部编版《唐诗五首》优秀教学课件

1、人教版八年级语文上册第13课唐诗五首之钱塘湖春行 (6)(共33张PPT)人教版八年级语文上册第13课唐诗五首之钱塘湖春行 (6)(共33张PPT)人教版八年级语文上册第13课唐诗五首之钱塘湖春行 (6)(共33张PPT)人教版八年级语文上册第13课唐诗五首之钱塘湖春行 (6)(共33张PPT) 白居易(公元772年-846年)，唐代著名现实主义诗人。字乐天，晚年号香山居士。著有白氏长庆集 在文学上积极倡导新乐府运动，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”。代表作品有长恨歌琵琶行等。 白居易的诗歌语言通俗易懂,相传老妪都能听懂。人教版八年级语文上册第13课唐诗五首之钱塘湖春行 (6)(共33张

2、PPT)人教版八年级语文上册第13课唐诗五首之钱塘湖春行 (6)(共33张PPT)钱塘湖春行 白居易孤山/寺北/贾亭西，水面/初平/云脚低。几处/早莺/争暖树，谁家/新燕/啄春泥。乱花/渐欲/迷人眼，浅草/才能/没马蹄。最爱/湖东/行不足，绿杨/阴里/白沙堤。人教版八年级语文上册第13课唐诗五首之钱塘湖春行 (6)(共33张PPT)人教版八年级语文上册第13课唐诗五首之钱塘湖春行 (6)(共33张PPT)钱塘湖春行 白居易孤山/寺北/贾亭西，水面/初平/云脚低。几处/早莺/争暖树，谁家/新燕/啄春泥。乱花/渐欲/迷人眼，浅草/才能/没马蹄。最爱/湖东/行不足，绿杨/阴里/白沙堤。人教版八年级语

3、文上册第13课唐诗五首之钱塘湖春行 (6)(共33张PPT)人教版八年级语文上册第13课唐诗五首之钱塘湖春行 (6)(共33张PPT)诗歌体裁：孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。（首联）几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。（颔联）乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。（颈联）最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。（尾联）七言律诗人教版八年级语文上册第13课唐诗五首之钱塘湖春行 (6)(共33张PPT)人教版八年级语文上册第13课唐诗五首之钱塘湖春行 (6)(共33张PPT)钱塘湖春行杭州西湖季节出行，游玩人教版八年级语文上册第13课唐诗五首之钱塘湖春行 (6)(共33张PPT)人教版八年级语文上册第13课唐诗五

4、首之钱塘湖春行 (6)(共33张PPT)孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。第一句点明诗人春游的起点。第二句写诗人瞭望湖面（远景）。西湖平静的水面与天上低垂的云幕构成了一副水天相接的早春湖面图。人教版八年级语文上册第13课唐诗五首之钱塘湖春行 (6)(共33张PPT)人教版八年级语文上册第13课唐诗五首之钱塘湖春行 (6)(共33张PPT)几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 有几处早来的黄莺，争先恐后地飞向向阳的枝头。不知是哪家新来的燕子在湖边衔泥筑巢。初春时早来的黄莺向阳的树刚从南方飞来的燕子衔取人教版八年级语文上册第13课唐诗五首之钱塘湖春行 (6)(共33张PPT)人教版八年级语文上册第13课

5、唐诗五首之钱塘湖春行 (6)(共33张PPT)讨论:颔联好在哪里？修辞 炼字人教版八年级语文上册第13课唐诗五首之钱塘湖春行 (6)(共33张PPT)人教版八年级语文上册第13课唐诗五首之钱塘湖春行 (6)(共33张PPT)（1）：能否将“几处”改为“处处”，“谁家”改为“家家”？ 因为初春时节飞鸟不多， “几处”、“谁家”分别对应“早莺”和“新燕”。（逻辑） 漫步西湖，见到这些属于春天的新事物，表达出诗人对初春的欣喜之情。换了之后，就没有这种表达效果。（思想感情）人教版八年级语文上册第13课唐诗五首之钱塘湖春行 (6)(共33张PPT)人教版八年级语文上册第13课唐诗五首之钱塘湖春行 (6)

