操场上教学课件人教部编版3

1、操 场 上7第 一 课时图片中的人物在做什么？激趣导入看，操场上，多热闹！咱们也赶快去操场上锻炼锻炼吧！体育运动： 体育运动是在人类发展过程中逐步开展起来的有意识地对自己身体素质的培养的各种活动。采取了各种走、跑、跳、投以及舞蹈等多种形式的身体活动，这些活动就是人们通常称作的身体练习过程。其内容丰富，有田径、球类、游泳，武术、健美操、登山，滑冰，举重，摔跤，自行车等多种项目。听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。初读感知请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。自读提示指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。 检查自读情况 co chng 操场操练 操场 广场一木上面三个

2、口手在旁边来陪伴识字巧方法“土”来杨木去识字巧方法场操识字写字 b t拔河拔草踢球踢腿 手（扌）举一点（丶）放在“友”肩识字巧方法足+易=踢识字巧方法踢拔 lng r电铃铃铛 热闹 热潮金加令丁零零识字巧方法“执”加四个点识字巧方法热铃nodun热闹闹市锻炼锻工 “门”内“市”场闹哄哄识字巧方法金（钅）子有一段识字巧方法锻闹lin锻炼炼钢不用手（扌）拣用火炼识字巧方法炼帮小熊把词语卡片的音节补充完整。 c_ ch _ r_ n_ 操场 热闹ono练一练读一读，连一连。 dun b pi no r 拍 热 闹 锻 拔读一读:他是一个勤奋好（ho）学，喜欢做好（ho）事的好孩子。好ho（好学）ho

3、（好事）读一读下面的句子，看看你有什么发现？ 天天锻炼身体好。注意加点字的读音！拔踢炼铃摘苹果场操热锻闹【拔河】【跑步】【锻炼】【热闹】通过体育活动使身体强壮。试着把词语和意思连起来！一种体育运动，人数相等的两队队员，分别握住长绳两端向相反方向用力拉绳，把绳上系着标志的一点拉过规定界线为胜。按照规定姿势往前跑。（景象）繁盛活跃。书写指导：左窄右宽，左高右低。提手旁的提起笔要比横再往左一些。打 d 打球组词：打球 打架造句：我和同学们一起打球。音序：D 部首：扌结构: 左右书写指导：左窄右宽。提手旁的提起笔要往左一些，“白”的左竖紧贴竖中线起笔。拍 pi 拍皮球组词：拍皮球 拍打造句：小明拍皮球

4、非常熟练。音序：P 部首：扌结构: 左右书写指导：左小右大。足字旁的最后一笔是提，包的最后一笔竖弯钩要圆润。跑 po 跑步组词：跑步 奔跑造句：我经常早晨出来跑步。音序：P 部首：结构: 左右书写指导：上小下大。最后的撇和捺要舒展，落笔在一条横线上。足 z 足球组词：足球 足坛造句：我非常爱踢足球。音序：Z 部首：足结构: 上下书写指导：“士”注意上横长，下横短。下面部分中间的小短竖写在竖中线上。声 shng 铃声组词：铃声 声音造句：上课的铃声响了。音序：S 部首：士结构: 上下书写指导：横之间要均匀，横折钩要写得长而挺拔，最后的撇要贯穿整个字。身 shn 身体组词：身体 身材造句：爸爸妈妈

5、每天都坚持锻炼身体。音序：S 部首：身结构: 独体书写指导：左窄右宽。注意“本”的撇要穿插到单人旁的下面，左右要紧凑。体 t 身体组词：体育 身体造句：我非常爱好体育锻炼。音序：T 部首：亻结构: 左右我会给加点的字选读音。shn shn1天天锻炼身 体好。2他的歌声 震惊全场。shnshng.练一练 填一填。dpo开拍步逃 打打跑跑看拼音写词语。 d rn shu z shng yn shn t身 体打 人手 足声 音这是课后第1题哦！1.自由读一读课文；2.朗读指导：读儿歌时，我们要注意两处轻声和最后一句的停顿。如“下课了”和“热闹”读轻声，我们在读得正确、流利的基础上，读出韵味来。指导朗

6、读初读课文后，你感受到了什么？示例：初读课文后，我感受到了各项体育活动的乐趣。本课小结再读课文，捕获感知1、作者带着满怀的好心情出门访友。请同学们再自由地、放声地读读全文，想想作者去山中访问了哪些朋友，他是如何看待这些朋友的？2、交流讨论。（友好的；他们是真朋挚友；作者是带着欣赏的眼光在与他的朋友在交流；他们之间感情很真挚）（五）、精读课文，感悟深情1、请同学们再一次跟随着作者去探访他的那些特殊的朋友。认真读读第三自然段到文章的最后，想想从哪些句子可以看出作者跟这些朋友有深厚的感情，可以把你的理解写在句子的旁边。2、交流同学们划出的句子。那座古桥，是我要拜访的第一个老朋友。啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？你把多少人马渡过对岸，滚滚河水流向远方，你弓着腰，俯身凝望着那水中的人影、鱼影、月影。岁月悠悠，波光明灭，泡沫聚散，唯有你依然如旧。（1）自由读读第三自然段，想象并说说这座古桥的模样。出示古桥图片，思考：作者面对这样一座古老的石桥他联想到了什么？体会这样写的好处。（形象地写出石桥的古老沧桑，暗示了古桥所发挥的作用，指出了作者对于古桥的一片情深）（2