金属资源的利用和保护教学课件(说课)人教版

1、第八单元 金属和金属材料金属资源的利用和保护（第2课时）人教版义务教育课程标准实验教科书化学（下） 第八单元课题3教学重点说课环节教学目标教法学法教学程序教材分析学情分析一、教材分析 课题涉及面很广，包括地球上及我国金属资源的情况、金属的腐蚀和防护以及金属资源的保护等，既有知识、技能方面的教学内容，又有环境意识和资源意识等情感领域的教育内容。二、学情分析 学生对于铁这种金属及铁制品容易生锈的事实较为熟悉，对防止金属生锈的措施也有所认识，还知道金属生锈是一个缓慢氧化的过程，学生在地理课中对金属资源状况也有不同程度的了解，并且经过前面的学习，对收集、整理资料、设计方案、控制实验条件等过程和方法的了

2、解和运用已有一定的基础，这都有利于学生对本课题内容的学习。三、教学目标 1.通过观看图片、阅读课本、查阅资料，了解金属锈蚀给人类带来的利与弊，增强合理利用金属资源，爱护金属资源的意识。 2.通过铁钉锈蚀实验的探究，了解铁制品锈蚀的原理，进一步理解科学探究中控制变量探究方法的重要性，初步养成耐心细致观察、如实记录信息数据、反对弄虚作假的实验习惯和依靠事实说话、重视逻辑推理的科学品质。 3.通过对金属腐蚀原理的理解，明确金属防护的具体方法。体会化学科学对提高人类生活质量和促进社会发展的重要作用。 重点：“铁制品锈蚀条件”的探究以及防止“铁制品锈蚀”的讨论四、教学重点 1.本课题教学主要采用问题发现

3、、实验探究、合作学习等方式展开开放式教学，充分发挥学生的主导地位。 2.学生通过实验探究，学会对实验现象和实验结果作正确的记录、分析、比较，在分组实验中学会分工、合作和交流，学会运用网络资源、查阅资料、社会实践调查等方法获取知识。五、教法与学法六、教学程序创设情境 引入新课自主合作 探究新知展示交流 内化新知拓展迁移 巩固应用 1.创设情境，引入新课设计意图：让学生感受铁制品的锈蚀给生活带来不利，增强对金属资源的忧患意识。 使学生学习的兴趣从物质变化的表面现象，转移到深入揭示物质变化的内在化学原理上来，逐步养成崇尚科学、运用科学原理来做事的求真意识和科学品质。01铁钉一半浸在蒸馏水中，另一半在

4、空气中02铁钉放在干燥的空气中（装有无水氯化钙作干燥剂）03铁钉浸没在蒸馏水中，（煮沸后迅速冷却）用植物油密封一枚铁钉生锈了【设计意图】通过对比实验，体会科学探究的基本过程，进一步理解控制变量的设计思想和探究方法的在探究实验中的应用。2.自主合作 探究新知通过实验预习、实验准备以及实验方案的设计等学习活动，让学生意识到凡事预则立、不预则废，使学生学会自我约束、自我控制，养成遵规守纪、注重安全的行为习惯。 一天后三天后通过在分组实验中分工合作和对实验观察结果的分享交流，认识到科学研究既需要独立思考又离不开群策群力、集思广益，进而正确看待学习中的竞争与合作，养成团结协作、互助共赢的科学研究习惯和生

5、活态度。五天后七天后【设计意图】经过一周实验现象的记录，使学生明确实验探究是一个漫长的过程，在此过程中要养成耐心细致观察、如实记录信息数据、反对弄虚作假的实验习惯和依靠事实说话、重视逻辑推理的科学品质。铁水氧气反应物要能相互接触 生成物不会对反应起阻碍作用锈蚀的条件酸、食盐等物质是钢铁腐蚀的“加速器”铝比铁活泼，为什么铝制品比铁制品耐腐蚀？铁锈主要成分Fe2O3xH2O。铁锈的结构很疏松，不能阻碍里层铁继续与外界接触。 常温下，铝与氧气反应，生成一层致密的氧化铝薄膜。阻碍里层铝与外界接触。铁锈是疏松多孔具有吸水性，不及时处理促进锈蚀 3.展示交流 内化新知 保 持干 燥 烤 漆 涂 油 加塑料

6、、橡胶层镀耐磨、耐腐蚀的金属制 成合 金外塑形象内强素质“打铁还需自身硬”讨论总结：金属的防锈措施1.保持铁制品的清洁干燥“洁身自好”2.覆盖一层耐腐蚀的物质（烤漆、涂油、搪瓷、电镀、烤蓝等）；“穿防护衣”3.改变内部结构（合金）“增强体质”。4.拓展迁移 巩固应用设计意图：让学生明确事物具有两面性，生锈也不例外，原来，同一个化学原理，也可以有不同的精彩，所以要学会用辩证的观点看待我们生活中的人与事。让学生了解到化学应用的双面性，掌握化学科学对人体生命健康发展的意义和应用价值，提高建设社会和改进人类生活质量的技能，减少化学对个体生命、人类社会、自然环境等产生的不良影响。食盐能加快铁的锈蚀，加速

