《苏武传》小测试题及答案

1、苏武传小测试题及答案1.下列加框字的注音,全都正确的一项是（ ） A.旄节(mo) 窥观(ku) 旃毛(dn) 啮雪(ni)B.喟然(ku) 羝羊(d) 纺缴(zhu) 典当(dng)C.廪食(ln) 秩訾(c) 扶辇(nin) 斧钺(yu)D.煴火(yn) 穷厄() 诡言(gu) 自刎(wn)(正确答案)答案解析：A.旃zhn B.当 dng C.訾z2下列对课文中相关古代文化常识的解说，不正确的一项是（ ） A汉书是我国第一部纪传体断代史，它与史记后汉书三国志合称为“前四史”。B“辇”是古代用人拉着走的车子，秦以后，唯天子得乘辇。因此，“辇”常为天子车驾的代称。C“节”，旄节，以竹为杆，上

2、缀以牦牛尾，是使者所持的凭证。古代使臣奉命出行，必执符节以为凭证，即“持节”。D“爵”是古代皇帝对贵戚功臣的封赐。旧说周代有王、公、侯、伯、男五种爵位。(正确答案)答案解析：五等爵位分别是公、侯、伯、子、男3下列关于文学常识的表述不正确的一项是（ ） A班固（32-92），西汉史学家和文学家，字孟坚，安陵（今陕西咸阳）人。历二十余年基本修成汉书，与史记后汉书三国志并称“前四史”。(正确答案)B汉书是史记以后又一部重要的纪传体史书，开创了“包举一代”的断代史体例。C汉书把史记中的“书”改为“志”，记述典章制度；废弃“世家”，并入“列传”。全书计十二帝纪、八表、十志、七十列传，共一百篇。D汉书在文

3、学史上也有一定的地位。它的语言严谨、整齐，带有骈偶成分，在描写人物、叙述史事方面也有较高的艺术成就。答案解析：应该是“东汉”。4下列关于文学、文化常识的说法，有误的一项是（ ） A相坐，即“连坐”，古时的一种罪名，指一个人犯了罪，有关的人连同治罪。B足下，古代下称上或同辈相称所用的敬辞，表示尊敬对方。C黄门，常指宦官，因为汉代黄门令等职常由宦官充任，后来“黄门”逐渐成为中枢行政机构。(正确答案)D年号，帝王用来纪年的名称。帝王遇到“天降祥瑞”或内忧外患等大事、要事时，会更改年号，一个皇帝可能不止一个年号。答案解析：“逐渐成为中枢行政机构”，“中枢”不对。黄门是宫禁名、官职名、官署名。5.下列文

4、化常识的解说，不正确的一项是（ ） A长君，既可指年长的君主、主人，又可作为称呼他人兄长的敬辞，文中指后者。B后土，相对皇天而言，指土地神；除此之外，“稷”也是古人对土地神的称呼。(正确答案)C保宫，在汉代既可指少府的属官，也可指囚禁大臣及其眷属的处所，文中指后者。D列将：一般将军的总称。答案解析：“稷”是对谷神的称号，“社”是古人对土地神的称呼。6.下列文化常识的解说，不正确的一项是（ ） A廪食，廪，米仓；廪食，文中指匈奴官府供给的粮食。B辇，古时用人拉或推的车，秦汉后特指皇帝（皇帝、皇后）所乘的车。(正确答案)C春秋，常表示整个一年，泛指岁月；也指年纪，“春秋高”意思为年纪老。D汉书，纪

5、传体断代史，与史记后汉书三国志并称“前四史”。答案解析：辇，应该指“皇帝、皇后所乘的车。7下列句子中加点词的解释，全都正确的一项是（ ） A.虞常果引张胜 引：牵扯 会论虞常 论：判罪(正确答案)B.如惠语以让单于 让：责备 子为父死，亡所恨 恨：怨恨C.自分已死久矣 分：职责 （料想） 恐前语发 发：暴露，泄露D.何谓相坐 坐：定罪，治罪 汉使张胜谋杀单于近臣，当死 当：应当答案解析：B. 恨：遗憾；C.分：料想；D.当：判罪8下列句子中加框词的意义和用法都相同的一项是（ ） A君因我降，与君为兄弟 欲因此时降武B始以强壮出 空以身膏草野C请毕今日之欢，效死于前 陵与卫律之罪上通于天D乃徙武

