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文档简介

1、4、昆虫备忘录人教版 三年级下册课时目标1.在朗读课文的基础上，能展开想象练习说话。（重点）2.通过阅读课文，引导学生发挥想象力，学会根据作者的描写想象昆虫的外形。 （难点） 第二课时复习导入思考：你们知道“复眼”是什么意思吗？知道“花大姐”是什么吗？知道“独角仙 ”的特点吗？知道“蚂蚱”还有什么别名吗？精读课文学习第14自然段：思考：这一自然段有几句话？从这一自然段中你知道了什么？说一说：第14自然段主要讲了一件什么事？精读课文默读课文第57自然段：思考：“花大姐”的名字是如何由来的？观察上图，说一说：瓢虫的特点有哪些？精读课文再读、讲课文第 810自然段：“独角仙”什么时候出现？“独角仙”

2、有什么特点？精读课文读一读课文第11-14自然段：“挂大扁儿”指的是什么？“蚂蚱”有哪些种类？哪些国画家们喜欢它们？精读课文读一读课文第11-14自然段：“土蚂蚱”和“蚂蚱”有什么不一样？课堂小结1. 学完课文，大家有什么感想吗？2. 朗读自己喜欢的句子，积累词语。3. 将自己学到的昆虫知识与同学们分享一下，一起讨论讨论。板书设计昆虫备忘录复眼 蜻蜓花大姐 瓢虫独角仙 甲虫蚂蚱 土蚂蚱课时作业一、根据课文内容连一连。 蜻蜓 飞起来咯咯作响，膜翅有淡淡的桃红色 甲虫 有复眼 瓢虫 朱红的硬翅，上有鲜艳的小圆点 蚂蚱 深色、坚硬的甲壳，头部尖端有犀牛一样的额角二、除了作者介绍的这些昆虫，你还知道哪

3、些昆虫，说出来，大家一起交流交流。今天的你们很棒哦！明天继续加油！再读课文，捕获感知1、作者带着满怀的好心情出门访友。请同学们再自由地、放声地读读全文，想想作者去山中访问了哪些朋友，他是如何看待这些朋友的？2、交流讨论。（友好的；他们是真朋挚友；作者是带着欣赏的眼光在与他的朋友在交流；他们之间感情很真挚）（五）、精读课文，感悟深情1、请同学们再一次跟随着作者去探访他的那些特殊的朋友。认真读读第三自然段到文章的最后，想想从哪些句子可以看出作者跟这些朋友有深厚的感情，可以把你的理解写在句子的旁边。2、交流同学们划出的句子。那座古桥，是我要拜访的第一个老朋友。啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？你把多少人马渡过对岸，滚滚河水流向远方，你弓着腰，俯身凝望着那水中的人影、鱼影、月影。岁月悠悠，波光明灭，泡沫聚散，唯有你依然如旧。（1）自由读读第三自然段，想象并说说这座古桥的模样。出示古桥图片，思考：作者面对这样一座古老的石桥他联想到了什么？体会这样写的好处。（形象地写出石桥的古老沧桑，暗示了古桥所发挥的作用，指出了作者对于古桥的一片情深）（2）读读句子，请想象一下，这座古桥在几百年的历程之中，他驮过了哪些人，在他的身上曾经发生过了哪

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