部编版要下雨了教学课件

1、要下雨了！14要下雨了第一课时第二课时人教版 语文 一年级 下册学习目标：1.正确、流利地朗读课文。2.感悟文章内容，了解动物活动和天气的关系。3.培养学生观察天气变化的能力。第一次先学后教-我会认开火车读词语，齐读，学生纠正，老师强调。腰坡沉伸潮湿呢空消息搬闷响识字游戏小燕子吃呀吃点击燕子，开始游戏第二次先学后教-比读课文自读，挑学生读，小组读，男女赛读等形式进行比赛。老师纠正，并指导朗读。朗读指导 1.是要下雨了吗？ 2.是要下雨了。语气词+？表示疑问，所以要读出疑问的语气。蚂蚁在说话时肯定了兔子的观点，所以要读出肯定的语气。第三次先学后教-理解课文内容自读课文，从课文中找答案。学生补充，

2、老师点评。自由朗读课文，思考：小白兔先后从哪些动物那里得到了要下雨的消息？燕子小鱼蚂蚁整体感知朗读第一自然段，说一说：小白兔在做什么？“天阴沉沉的”是怎么回事呢？ 小白兔弯着腰在山坡上割草。天阴沉沉的，小白兔直起身子，伸了伸腰。这里描写了小白兔的动作。说明天上有很多云，这是下雨的前兆。小白兔朗读全文，找一找：接下来小白兔都遇到了谁？与他们说了些什么呢？ 小燕子从他头上飞过。小白兔大声喊：“燕子，燕子，你为什么飞得这么低呀？” 燕子边飞边说：“要下雨了，空气很潮湿，虫子的翅膀沾了小水珠，飞不高。我正忙着捉虫子呢！”遇到了小燕子小白兔与燕子对话：燕子，燕子，你为什么飞得这么低呀？要下雨了，空气很潮

3、湿，虫子的翅膀沾了小水珠，飞不高。我正忙着捉虫子呢！燕子低飞说明（ ）要下雨了 是要下雨了吗？小白兔往前边池子里一看，小鱼都游到水面上来了。遇到了小鱼 是要下雨了吗？小白兔往前边池子里一看，小鱼都游到水面上来了。从这个问句中可以看出什么？小白兔对小燕子的话半信半疑，并不完全相信。要读出怀疑的语气。小白兔与小鱼对话：要下雨了，水里闷得很，我们到水面上来透透气。小白兔，你快回家吧，小心淋着雨。小鱼，小鱼，今天怎么有空出来呀？鱼出水说明（ ）要下雨了 小白兔连忙挎起篮子往家跑。他看见路边有一大群蚂蚁，就把要下雨的消息告诉了蚂蚁。一只大蚂蚁说“是要下雨了，我们正忙着搬东西呢！”遇到了蚂蚁小白兔与与蚂蚁

4、对话：是要下雨了，我们正忙着搬东西呢！小白兔把要下雨的消息告诉了蚂蚁。蚂蚁搬家说明（ ）是要下雨了肯定的语气 小白兔加快步子往家跑。他一边跑一边喊：“妈妈，妈妈，要下雨了！”相信了燕子、小鱼和蚂蚁的话，现在他十分着急。小动物们的预测成真了吗？ 轰隆隆，天空响起了一阵雷声。哗，哗，哗，大雨真的下起来了！成真了要读出强调感叹的语气根据课文内容填一填：1.小燕子之所以飞得低是因为_。2.小虫子之所以飞得低是因为_。3.小虫子飞不高是因为_。4.鱼出水是因为_。忙着捉虫子吃虫子飞不高空气潮湿，翅膀上沾了水水里太闷，要出来透透气句子拓展想一想：下面的小动物做什么就是要下雨了？就是要下雨了。爬上墙爬到地面

5、上过道就是要下雨了。就是要下雨了。低飞出水搬家 课文通过小白兔回家时和动物朋友们的对话，向我们介绍了（ ）（ ）和（ ）这些下雨前的自然现象。燕子低飞鱼出水面蚂蚁搬家 东虹日头西虹雨。 蜘蛛结网天放晴。 天上钩钩云，地上雨淋淋。 久晴鹊噪雨，久雨鹊噪晴。 久晴大雾必阴，久雨大雾必晴。 水缸出汗蛤蟆叫，不久将有大雨到。 燕子低飞蛇过道，蚂蚁搬家山戴帽。 第四次先学后教-当堂训练课堂演练1.读拼音，写词语。 y zh l bin（ ） （ ） ji f ho y（ ） （ ）一直路边加法好呀2.认一认，组词语。直（ ） 吗（ ） 吧（ ）真（ ） 妈（ ） 把（ ）一直真的好吗妈妈好吧把守字词听写

6、学完这篇课文，你有了怎样的收获？三、想一想，说一说。，例1：在生活中只要善于观察，就可以通过一些自然现象来判断天气情况。例2：积累了很多气象常识，也终于明白了“燕子低飞蛇过道，大雨不久就来到”这样的气象谚语所表达的意思。四、结合生活经验说一说，下雨前蚂蚁为什么要搬家？提示： 1.蚂蚁的洞穴一般在什么地方？ 2.下雨后蚂蚁的洞穴会怎么样？ 3.蚂蚁需要搬到什么样的新家？七彩课堂 伴你成长QICAIKETANG在这次“祖国在我心中”的综合性学习过程中，同学们都很认真，搜集了大量的资料，今天这节课，老师给你们搭建一个舞台，召开一次“祖国在我心中”的学习汇报会，请同学们把自己的学习成果奉献出来，和大伙

7、一同分享。二、确定汇报形式，小组排练1.读口语交际的要求，明确汇报形式。（展示自己的综合性学习成果，形式不一）2. 分小组讨论汇报形式建议：根据组内的材料情况和小组同学的的特长确定汇报形式。教学预设：小组在确定汇报形式时可能会出现撞车的情况，而且还有可能形式都一样，为了避免这种现象的发生，教师可在课前了解学生的资料情况，根据学生的实际情况，头脑中把他们分好组，在出现这种状况时进行调控。2.根据汇报形式，组内排练。若是选择的演讲，那么先在组内演讲，再选出演讲得好的同学在全班表演。讲故事组也是如此，而朗诵散文和诗歌的可全员参与，也可择优上台。三、汇报会开始，同学评价。1.宣布汇报会开始2.小组抽签上台，同学根据汇报情况做出公正的评价，选出最优秀的汇报者。鼓励小组集体汇报形式，体现集体精神。（评价标准由师生共同制定。如：态度大方，口齿清楚，声音洪亮，语言有感染力，内容符合此次综合性学习