高中总复习理科数学配人教A版(老高考旧教材)配套PPT课件8.5　直线、平面垂直的判定与性质

1、8.5直线、平面垂直的判定与性质-2-知识梳理双基自测2311.直线与平面垂直 任意mn=O a -3-知识梳理双基自测231b ab -4-知识梳理双基自测2312.平面与平面垂直(1)平面与平面垂直的定义两个平面相交,如果它们所成的二面角是,就说这两个平面互相垂直.直二面角 -5-知识梳理双基自测231(2)判定定理与性质定理 垂线交线l -6-知识梳理双基自测2313.常用结论(1)线面平行或垂直的有关结论若两平行线中的一条垂直于一个平面,则另一条也垂直于这个平面.若一条直线垂直于一个平面,则它垂直于这个平面内的任何一条直线(证明线线垂直的一个重要方法).垂直于同一条直线的两个平面平行.

2、一条直线垂直于两平行平面中的一个,则这一条直线与另一个平面也垂直.两个相交平面同时垂直于第三个平面,它们的交线也垂直于第三个平面.(2)证明线面垂直时,易忽视平面内两条线为相交线这一条件.2-7-知识梳理双基自测34151.下列结论正确的打“”,错误的打“”.(1)已知直线a,b,c;若ab,bc,则ac.()(2)直线l与平面内的无数条直线都垂直,则l.()(3)设m,n是两条不同的直线,是一个平面,若mn,m,则n.()(4)若两平面垂直,则其中一个平面内的任意一条直线垂直于另一个平面.()(5)若平面内的一条直线垂直于平面内的无数条直线,则.() -8-知识梳理双基自测234152.如图

3、,O为正方体ABCD-A1B1C1D1的底面ABCD的中心,则下列直线中与B1O垂直的是()A.A1DB.AA1C.A1D1D.A1C1 答案解析解析关闭由题易知,A1C1平面BB1D1D,又OB1平面DD1B1B,所以A1C1B1O 答案解析关闭D -9-知识梳理双基自测234153.将图中的等腰直角三角形ABC沿斜边BC的中线折起得到空间四面体A-BCD(如图),则在空间四面体A-BCD中,AD与BC的位置关系是()A.相交且垂直B.相交但不垂直C.异面且垂直D.异面但不垂直 答案解析解析关闭在题图中的等腰直角三角形ABC中,斜边上的中线AD就是斜边上的高,则ADBC,翻折后如题图,AD与

4、BC变成异面直线,而原线段BC变成两条线段BD,CD,这两条线段与AD垂直,即ADBD,ADCD,故AD平面BCD,所以ADBC. 答案解析关闭C -10-知识梳理双基自测234154.P为ABC所在平面外一点,O为P在平面ABC内的射影.(1)若P到ABC三边距离相等,且O在ABC的内部,则O是ABC的心;(2)若PABC,PBAC,则O是ABC的心;(3)若PA,PB,PC与底面所成的角相等,则O是ABC的心. 答案解析解析关闭 (1)由P到ABC三边距离相等,且O在ABC的内部,可知O到ABC三边距离相等,即O是ABC的内心;(2)由PO平面ABC且BC平面ABC,得POBC,又PABC

5、,PO与PA是平面POA内两条相交直线,所以BC平面POA,从而BCAO.同理ACBO,所以O是ABC的垂心;(3)由PA,PB,PC与底面所成的角相等,易得RtPOARtPOBRtPOC,从而OA=OB=OC,所以O是ABC的外心. 答案解析关闭(1)内(2)垂(3)外-11-知识梳理双基自测234155.如图,PAO所在平面,AB是O的直径,C是O上一点,AEPC,AFPB,给出下列结论:AEBC;EFPB;AFBC;AE平面PBC,其中真命题的序号是. 答案解析解析关闭因为AE平面PAC,BCAC,BCPA,所以AEBC,故正确;因为AEPC,AEBC,PB平面PBC,所以AEPB,又A

6、FPB,EF平面AEF,所以EFPB,故正确;因为AFPB,若AFBC,则AF平面PBC,则AFAE,与已知矛盾,故错误;由可知正确. 答案解析关闭-12-考点1考点2考点3例1如图,S是RtABC所在平面外一点,且SA=SB=SC,D为斜边AC的中点.(1)求证:SD平面ABC;(2)若AB=BC,求证:BD平面SAC.思考证明线面垂直的常用方法有哪些?-13-考点1考点2考点3证明:(1)如图,取AB的中点E,连接SE,DE,在RtABC中,D,E分别为AC,AB的中点,DEBC,DEAB.SA=SB,SEAB.又SEDE=E,AB平面SDE.又SD平面SDE,ABSD.在SAC中,SA=

7、SC,D为AC的中点,SDAC.又ACAB=A,SD平面ABC.(2)AB=BC,D为AC的中点,BDAC.由(1)可知,SD平面ABC,BD平面ABC,SDBD.又SDAC=D,BD平面SAC.-14-考点1考点2考点3解题心得1.证明线面垂直的方法(1)线面垂直的判定定理(常用方法):la,lb,a,b,ab=Pl.(2)面面垂直的性质定理(常用方法):,=l,a,ala.(3)性质:ab,ba,aa.(4),=ll.(客观题可用)2.在证明线线垂直时,要注意题中隐含的垂直关系,如等腰三角形底边上的高、中线和顶角的角平分线三线合一、矩形的内角、直径所对的圆周角、菱形的对角线互相垂直、直角三

8、角形(或给出线段长度,经计算满足勾股定理)、直角梯形等等.-15-考点1考点2考点3对点训练1如图,在正方体ABCD-A1B1C1D1中,EFA1D,EFAC,求证:EFBD1.-16-考点1考点2考点3证明:如图,连接A1C1,C1D,B1D1,BD.因为ACA1C1,EFAC,所以EFA1C1.又EFA1D,A1DA1C1=A1,所以EF平面A1C1D.因为BB1平面A1B1C1D1,A1C1平面A1B1C1D1,所以BB1A1C1.因为四边形A1B1C1D1为正方形,所以A1C1B1D1.又B1D1BB1=B1,所以A1C1平面BB1D1D.又BD1平面BB1D1D,所以A1C1BD1.

