《两数之和的奇偶性》教学课件人教新课标14

1、什么叫偶数？什么叫奇数？ 在整数中，被2整除的数叫做偶数。不能被2整除的数叫做奇数。复习回顾第1页，共15页。 说一说右面哪些是奇数，哪些是偶数29 46 71 205 340 808 2017奇数有哪些？偶数有哪些？第2页，共15页。 同学们喜欢做游戏吗？今天老师就和你们一起来做抽奖游戏，其实在抽奖游戏中蕴含许多数学规律，今天老师就看谁细心观察，在抽奖游戏中获得数学规律。 第3页，共15页。游戏规则每位同学从我手中抽两张纸牌，计算它们的和是多少？抽出的两个数的和是奇数中奖。获奖者得到精美的礼品一份。第4页，共15页。总结规律 偶数+偶数=偶数 奇数+奇数=偶数 奇数+偶数=奇数第5页，共15

2、页。第二单元：因数与倍数 解决问题（两数之和的奇偶性)执教教师：李文远第6页，共15页。一、阅读与理解从题目中你知道了什么？题目让我们对奇数、偶数的和作一些探索。想一想：题目中的问题可以怎样表示？第7页，共15页。二、自主探究，合作交流我们先来探究第一个问题。你有什么办法？我们可以随意找几个奇数和偶数，加起来看一看。方法一：通过举例推断奇数：5，7，9，11，偶数：8，12，20，24，奇数+偶数5+8=139+20=297+12=1911+24=35和都是奇数所以，奇数 + 偶数 = 奇数第8页，共15页。二、自主探究，合作交流方法二：根据奇数、偶数的特征判断奇数+偶数偶数奇数用图表示看起来

3、更方便除以2余1除以2余0（没有余数）除以2仍余1所以，奇数 + 偶数 = 奇数第9页，共15页。二、自主探究，合作交流偶数奇数你能用刚才得出的方法判断这两组的和吗？5，7，9，11，8，12，20，24，奇数+奇数5+7=125+11=165+9=147+9=16和都是偶数7+11=189+11=20方法一偶数+偶数8+12=2012+20=328+20=2812+24=36和都是偶数20+24=448+24=32所以，偶数 + 偶数 = 偶数奇数 + 奇数 = 偶数第10页，共15页。二、自主探究，合作交流所以，你能用刚才得出的方法判断这两组的和吗？方法二偶数 + 偶数 = 偶数奇数+奇数

4、偶数奇数除以2余1除以2余0除以2余0除以2余0偶数+偶数奇数 + 奇数 = 偶数第11页，共15页。回顾与反思这些结论正确吗？奇数 + 奇数 = 偶数奇数 + 偶数 = 奇数偶数 + 偶数 = 偶数我们可以再找一找大数试一试。817+534=1351123+222=345985+288=1273520+312=832434+378=812246+132=378537+319=8561985+317=2302321+2017=2338多举一些例子试试。所以，以上结论正确。还有其他方法吗？第12页，共15页。巩固练习，内化新知1、填空。奇数奇数（ ） 奇数-偶数（ ）偶数偶数偶数=（ ） 奇数奇数奇数=（ )2、不用计算，判断下列算式的结果是奇数还是偶数? 268+1024 10389+2004 11387+131 38800-345第13页，共15页。这节课我们学了哪些知识？你有什么收获？ 全课总结，交流收获第14页，共15页。18、自己想要的东西，要么奋力直追，要么干脆放弃。别总是逢人就喋喋不休的表决心或者哀怨不断，做别人茶余饭后的笑点。19、即使不能像依米花那样画上完美的感叹号，但我们可以歌咏最感人的诗篇；即使不能阻挡暴风雨的肆虐，但我们可以左右自己的心情；即使无法预料失败的打击，但我们可以把它当作成功的一个个驿站。