6、北海上无人处 于是赵王乃戒五日(正确答案)答案解析：D.连词，于是，就;A通过/趁;B. 介词，在/介词，拿、用；C.介词，在/介词，到。9下列各句中加框的词语的解释不正确的一项是（ ） A扶辇下除，触柱折辕 除：殿阶B阴相与谋劫单于母阏氏归汉 阴：暗地里C吾母与弟在汉，幸蒙其赏赐 幸：幸运地(正确答案)D武与副中郎将张胜及假吏常 假：临时充任答案解析：C希望10下列各句中“为”的用法不同于其他三项的是（ ） A君因我降，与君为兄弟B汝为人臣子，不顾恩义C为降虏于蛮夷D何以汝为见(正确答案)答案解析： D语气词，表反问语气；其它是动词，做、做为、结为11下列各组句子中，加框词的意义和用法相同的

7、一项是（ ） A匈奴之祸，从我始矣 久之，单于使陵至海上B君因我降，与君为兄弟 欲因此时降武。C见犯乃死，重负国 使牧羝，羝乳乃得归(正确答案)D少以父任，兄弟并为郎 匈奴使来，汉亦留之以相当答案解析：C连词，才；A助词，的/音节助词，放在时间词后，无义;B介词，通过/介词，趁;D介词，凭借/连词，表目的。12下列各句中，加框虚词的意义和用法相同的一项是（ ） A久之，单于使陵至海上，为武置酒设乐 终不得归汉，空自苦亡人之地B武与李陵俱为侍中 皆为陛下所成就C虽蒙斧钺汤镬，诚甘乐之 屈节辱命，虽生，何面目以归汉(正确答案)D赐钱二百万以葬 张胜闻之，恐前语发，以状语武答案解析：C即使；A助词，

8、无义/助词，的；B做/受，被;D表目的，来/介词，把13下列加框实词的解释，有误的一项是（ ） A当死：判处 马畜弥山：满B幸蒙大恩：幸而 空以身膏草野：白白地C 若知我不降明：你 白单于：报告D单于愈益欲降之：愈发；更加 武益愈：渐渐；更加(正确答案)答案解析： 武益愈：渐渐。14对下列加框词语的解释正确的一项是（ ） A单于使使晓武，会论虞常 论：议论B汉使张胜谋杀单于近臣，当死 当：应当C律前负汉归匈奴 负：背叛(正确答案)D不顾恩义，畔主背亲 亲：亲戚答案解析：A论：论罪；B当：判罪；D亲：双亲。15下列各句中“以”字的意义、用法分类正确的一项是（ ）少以父任，兄弟并为郎 匈奴使来，汉

9、亦留之以相当张胜许之，以货物与常 张胜闻之，恐前语发，以状语武屈节辱命，虽生，何面目以归汉 乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者 A./B/C/D/(正确答案)答案解析：，介词，凭借；连词，来，表目的；介词，把；连词，表修饰。16下列句式翻译不正确的一项是（ ） A. 何以汝为见为什么要见你呢？B. 虞常生得虞常被活捉C. 人又谁能以身之察察，受物之汶汶者乎？作为一个人，又有谁愿意让自己的清白，蒙受外物浑浊的玷污呢？(正确答案)D. 乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者（汉）就派苏武以中郎将的身份持节出使匈奴，护送留在汉朝的匈奴使者答案解析：作为一个人，又有谁愿意让自己的清白之身，去蒙受污浊外

10、物的污染呢？17下列选项中，加框字的解释全部错误的选项是（ ） A朝夕遣人侯问武：等候询问 别其官属常惠等各置他所：其他的 太夫人已不幸：遇到不幸的事 与武决去：决定(正确答案)B肝脑涂地：形容死亡的惨状 如惠语以让单于：谦让 剑斩虞常已：已经 何谓相坐：坐下C若知我不降明：明朝 恐前语发：暴露 虞常果引张胜：引来 素与副张胜相知：相熟识D单于益骄：骄纵 何以汝为见：为了 马畜弥山：满 拥众数万：军队答案解析：A问候，分开，去世，诀别，分别；B让单于：责备 坐：连坐治罪；C明明； 牵扯；D语气词，表反问语气。18下列句子中补出的省略成分不正确的一项是（ ） A虞常等七十余人欲发，其一人夜亡，告

11、之。单于子弟发兵与（之）战B且单于信汝，使（汝）决人死生C后汉使复至匈奴，常惠请其守者与（之）俱（往）D（卫律）因泣下沾衿，与武决去(正确答案)答案解析：不是卫律，应该是李陵。19下列各组句子中，加框词的活用现象不同的一项是（ ） A惠等哭，舆归营 杖汉节牧羊，卧起操持B单于壮其节 虽蒙斧钺汤镬，诚甘乐之C反欲斗两主，观祸败 尽归汉使路充国等D其一人夜亡，告之 武能网纺缴(正确答案)答案解析：D名作状/名作动，结网。A均为名作动；B均为意动用法；C均为使动用法。20下列各句中加框词与现代汉语相同的一项是（ ） A汉天子我丈人行也B会缑王与长水虞常等谋反匈奴中(正确答案)C武使匈奴，明年，陵降，