9、同理,DC1BD1.因为DC1A1C1=C1,所以BD1平面A1C1D.由可知EFBD1.-17-考点1考点2考点3例2如图,四边形ABCD为菱形,G为AC与BD的交点,BE平面ABCD.(1)证明:平面AEC平面BED;(2)若ABC=120,AEEC,三棱锥E-ACD的体积为 ,求该三棱锥的侧面积.思考证明面面垂直的常用方法有哪些?-18-考点1考点2考点3(1)证明 因为四边形ABCD为菱形,所以ACBD.因为BE平面ABCD,所以ACBE.故AC平面BED.又AC平面AEC,所以平面AEC平面BED.-19-考点1考点2考点3-20-考点1考点2考点3解题心得1.两个平面互相垂直是两个

10、平面相交的特殊情形.2.由平面和平面垂直的判定定理可知,要证明平面与平面垂直,可转化为从现有直线中寻找平面的垂线,即证明线面垂直.3.平面和平面垂直的判定定理的两个条件:l,l,缺一不可.-21-考点1考点2考点3对点训练2如图,在三棱锥P-ABC中,平面PAB平面PAC,ABBP,M,N分别为PA,AB的中点.(1)求证:PB平面CMN;(2)若AC=PC,求证:AB平面CMN.-22-考点1考点2考点3证明:(1)在平面PAB中,因为M,N分别为PA,AB的中点,所以MNPB.又PB平面CMN,MN平面CMN,所以PB平面CMN.(2)在平面PAB中,因为ABBP,MNPB,所以ABMN.

11、因为AC=PC,M为PA的中点,所以CMPA.又平面PAB平面PAC,平面PAB平面PAC=PA,所以CM平面PAB.因为AB平面PAB,所以CMAB.又CMMN=M,CM平面CMN,MN平面CMN,所以AB平面CMN.-23-考点1考点2考点3考向一平行与垂直关系的证明例3在平行六面体ABCD-A1B1C1D1中,AA1=AB,AB1B1C1.求证:(1)AB平面A1B1C;(2)平面ABB1A1平面A1BC.思考处理平行与垂直关系的综合问题的主要数学思想是什么?-24-考点1考点2考点3证明:(1)在平行六面体ABCD-A1B1C1D1中,ABA1B1.因为AB平面A1B1C,A1B1平面

12、A1B1C,所以AB平面A1B1C.(2)在平行六面体ABCD-A1B1C1D1中,四边形ABB1A1为平行四边形.又因为AA1=AB,所以四边形ABB1A1为菱形,因此AB1A1B.又因为AB1B1C1,BCB1C1,所以AB1BC.又因为A1BBC=B,A1B平面A1BC,BC平面A1BC,所以AB1平面A1BC.因为AB1平面ABB1A1,所以平面ABB1A1平面A1BC.-25-考点1考点2考点3考向二探索性问题中的平行与垂直关系例4如图,在四棱锥P-ABCD中,底面ABCD是菱形,DAB=45, PD平面ABCD,PD=AD=1,点E为AB上一点,且 点F为PD中点.(1)若k= ,

13、求证:直线AF平面PEC;(2)是否存在一个常数k,使得平面PED平面PAB?若存在,求出k的值;若不存在,请说明理由.思考探索性问题的一般处理方法是什么?-26-考点1考点2考点3-27-考点1考点2考点3-28-考点1考点2考点3考向三折叠问题中的平行与垂直关系例5如图,菱形ABCD的对角线AC与BD交于点O,点E,F分别在AD,CD上,AE=CF,EF交BD于点H.将DEF沿EF折到DEF的位置.(1)证明:ACHD;思考折叠问题的处理关键是什么?-29-考点1考点2考点3-30-考点1考点2考点3-31-考点1考点2考点3解题心得平行与垂直的综合应用问题的主要数学思想和处理策略:(1)

14、处理平行与垂直的综合问题的主要数学思想是转化,要熟练掌握线线、线面、面面之间的平行与垂直的转化.(2)探索性问题一般是先根据条件猜测点的位置再给出证明,探索点的存在问题,点多为中点或三等分点中的某一个,也可以根据相似知识找点.(3)折叠问题中的平行与垂直关系的处理关键是结合图形弄清折叠前后变与不变的数量关系,尤其是隐含着的垂直关系.-32-考点1考点2考点3对点训练3(1)如图,四边形ABCD为梯形,ABCD,PD平面ABCD,BAD=ADC=90,DC=2AB=2,DA= .-33-考点1考点2考点3(2)如图,在RtABC中,ABC=90,D为AC的中点,AEBD于点E(不同于点D),延长AE交BC于点F,将ABD沿BD折起,得到三棱锥A1-BCD,如图所示.若M是FC的中点,求证:直线DM平面A1EF;求证:BDA1F.