《万以内数的读法和写法》完美教学课件-人教新课标

1、1、读出下面各数567 605 890 3002、写出下面各数五百三十六 七百五十 四百零八一、复习导入，揭示课题第1页，共15页。 这个数的最高位是（ ）位，它是由（ ）个千、（ ）个百、（ ）个十和（ ）个一组成的。数位顺序表（ ）位（ ）位（ ）位（ ）位个 位3.4.十百千万千2336第2页，共15页。万以内数的读法和写法第3页，共15页。这个数是由1. 先说出计数器上的数各是由几个千、几个百、几个十和几个一 组成的，再读出来。二、探究新知3个千、37个百、74个十4和5个一组成的。5读作：三千七百四十五读作：三千七百四十五想一想，你是怎么读出来的？从高位读起，千位上是几，就读几千，百

2、位上读一读 读作：二千三百三十六第4页，共15页。1. 先说出计数器上的数各是由几个千、几个百、几个十和几个一 组成的，再读出来。3745读作：三千七百四十五中间有一个0或两个0，只读一个“零”；末尾的0，不读。二、探究新知试着读一读。二千零八十说组成。2080有0怎样读？第5页，共15页。你知道万以内的数怎么读吗？从高位读起，千位上是几，就读几千1. 先说出计数器上的数各是由几个千、几个百、几个十和几个一 组成的，再读出来。3745读作：三千七百四十五中间有一个0或两个0，只读一个“零”；末尾不管有几个0，都不读。二、探究新知6009六千零九读一读：7438 3604 4900 5002 1

3、050说组成。有0怎样读？二千零八十2080第6页，共15页。二、探究新知写作：1 3 4 23 0 6 92. 在计数器上拨数，再写出来。一千三百四十二三千零六十九拨一拨。第7页，共15页。试一试。你知道万以内的数怎么写吗？二、探究新知从高位写起，几千就在千位上写几中间或末尾哪一位上一个也没有，就在那一位上写0。2. 在计数器上拨数，再写出来。七千零一二千七百一万7 0 0 12 7 0 01 0 0 0 0第8页，共15页。三、知识运用读作：五百六十读作：三百六十六读作：二千五百四十1. 读出下面各数。柳河公园共有柳树560棵。这一年共有366天。养鸡场一天约收鸡蛋2540个。第9页，共1

4、5页。三、知识运用写作：7000写作：1250写作：70622. 写出下面各数。用肉眼能看到的星星大约有七千颗。图书馆有一千二百五十种杂志。蛟龙号载人潜水器最大下潜深度达七千零六十二米。第10页，共15页。三、知识运用（2）9个千和2个一组成的数。 写作： 读作： 。（3）8个千和3个十组成的数。 写作： 读作： 。9002 九千零二8030八千零三十3. 写一写，读一读。（1）4个千、8个百、3个十和2个一组成的数。 写作： 读作： 。4832四千八百三十二第11页，共15页。三、知识运用4. 连一连。六千零三 六千零三十 六千三百 六千三百零三 六千零三十三 6300 6003 6033

5、6303 6030第12页，共15页。（1）十位上是0的数（ ）。（2）中间和末尾都有零的数（ ）。（3）只读一个零的四位数（ ）。（4）摆出一个零也不读的四位数（ ）。三、知识运用5. 用下面的四张卡片，摆一摆。2008、2800、8002、82002008、2080、2800、82008002、802080208020、2080第13页，共15页。四、课堂作业作业：第86页“做一做”，第2题； 第88页练习十七，第7题。第14页，共15页。这是一篇略读课文。课文介绍了一栋实验性综合电脑住宅的有关情况。它位于日本东京市中心，建筑面积370多平方米，内部安装有100多台电脑，设计师是东京大学教

6、授坂村健。全文是按照空间转换的顺序来介绍的。第1自然段先总体说明了住宅的装置和使用情况，“住宅里安装了一百多台电脑，一切都由电脑指挥”。第2至7自然段从住宅的周边设施（风向标）、进入住宅的程序，以及会客室的布置、厨房装备、卧室“休息系统”的使用、浴室的装置等几方面具体说明了电脑住宅中智能系统的使用和功能。这一部分是详写，也是文章的重点部分。最后一个自然段概括说明电脑住宅中电脑设置隐蔽、各负其责、相互合作的特点。课文表现了电脑的神奇和它给人们带来的快捷、方便、安全和舒适，使我们体会到迅猛发展的科学技术给人们带来的便利，唤起学生对美好未来的憧憬和对科学技术的探索与追求。课文条理清楚，讲述具体，语言

7、亲切，浅显易懂。选编这篇课文的目的，一是增长学生的见识，培养他们热爱科学的情感；二是引导学生阅读说明性文字，体会按一定顺序说明事物的方法。引言浓浓的童话情让我们经历了一段段美好时光，重新拾起它，你会觉得它是那么美好。这节课让我们在写童话的、讲童话、演童话的过程中，再一次尽情体验童话给我们的快乐吧！走进“大看台”过渡：上节课老师让大家八仙过海、各显神通，编童话、写童话、讲童话、演童话，走进今天的“大看台”，同学们一定按捺不住心中的喜悦，想一试身手。心动不如行动，让我们开始吧！同学们介绍异国风土人情。（学生在课后已经做了充分的预习，搜集到了大量资料，还自己动手制作了课件，让学生到讲台前演示给同学们

8、看，可以使学生有一种成就感，藉此进一步激发学生们的学习兴趣。）二、激情1、一个外国小女孩可以独自一人游欧洲，而对我们中国小学生来说，这却是一件不敢想的事。乌塔和中国小学生不同在哪里，造成这种不同的原因是什么？是我们国家的教育教学方法不够科学吗？现在，同学们自愿结组，赞同我们教育教学方法的在一组，不赞同的在一组，大家进行辩论。（自主合作，主动探究，相信这样的学习方法学生会非常爱学，更会积极地讨论。鼓励同学们读书要有独特的见解，同时，教师要特别说明“每一种认识都是金子”的道理，不脱离书中的语言，不脱离生活实际，对学生认真地读书，认真地思考有一个界定。）2、展开辩论（在这里，教师要给予充分的时间，更要参与到同学们的辩论中去，成为其中的一员。教师也要有独特的见解，这是对学生最好的支持。）3、一分钟演讲，谈谈我们该如何锻炼自己的独立自主的能力。（深入研究课文内容，扩大学生学习和思维的空间。同时，学生广泛地查询资料，学习知识，流利地表达，这样，不仅涉