7、热量放出反 思保护金属资源刻不容缓生锈，我们要说“不”防止金属锈蚀金属回收利用合理开采矿物010203总结：属资源的保护措施生锈，我们要说“不”寻找金属替代品04使学生知道利用化学知识不仅能改变物质的结构，从而改变物质的性质，也可以通过化学变化制造新物质，缓解人类面临的一系列资源匮乏的问题，促进经济社会的可持续发展。【板书设计】 课题3 金属资源的保护和利用 （第二课时） 一.金属的腐蚀和防护 1.钢铁生锈的条件：与氧气接触； 与水接触。（两个条件同时具备） 食盐、酸等物质会加快铁的生锈速度 2.钢铁的防锈措施： 保持铁制品的清洁、干燥“洁身自好” 加一层保护膜 “穿防护衣” 改变内部结构（合

8、金） “增强体质” 二.金属资源保护 措施： 防止金属锈蚀 金属回收利用 合理开采矿物 寻找金属替代品课题的评价与设计 本课例按照德育实施指导纲要 文件精神，结合学生实际进行设计。通过分析铁制品的锈蚀实验的探究及应用，使学生掌握一定的化学知识和技能同时建立合作意识和规范的行为习惯。进而对面临和处理与化学有关的社会问题时能做出理智、科学的思考和判断。1.评价目标课题的评价与设计观察、倾听、记录学生在讨论、回答有关问题时的基本态度和观点，对典型观点进行分析，建立成长档案记录。2.评价方法课题的评价与设计观测通过学生展示设计的多种实验方案、实验现象的记录、实验结论的得出3.观测点学生是否具有问题意识

9、、敢于发表自己的见解。实验过程中耐心细致观察、如实记录信息数据的科学品质科学精神，良好的行为习惯谢谢聆听！请各位专家批评指正！人生就像一条蜿蜒的河流中的一叶小舟，你会感受缓缓流淌的安逸，会经历水流湍急的艰辛，甚至是瀑布这样的断崖式跌落。这一叶小舟必须要知道何时激流勇进，何时暂避锋芒。知进，是聪明进，就是进取，抓住机会，鲜衣怒马，仗剑走天涯。知进是一种蕴含着勇气的聪明，对自己拥有自信，知道自己有怎样的能力适合何时向前走。遇到机会，大胆向前，就算失败也能积累经验，远比错失机会追悔莫及要强得多。如果你不知何时前进，那么再好的机会也会被浪费。黄渤就是典型的知进之人。很多人应该都知道，影帝黄渤一开始是唱

10、歌出身的，他组过一个叫“蓝色风沙”的乐队。但是跟他同时期的杨钰莹和毛宁都火了，他依然没有多少人气。黄渤的转机是2000年，电视电影上车，走吧让他担任主角。这一部电影虽然属于上乘之作，但没有在国内引起很大的轰动，但他感觉自己适合当演员。黄渤知道，敢于前进，抓住机会的前提是你要有相应的实力。随后他为了提升演技，他在27岁报考了北京电影学院。由于相貌条件差，黄渤进不了表演系，只能去了配音系。但是在配音系同样能学到如何进入角色，如何演绎角色。在看到疯狂的石头剧本时，黄渤就知道，他绝对能演好黑皮这样的小人物，这样的机会他要紧紧抓住。在试戏阶段，黄渤凭借对角色的理解和演绎赢得了导演宁浩的敬佩。宁浩说：“我

11、觉得他（黄渤）是一个很有灵气的演员，我希望能从他身上挖掘出更多的东西来。就是疯狂的石头这一个绝佳的机会，让黄渤大红大紫，获得了影帝的称号。那个单纯傻乎乎拿着榔头的笨贼黑皮，也成为了电影的经典形象之一。知进不是简单的横冲直撞和盲目自信，一味地前进。而是知道什么样的机会是遥不可及、浪费时间的，什么样的机会是适合自己、应该紧紧把握的。知进就是帮你找到了成功的那条路，好让你踏上去。02知退，是智慧序卦传说：“物不可以久居其所，故受之以遁。”意思是，世界上所有的东西都不能久居其位而不变化。水满则溢，月盈则亏。我们要知道，在很多时候我们都需要适时的“退出”。大家应该都知道“杯酒释兵权”的故事，宋太祖赵匡胤

12、黄袍加身后，担心老将谋反，便举办了一场“鸿门宴”。宴后老将们都上书称病，要求解甲归田。宋太祖便名正言顺收回兵权，并赏赐他们大笔财富。试想，如果那些老将们没有立即隐退，将来肯定会大祸临头不仅危难之际需要后退，在志得意满，功成名就的时候也需要学会“后退”。在最得意美好、功成名就之时隐退，反映的就是知退的智慧。歌手张杰，选择在事业上行期去了美国的伯克利音乐学院深造，提升自己的音乐素养。暂时告别了舞台上的鲜花与掌声，摒去浮躁之气，潜心学习，随后学成归来的张杰变得更加耀眼。欧阳修理解周易中的遁卦的时候说“遁者，见之先也”，后退是表现的开始，也就是说，有的后退是为了更好的前进。还有一个退出的更加彻底的明星

