人教版《方程的意义》教学课件

1、方 程 的 意 义 120克 80克 120克 80克图1图2 120克 80克图3用式子表示天平两边物体的质量关系。50 100 + 50 = 150用式子表示天平两边物体的质量关系。50 2002 = 200367296 + = 1450 2=25+ 4 70y28 = 358 +5 n = 40 据现存世界上最早的数学文献埃及的林特草卷记载，早在三千六百多年前，埃及人就会用方程解决数学问题了。 中国人对方程的研究也有着悠久的历史。大约两千年前成书的九章算术中，就有专门以“方程”命名的一章，记载了用一组方程解决实际问题的方法。这不但是我国古代数学中的伟大成就，而且是世界数学史上一份非常宝贵

2、的遗产。 在很长时期内，方程没有专门的表达形式，而是使用一般的语言文字来叙述它们。一直到三百年前，法国的数学家笛卡尔第一个提倡用x、y、z等字母代表未知数，才形成了现在的方程。笛 卡 尔一共需要 240元b元3b=240300克a克a克3a=300楼上楼下有y排每排22个座位有720个 座位儿童剧场一共1050个座位楼上22y+720=1050两边一样重xkgX+20=103X元X元X元买3个不够阿姨 ，我有120元X元X元买2个，正好阿姨，我有120元2x=12012+x=20怎样才能使两个杯子里的水一样多？200毫升250毫升甲乙（用方程表示,你能吗？）解：设还要往乙杯里放x毫升水。200

3、+x=250你能根据下面的数量之间的相等关系列出方程吗？（1）张华从家到学校有500米，他每分钟走60米，走了分钟。离学校还有80米。（2）王涛去商店买了3本笔记本，每本元。他付给售货员阿姨20元，找回2元。60 x+80=50050060 x=8060 x= 500803y+2=203y=20-220-3y=238+x=86X-56=60X-116=84X+27=391、提问同学们，你们乘坐过火车和轮船吗？你们知道它们发明于什么时候？谁为它们的发明做出了重要贡献？2、学生回答3、解答并导入新课这两种重要交通工具诞生于第一次工业革命时期。那么，第一次工业革命最先发生在哪个国家？其间有哪些重要发

4、明创造？工业革命给人类带来了哪些影响？本节课我们一起探讨。（板书课题，引入新课）第一部分：第一次工业革命设疑简要解释何为工业革命之后，提出“工业革命首先从英国开始的条件有哪些”这一问题，让学生带着问题阅读该部分内容，并勾画重点。（板书问题）解惑从劳动力、资本、技术、市场等方面解答上一问题，引用共产党宣言中的句加以辅助解释。（分点板书答案）启发勾画课本提到的珍妮纺纱机、改良蒸汽机等发明创造，展示课前准备图片，启发学生思考工业革命时期的其他发明。设问工业革命最初从哪个产业兴起以及兴起原因。过渡到对工业革命概况的讲解。解答学生回答产业，老师分析原因推演由棉纺织业的技术革新，推演出机器技术和交通运输的

5、技术革新，讲解工业革命概况。小结：机器生产代替手工劳动的工业革命以英国为中心，18世纪60年代珍妮纺纱机问世标志工业革命开始，1885年瓦特蒸汽机问世大大推动了机器的普及和推广，将人类推入“蒸汽时代”。 第二部分：第二次工业革命第二次工业革命中的重大发明电的应用1.阅读教材，归纳第二次工业革命兴起的条件和特点。(从政治、经济、自然科学等方面思考)提示：(1)政治上：通过资产阶级革命和改革，资本主义制度在欧美进一步巩固和扩大。(2)经济上：19世纪，随着工业革命的展开，欧美主要资本主义国家的经济迅速发展。(3)自然科学：科学研究取得重大进步，为工业革命提供了理论基础。总结：第二次工业革命的特点是科学研究同工业生产紧密结合。2.阅读教材和图文史料，认识电力的发明和运用过程。课堂总结1500年前后新航路的开辟在人类历史上第一次打破世界各地区的封闭状态，逐渐使世界连成一个整体。为什么在以后的400年间会产生这