6、(共33张PPT)（2）:诗歌炼字一个“争”字，让人感到春光的难得与宝贵。用一个“啄”字，来描写燕子那忙碌而兴奋的神情，似乎把小燕子也写活了。这两句着意描绘出莺、燕的动态，从而使得全诗洋溢着春的活力与生机。人教版八年级语文上册第13课唐诗五首之钱塘湖春行 (6)(共33张PPT)人教版八年级语文上册第13课唐诗五首之钱塘湖春行 (6)(共33张PPT)几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。修辞：对偶、拟人 这两句从莺燕争春写早春景象，写出了春天带给自然的勃勃生机。人教版八年级语文上册第13课唐诗五首之钱塘湖春行 (6)(共33张PPT)人教版八年级语文上册第13课唐诗五首之钱塘湖春行 (6)(共33

7、张PPT)乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄 五颜六色的野花渐渐地使人眼花缭乱，新长出的嫩草才刚刚能盖过马蹄。五颜六色的野花 逐渐，渐渐使人眼花缭乱 新长出的嫩草m 淹没，盖住人教版八年级语文上册第13课唐诗五首之钱塘湖春行 (6)(共33张PPT)人教版八年级语文上册第13课唐诗五首之钱塘湖春行 (6)(共33张PPT)讨论：颈联好在哪里？人教版八年级语文上册第13课唐诗五首之钱塘湖春行 (6)(共33张PPT)人教版八年级语文上册第13课唐诗五首之钱塘湖春行 (6)(共33张PPT)“乱花”、“浅草”写出了花的繁 多，草的柔嫩，突出春的妩媚动人。同时，“浅草”对应早春时节。“渐欲”二字含有野花

8、越开越多的意思。 “渐欲”“才能”描绘了春的发展变 化，突出了春的勃勃生机。“人教版八年级语文上册第13课唐诗五首之钱塘湖春行 (6)(共33张PPT)人教版八年级语文上册第13课唐诗五首之钱塘湖春行 (6)(共33张PPT)乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄修辞：对偶这两句是从花草迎春写早春景象。人教版八年级语文上册第13课唐诗五首之钱塘湖春行 (6)(共33张PPT)人教版八年级语文上册第13课唐诗五首之钱塘湖春行 (6)(共33张PPT)比较： 暮春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞。 南朝梁文学家丘迟的 与陈伯之书人教版八年级语文上册第13课唐诗五首之钱塘湖春行 (6)(共33张PPT)人

9、教版八年级语文上册第13课唐诗五首之钱塘湖春行 (6)(共33张PPT) 钱塘湖春行 唐白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄新泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。找出文中暗示早春景色的词语人教版八年级语文上册第13课唐诗五首之钱塘湖春行 (6)(共33张PPT)人教版八年级语文上册第13课唐诗五首之钱塘湖春行 (6)(共33张PPT)最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤 百游不厌。足，满足 这两句充分表达了诗人对湖东一带景色的迷恋，又交代了这次春游的终点。人教版八年级语文上册第13课唐诗五首之钱塘湖春行 (6)(共33张PPT)人教版八年

10、级语文上册第13课唐诗五首之钱塘湖春行 (6)(共33张PPT)写作背景 长庆年间，白居易任杭州刺史，任内修建了一条横亘西湖，将西湖分为外湖和内湖的长堤，修成后成为西湖一景，引来众多游客观赏。杭州市民为了纪念其功绩，将这条长堤命名为白沙堤，即白堤。人教版八年级语文上册第13课唐诗五首之钱塘湖春行 (6)(共33张PPT)人教版八年级语文上册第13课唐诗五首之钱塘湖春行 (6)(共33张PPT)初稿：我爱湖东行不足定稿：最爱湖东行不足 西湖是属于大家共同的美景，是大自然的对人类的馈赠。人教版八年级语文上册第13课唐诗五首之钱塘湖春行 (6)(共33张PPT)人教版八年级语文上册第13课唐诗五首之