12、不敢求武D武父子亡功德，皆为陛下所成就答案解析：A长辈；C第二年；D栽培，提拔。21下列各项中没有通假字的一项是（ ） A不顾恩义，畔主背亲B空自苦亡人之地C且单于信汝，使决人死生(正确答案)D信义安所见乎答案解析：畔、亡、见22下列加框词的活用类型，不同于其他三项的一项是（ ） A天雨雪，武卧啮雪B羝乳乃得归C乃幽武置大窖中(正确答案)D杖汉节牧羊答案解析：C形作动，囚禁；A名作动，下；B名作动，生子； D名作动，拄，拿。23下列句子中加框词语的意义与现代汉语相同的一项是（ ） A单于视左右而惊B武等实在C汉使张胜谋杀单于近臣(正确答案)D张胜许之，以货物与常答案解析：A身边的人；B确实在，

13、确实活着；D财物。24下列各组句子加框的词语古今意义相同的一项是（ ） A虚心欲相待B且陛下春秋高C欲因此时降武D单于募降者赦罪(正确答案)答案解析：A谦诚，一心向往；B年纪；C趁这个时候。25下列各句中加框词的用法与例句相同的一项是( )例句：即谋单于，何以复加？宜皆降之。 A.因厚赂单于B.其一人夜亡C.反欲斗两主(正确答案)D天雨雪，武卧啮雪答案解析：例句和C均为使动用法。26下列各句都有词类活用现象，分类正确的一项是（ ）宜皆降之 屈节辱命 单于壮其节空以身膏草野 反欲斗两主 天雨雪，武卧啮雪杖汉节牧羊 武能网纺缴，檠弓弩 扶辇下除 A./(正确答案)B./C/D/答案解析：（动词的使

14、动用法）/（意动）/（名作动，其中“膏”是名词作使动词）27下列对加框词的词类活用划分正确的一项是（ ）单于壮其节 羝乳乃得归 得夜见汉使 反欲斗两主 诚甘乐之 空以身膏草野 杖汉节牧羊 何久自苦如此 陵与卫律之罪上通于天 尽归汉使路充国等 A./B/(正确答案)C/D/答案解析：（意动）/（名作动）/（名作状）/（使动）大家注意一下，26、27两题的“膏”的用法选择，说它是“名作动”“名词的使动用法”也对。因为“动词”包含“使动词”。之所以有这样的选择，完全是因为两题的选项设置哦。28 指出下列选项的句式特点和例句一样的是（ ）例句：缑王等皆死，虞常生得 A.送匈奴使留在汉者。B.为降虏于蛮

15、夷。C.何以汝为见。D.见犯乃死，重负国(正确答案)答案解析：例句和 D是被动句。A.是定语后置；送留在汉之匈奴使（者:定语后置的标志）。 B.状语后置：于蛮夷为降虏。C.宾语前置：何以见汝为。 D.被动句：见犯：被侵犯，被侮辱。见：表被动。29.下面对苏武传内容的分析，不正确的一项是（ ） A苏武出使匈奴，是在汉与匈奴关系有所改善、两国矛盾有所缓和的时期，本不应有危险，然而由于张胜私下支持虞常等人的谋反，导致苏武被匈奴扣留。B虞常沦落匈奴，但没有忘记汉朝，他愿意伏弩射卫律的行动，正是他爱国的具体表现。(正确答案)C苏武的自杀举动，表现了汉朝使节宁死不屈的凜然正气，因此赢得了敌国的敬意。D卫律

16、使尽威吓、利诱等手段，但始终未能动摇苏武对国家、对民族忠贞不贰的崇高气节。答案解析：“但没有忘记汉朝”、“正是他爱国的具体表现”错。30.下面对文章内容的概括和分析不准确的一项是（ ） A作者在叙述中穿插了细节描写，北海牧羊中“杖汉节牧羊”“卧起操持”的细节，突出体现了苏武的坚贞顽强。细微之处的描写，使形象具体、充实，人物的性格、精神鲜明感人。B卫律劝降是作者浓墨重彩描写的一个场面。苏武指斥卫律的不忠、居心不良，显示了苏武的坚贞与正义。面对敌人的威胁利诱，苏武真正做到了“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”。C在情感上，李陵陈述自己投降时的心情，想以此打动苏武，所以他是不赞同苏武的宁死不屈的，

17、因为汉武帝逼死了苏武的兄弟，家庭发生变故，尤其是皇帝年事已高，法令无常，大臣安危难卜。D为了突出表现苏武的气节，文中着重写了三个叛徒：一个是副使张胜，一个是为虎作伥的卫律，一个是曾为朋友的李陵。他们都在匈奴的威势面前丧失了气节，拜倒在敌人脚下。唯独苏武大义凛然，为了国家尊严和汉王朝的利益，宁死不屈。作者为我们塑造了一个丰满的、动人的、高大的人物形象。(正确答案)答案解析：“着重”错，“都在匈奴的威势面前丧失了气节”错，张胜糊涂地帮助了缑王的谋反，事情败露后又经受不住考验，叛变投降。31.【2019年高考浙江卷】文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是（ ）。屏幕中的剧情风生水起，扣人心弦。屏