13、：周润发。发哥最先从明星光环中退了出来，周润发平时的衣食住行与平常人无二。随后他又从金钱的漩涡中退了出来，裸捐56亿。周润发喜欢的不是作为明星的光华灿烂，而是与妻子的平淡生活，所以他褪去了明星的光环，在幸福而平淡的道路上前进。周易艮卦中讲：“时止则止，时行则行。动静不失其时，其道光明。”该停止的时候就停止，该前进的时候就前进。掌握了前进和后退的时机，做事才能顺利。能知进、知退，人生道路方能越走越光明。人到中年，我在无限关闭那扇叫做喧嚣的门，又在无限打开另一扇门，那扇通向无限安静的门。我无限渴望着，有那么一天，有那么一个属于自己的安静角落，安静地看云卷云舒，安静地赏花开花谢，不动声色地老成一泓深

14、流静水。这个红尘，越是进步，似乎离安静越远。纷扰世间，何以解忧，唯有心静。人生最好的境界，是静水流深。有人愿意登最高的山，有人愿意喝最烈的酒，而我更愿意欣赏最静的海，甘于最深的寂寞。耐得住寂寞，不一定成功，但美好的人，一定耐得住寂寞，一定有一颗乐于安静的心，如春水澹澹，不染纤尘。我相信，用一颗无比笃静的心，去发现，去感悟，去体验生之旅程，就能活出无悔且独一无二的人生。人生的不可预测，告诉我们在任何时候都要为自己亮起希望之光；生活的五味杂陈，告诉我们，行走于世俗的阡陌，要有一颗不世俗不随流的心。活到一定年龄，忽然就有一种省悟，忽然就开始思索生命的意义，忽然就开始懂得，生命最终的圆满，是安静而来，

15、安静而去。在这个车水马龙的俗尘，我坚持着过度的安静，只想做一个内心有高度静气的人，不计较，不抱怨，不纠结，不解释，修炼出一份静水流深的笃定与从容。于烟火镣铐的日子，我追崇着一种不以物喜不以己悲的无争的低调生活，对一切纷至沓来的搅乱，坚持着微波不兴的姿态。如果说，生命是一个不断开悟的过程，那么最深的领悟，我想就是对生命的无常的接纳与敬畏，或喜或悲，都保持一种波澜不惊的虔诚。如果说，人生是一个不断重塑的过程，那么最好的自己，一定源于安静的开始，任何时候都秉持沉静如一片海，甚过人前风光人后黯淡。这世间，最美的事物，一定是安静的。最美的情感，是安静的，最美的文字，是安静的，最美的心情，定然来自安静的体

16、验。人生就是这样，当我们在最美的年华往往不能读懂它，而当读懂它，想要珍视它的时候，往往芳华已逝，再精彩的开场，落幕之时也只是一缕青烟的渺渺。年年岁岁，新旧轮回，一切似乎没有改变，一切又恍若重生。原来，任何有过生命体温的交集，到头来也只不过是一场虚幻。原来，人活一世，纷纷扰扰到最后，只不过是还原到最初的模样。千帆过尽，遥望彼岸，风轻了，云淡了，静水一汪，横亘在心灵陌野之上，一切都过去了，那些花儿，那些故事，那些美丽与哀愁人生就像一条蜿蜒的河流中的一叶小舟，你会感受缓缓流淌的安逸，会经历水流湍急的艰辛，甚至是瀑布这样的断崖式跌落。这一叶小舟必须要知道何时激流勇进，何时暂避锋芒。知进，是聪明进，就是

17、进取，抓住机会，鲜衣怒马，仗剑走天涯。知进是一种蕴含着勇气的聪明，对自己拥有自信，知道自己有怎样的能力适合何时向前走。遇到机会，大胆向前，就算失败也能积累经验，远比错失机会追悔莫及要强得多。如果你不知何时前进，那么再好的机会也会被浪费。黄渤就是典型的知进之人。很多人应该都知道，影帝黄渤一开始是唱歌出身的，他组过一个叫“蓝色风沙”的乐队。但是跟他同时期的杨钰莹和毛宁都火了，他依然没有多少人气。黄渤的转机是2000年，电视电影上车，走吧让他担任主角。这一部电影虽然属于上乘之作，但没有在国内引起很大的轰动，但他感觉自己适合当演员。黄渤知道，敢于前进，抓住机会的前提是你要有相应的实力。随后他为了提升演技，他在27岁报考了北京电影学院。由于相貌条件差，黄渤进不了表演系，只能去了配音系。但是在配音系同样能学到如何进入角色，如何演绎角色。在看到疯狂的石头剧本时，黄渤就知道，他绝对能演好黑皮这样的小人物，这样的机会他要紧紧抓住。在试戏阶段，黄渤凭借对角色的理解和演绎赢得了导演宁浩的敬佩。宁浩说：“我觉得他（黄渤）是一个很有灵气的演员，我希望能从他身上挖掘出更多的东西来。就是疯狂的石头这一个绝