11、钱塘湖春行 (6)(共33张PPT)人教版八年级语文上册第13课唐诗五首之钱塘湖春行 (6)(共33张PPT)人教版八年级语文上册第13课唐诗五首之钱塘湖春行 (6)(共33张PPT)人教版八年级语文上册第13课唐诗五首之钱塘湖春行 (6)(共33张PPT)人教版八年级语文上册第13课唐诗五首之钱塘湖春行 (6)(共33张PPT)孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。写作手法动静结合（静）（动）（静）人教版八年级语文上册第13课唐诗五首之钱塘湖春行 (6)(共33张PPT)人教版八年级语文上册第13课唐诗

12、五首之钱塘湖春行 (6)(共33张PPT)总结：这首诗表达了作者怎样的感情？ 对西湖美景的赞美，对大自然的热爱的感情。人教版八年级语文上册第13课唐诗五首之钱塘湖春行 (6)(共33张PPT)人教版八年级语文上册第13课唐诗五首之钱塘湖春行 (6)(共33张PPT)诗歌积累以前学过的赞美西湖美景的诗歌还有哪些？人教版八年级语文上册第13课唐诗五首之钱塘湖春行 (6)(共33张PPT)人教版八年级语文上册第13课唐诗五首之钱塘湖春行 (6)(共33张PPT)晓出净慈寺送林子方杨万里毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。人教版八年级语文上册第13课唐诗五首之钱塘湖春行 (

13、6)(共33张PPT)人教版八年级语文上册第13课唐诗五首之钱塘湖春行 (6)(共33张PPT)饮湖上初晴后雨 苏轼水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。人教版八年级语文上册第13课唐诗五首之钱塘湖春行 (6)(共33张PPT)人教版八年级语文上册第13课唐诗五首之钱塘湖春行 (6)(共33张PPT) 1、 “水面初平云脚低”“几处早莺争暖树”“谁家新燕啄春泥”“乱花渐欲迷人眼”“浅草才能没马蹄”五句，一句一景，依次是：春水初平早莺争树新燕啄泥 繁花迷眼草没马蹄人教版八年级语文上册第13课唐诗五首之钱塘湖春行 (6)(共33张PPT)人教版八年级语文上册第13课唐诗五

14、首之钱塘湖春行 (6)(共33张PPT)2、在钱塘湖春行中运用对偶手法描写动物迎春的句子是：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥表现春天花草茂盛的句子是：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄人教版八年级语文上册第13课唐诗五首之钱塘湖春行 (6)(共33张PPT)人教版八年级语文上册第13课唐诗五首之钱塘湖春行 (6)(共33张PPT)3、下面是对这首诗内容的理解，不准确的一项是（ ）A、这首诗，从总体着眼描绘了钱塘湖蓬勃的春意。B、颔联、颈联写莺、燕、花、草四种最能体现春色的景物。C、诗人善于把握景物特征，运用最准确、最具有表现力的词语加以描绘和渲染。D、尾联详细描写了“白沙堤”的美丽景色。D人教版八年级语文上册第13课唐诗五首之钱塘湖春行 (6)(共33张PPT)人教版八年级语文上册第13课唐诗五首之钱塘湖春行 (6)(共33张PPT)4、下列说法有误的一项是（ ）A诗的一二句交代了踏春的去处，简洁明快地勾勒了西湖早春的轮廓。B三四两句从莺歌燕舞的动态中，展示了春天的活力，把大自然从秋冬沉睡中苏醒过来的春意生动地描绘了出来。C五六句诗人用“乱”字勾画出了春天百花竞放，万紫千红的美丽画卷；用“没马蹄”写出了西子湖畔春草深深，绿色醉人的景象。D在西湖，有关湖光山色的题咏很多，但这首诗紧紧扣住环境和季节的特