将会得到巩固。高中语文工作总结4在学校领导的关怀下，在语文组全体老师的共同帮助下，本学期对语文教学有了一些感悟，现总结如下：一、用讨论- 讲解的授课方式发挥学生的主体性。学情告诉我们，光靠传统的满堂灌完全不会唤取学生学习的兴趣。而教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、

15、鼓舞学生自己用手、用脑去学习。如何激励、唤醒、鼓舞，发挥学生的主动性和创造性呢 ?我运用了讨论的方式，让学生自己去探讨解题的思路、 方式及最后答案， 然后再让每一小组派一个代表作为小老师上台发言讲解， 最后， 我再为他们进行补充。 这样的方式能够调动学生的内在学习动机， 使学生处于一种特殊的心理状态和情感体验去参与课堂活动，在不知不觉中发挥了自己的潜力， 感受到成功的喜悦。 同时， 我发现讨论- 讲解式对发挥学生的主体性作用有以下几个优点：、以其形式新颖、气氛热烈，可刺激和较长时间保持学生的注意力，无形中调动了思维积极地参与了活动。在活动中， 我注意到， 强烈的表现欲使学生战胜了被动、 依赖、

16、 害羞的心理，谁都想一展身手， 于是不知不觉参与了活动。 在整个讨论- 讲解的过程中， 学生都主动、紧张地思考、学习。如此一课始终，学生或问或答，或思或记，无形中调动了自己的一切思维，积极参与了活动，学习效果较好。、在主动获取知识、训练能力的同时，更培养了学生的集体意识，使他们意识到团结协作的重要性。二、营造与培养学生自主创造精神相一致的语文课堂教学氛围。在教学中，我没有将学生视为容纳知识的器皿，而是从人格平等的基本观念出发，允许堂上有不同的声音出现。如何营造语文课堂教学中的教学氛围呢 ?我主要体现如下几个方面：、 创设平等的 _氛围， 消除老师的神秘感和权威性， 将师生活动建立在友好、亲切、

17、和谐的氛围之中。学生可以向我大胆地提出不同的观点及疑惑，我对于他们这些有新意的想法也不一定要说服， 这样学生就会敢于提出疑问， 自信心也会增强许多， 独立分析、解决问题的能力也就会相应地提高。、倡导平等参与课堂教学的双边活动。堂上的教授过程由明到隐，特别是在感受新知识后的问题探究阶段，更应该让学生仁者见仁，智者见智地主动学习，使学生的主体意识充分地体现出来。、教法设计尽量做到灵活多样。教师通过新鲜的刺激来引发学生的兴趣，创设愉悦的氛围，想方设法让学生通过各种活动获得学习的乐趣，唤起求知的欲望。另外， 我更注意情感的作用， 把自己放在学生平等的位置上， 处处尊重他们，虚心向他们学习， 同他们结成

18、亲密的朋友和友好的学伴关系， 这样学生才会全心全意地配合自己、支持自己，使自己的教学渐入佳境。以上这些只是我的一些粗浅认识和体会，希望大家能够指出不足，使我再学习、再改进，在以后的教学工作中能够有更好的成绩、更出色的表现!高中语文工作总结5本学期根据学校和年级组领导的工作安排， 我担任高一(2)(10) 两个班的语文课教学工作。 这学期的语文课的教学任务是完成必修3 和必修 4 的两册课本和读本的教学。 为了有效的完成教学任务， 全面提高学生的语文素养和语文能力， 学期初就根据学生的特点和不同层次， 以及教材的编排， 制定了切实可行的教学计划， 并在落实中不断调整完善， 达到了预期的效果， 现

19、将本学期的语文教学工作进行小结，总结经验教训，以便让今后的教学工作更上一个台阶。一、夯实基础，温故知新，全面提高语文学习的能力。高一阶段对学生来说是个比较重要的时期，尤其是打下一个坚实的基础非常重要， 这对将来的高考作用是不可或缺的。 基于这样的认识， 我在教学中有意识的从最基本的字词句入手， 引领学生掌握基本知识， 并将学习中遇到的已在初中学过的知识点，进行强化复习，然后联系所学到的新的内容，做到温故知新。由于有相当一部分学生的基础较差， 学习兴趣淡薄， 通过基础知识的公固加强， 诱发这部分学生的兴趣，收到了良好的效果。二、严格按照学校的总体教学要求和目标去组织教学于学期初，总校和学部都根据上级教育部门的要求，制定了我校教学工作的总体目标和要求， 这是教学工作的纲， 贯彻落实到教学的全过程中。 为了切实地提高语文课的效率和质量，从备课、上课、作业的布置与批改，到课后辅导，考试等都严格认真地去按要求和标准去做， 保证了教学工作的规范化、 制度化、 科学化，从教的方面给学生的学提供了切实的保障。三、尝试“问讲练”的方法，落实“自主、合作、探究”的学习方式，全面提高语文能力。调动学生学习的