《做学习的主人》集体备课教案三年级上册道德与法治第三课教案教学设计_第1页
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1、Word - 3 -做学习的主人集体备课教案三年级上册道德与法治第三课教案教学设计 XXXX集体备课教案（共案） 周次 授课时间 星期 备课组 备课组长 主备老师 辅备老师 执教老师 教学内容 课题 第三课做学习的仆人 课时 课型 新授 教学目标 1 找到自己的特长，信任自己能学好，情愿通过自己的努力去学习，爱思索，敢于提问。 2 能够与老师同学沟通表达自己在学习上的困难和克服困难的建议。 3 知道学习要肯于动脑筋，不怕困难，学会合理支配和利用时间，提高学习效率。 教学重点 使同学能正确地熟悉自己的特长，多提问，克服畏难心情敢于提问，感受每一分钟的珍贵，学会合理支配时间，提高学习效率。 教学难

2、点 使同学初步具有克服困难的士气与顽强的意志，合理支配学习时间，养成良好的学习习惯。 教学方法 老师讲授 同学自学 教学预备 课件、课上所需视频素材、生观看活动记录卡 教学过程 执教修订 一、新课导入 播放“龟兔赛跑”视频，同学观看并思索问题。 老师：你觉得龟为什么能跑赢兔呢？作为学校生，我们应当怎样抓紧时间学习呢？ 二、新知讲授 活动一：人人都能学得好 老师：我们天生爱学习，在学习方面每个人都有自己的特长，我们都能学的好，请同学们看教材P14页，图中的小伴侣有哪些特长？你在哪些方面做得比较好呢？ 同学沟通：看图说一说。 老师：既然人人都能学得好，为什么有时候我们还是觉得自己学得不够抱负呢？

3、同学沟通：小组争论回答问题。（没有找到适合自己的学习方法） 老师：每个人都有这样或那样的学习潜力，但有时候我们自己却不知道。请同学、老师、家长帮我们找找。 同学沟通：同学展现课前的调查结果小卡片。 活动二：多在心中画问号 老师：“问题”是最好的老师。要想学的好，就要多在心中画问号。你心中有哪些小问号呢？ 同学沟通：结合教材想一想。（为什么夜空中会有那么多的星星呢？城市里为什么常常堵车？） 老师：有些同学不情愿提问或者可怕提问问题。你怎样看待这样的想法？你有这样的想法吗？ 同学沟通：思索并回答。 老师小结：盼望同学们都能勇于提问和发言，回答错了也没关系，我们大家共同努力找到正确的答案，信任同学们都能养成爱提问的好习惯。 老师：开展一次观看活动，看看我们能提出什么样的问题。 同学沟通：展现课前观看的结果。 老师：评一评活动。 老师：当我们有了疑问，可以用哪些方法查找答案呢？ 同学沟通：向他人请教； 查阅资料；实地考察 老师：播放视频“林林明白了”。 同学观看视频思索：林林为什么做事情很慢，神秘在哪里？ 老师：假如你在星期天要做下面几件事，请依据自己的实际状况进行合理的支配。 活动三：好阅历共共享 老师：怎样做学习的仆人呢？看看下面同学的阅历（教材P23），你从中受到了哪些启发？ 同学沟通：观看教材图文，并回答。 老师：把自己和别的好阅历，放进学习锦囊，并在学习中随时运用这些好方法。

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