《如果我是他》教学课件｜浙教版

1、如 果 我 是 他第1页，共22页。学习主题评价内容评价项目争 星课前评价(自己评价）1.桌上学习用品摆放整齐 活动体验（同伴互评）2.能积极参与“向同学道歉”的活动3.愿意参加传话游戏 上课表现（老师评价）4.上课认真听讲，坐姿端正，积极举手发言5.积极参与讨论与交流， 态度认真课堂评价表第2页，共22页。动画城堡欢迎您！第3页，共22页。 d第 一 关第4页，共22页。 第5页，共22页。d第 二 关第6页，共22页。第7页，共22页。第8页，共22页。hun wi zh xing换个位置想一想， qng ji 心情就会不一样。第9页，共22页。 Shng hi如果我不小心 伤 害 了 你

2、，让我对你说对不起，qng yun ling 请 你 原 谅 我！ 让我们做好朋友！第10页，共22页。Cho xio 道歉 小明： 我因为嘲 笑 你让你 难过，真是对不起！ 第11页，共22页。道歉 我 ，真是对不起！ 第12页，共22页。道歉 我 ，真是对不起！ 第13页，共22页。d第 三 关第14页，共22页。第15页，共22页。L cidun linzuzhung第16页，共22页。传话游戏 由第一位小朋友依次传话，最后一位小朋友说出这句话。 注意：在传话的过程中，不能让别的小朋友听见，依次贴着耳朵，声音要轻。第17页，共22页。学习主题评价内容评价项目争 星课前评价(自己评价）1.

3、桌上学习用品摆放整齐 活动体验（同伴互评）2.能积极参与“向同学道歉”的活动3.愿意参加传话游戏 上课表现（老师评价）4.上课认真听讲，坐姿端正，积极举手发言5.积极参与讨论与交流， 态度认真课堂评价表第18页，共22页。欢迎进入！第19页，共22页。第20页，共22页。老师的心里话 1.希望小朋友们在以后的生活中， bng zh主动关心、帮 助 别人！ yun po yu shng 2.愿每一个小朋友能抛去忧 伤，与小伙伴们快快乐乐过每一天！第21页，共22页。上节课我们跟随着作者去访问了他的一个老朋友，那座古老的石桥。这节课让我们继续走入深山去探望我们那些特殊的朋友！（二）、朋友相见，感受

4、情意1、除了“古桥”这位老朋友以外，还探访了哪些好朋友呢？他们之间情谊如何，你是从哪些语句中感知的？请你们拿起书本，快速地浏览一遍。2、交流探究，品评赏读有侧重地品析下列语句。走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。每一棵树都是我的知己，它们迎面送来无边的青翠，每一棵树都在望着我。（1）作者在这里用了什么表达方法？这样写有什么好处？用朗读来加深自己的体会。（2）有感情地朗读。我靠在一棵树上，静静地，仿佛自己也是一棵树。我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。（1）默读，想象作者描写的情景。（2）同桌互读，交流对这段话的体

5、会。（3）指名汇报对这段话的理解。（丰富的想象；写出了融入大自然的感受）（4）带着自己的体会多读几遍。这山中的一切，哪个不是我的朋友？（1）指哪些朋友呢？请熟读第五自然段。（2）“哪个不是我的朋友”言外之意是什么？用具体的朋友替换掉“这山中的朋友”，可以怎么说？（这山中的山泉溪流就是我的朋友；这山中的瀑布、悬崖、溪流，哪个不是我的朋友？）我热切地跟他们打招呼：你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，陡峭的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上，仿佛刻满了智慧。你好，