18、幕上方一行又一行的字符络绎不绝，争先恐后。某些字符甚至悬浮于屏幕中央，仿佛不忍退场。（甲）“弹幕”是这些字符获得的形象称谓那些字符如同密集射击的炮弹在夜空展开了眼花缭乱的一幕。弹幕通常是对屏幕中剧情的即时评论，短小精悍。（乙）评论内容五花八门，崇拜、感叹、剧透、调侃、吐槽，也包含了“前方高能反应”“美爆了”“劝你善良”等弹幕文化的常用语。（丙）弹幕文化显示出既丰富又单调的双重特征：一方面群情踊跃，图文并茂；另一方面彼此重复，似曾相识。不必否认弹幕文化的狂欢气氛，若干小创意甚至让人耳目一新。然而，也不必否认众声喧哗主要不是来自思想的真正激荡，是来自互联网新型文化套餐的事先设计。 A甲B乙(正确答

19、案)C丙答案解析：乙处，“也包含了前方高能反应美爆了劝你善良等弹幕文化的常用语”一句中，列举后面出现了省略号，表示列举未完，省略了一部分，后面就不再用“等”字了。也就是说，“省略号”和“等”只用一个即可，都用显得多余、啰嗦。32.【2020年山东省高考语文试卷（新高考全国卷)】下列各句中的破折号，和文中破折号作用相同的项是（ ）我决定步行回家，我喜欢走夜路，何况此时夜凉如冰，我越过立交桥，走进了二环路西侧人行道，这条环路是北京塞车最严重的道路之一。白天黑夜，红尘万丈，车流缓缓，永远像一条黏稠的河。不知不觉，我发现已经走到了朝阳门立交桥附近。忽然想起朝阳门里北街上有一家专卖门钉肉饼的小店对，去吃

20、门钉肉饼。这是个很小的小店，南北进深不足三米，东西长顶多十几米，七八张桌子，大概是屋子里太热了，只有三四张桌上有人，每个人面前都有一盘门钉肉饼，烙得焦黄，渗着油光，让人馋涎欲滴。“外边坐吧，外边有桌子， 凉快。”看我在杯盘狼籍的几张桌子之间犹豫，一个女孩子走过来，用手里的筷子和盘子向门外指了指，对我建议，店门外是摆了几张桌子，那里肯定凉快，可是我固执地挑了一张桌于坐了下来，让女孩子把桌子收拾干净，然后要了六个门钉肉饼和两碗小来粥，牛肉饼和小米粥很快都端来了，热气、香味混在一起，让我食欲大振。往小碟子里倒了醋和辣椒油，然后在酸和辣的合奏里，我把饼和粥都一扫而光，又心满，又意足。 A李时珍花了二十

21、多年时间，才编成这部药学经典本草纲目。B我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他有什么看头啊！(正确答案)C到山上打柴的记忆是幸福而快乐的尽管那是童年十分辛苦的一 种劳作。D你不能用这么简单的方式对待一个人一个有活力、有思想、有感情的人。答案解析：解析：文中破折号的作用是语意的跳跃，前面内容写想起专卖门钉肉饼小店，后面写“去吃门钉肉饼”，前后内容形成语意的跳跃，话题转换。A项，破折号的作用是解释说明，“本草纲目”是对“这部药学经典”的解释说明。B项，破折号的作用是语意的转折，前面写“再去看看他”，后面写“有什么看头啊”，前后内容形成语意的跳跃，话题转换。C项，破折号的作用是语意的转折，“尽管那

22、是童年十分辛苦的一种劳作”与“山上打柴的记忆是幸福而快乐的”在语意上构成转折。D项，破折号的作用是补充说明，“一个有活力、有思想、有感情的人”通过增添修饰成分，用扩展的方式，对“一个人”进行补充说明。【2018年高考浙江卷】阅读下面的文字，完成小题。在第55届博洛尼亚国际儿童书展上，中国插画展现场的观众络绎不绝，显示出各界对中国插画现状与发展的关切。【甲】什么是插画？插画就是出版物中的插图：一本书如果以插画为主，以文字为辅，就被称为绘本，顾名思义就是画出来的书。一本优秀的绘本，可以让不认字的孩子“读”出其中蕴涵的深意。【乙在各色画笔下，蝴蝶、花朵、叶子、大树等跃然纸上，孩子可以对色彩、实物进行认知学习。在学校