人教部编版第二次工业革命和近代科学文化教学课件

1、导言： 19世纪晚期，资本主义世界兴起了第二次工业革命，人类自此进入电气时代。 在第二次工业革命的推动下，各主要资本主义国家相继步入工业化强国行列；其社会结构、基础设施、公共教育、生活环境等方面也发生了翻天覆地的变化。 近代科学文化蓬勃发展，逐渐繁荣起来。第二单元 第二次工业革命和近代科学文化第1页，共32页。第二单元第二次工业革命和近代科学文化第5课 第二次工业革命第2页，共32页。一、第二次工业革命2、开始时间：19世纪六七十年代3、特点：科学研究同工业生产紧密结合4、理论指导：英国法拉第发现电磁感应现象1、背景：19世纪，随着工业革命的展开，欧美主要资本主义国家经济迅速发展，自然科学研究

2、也取得了重大进步。5、成就：（1）电的应用最显著的成就：发明：a._发明家_，发明了耐用的_、碱性蓄电池、电影摄影机和放映机等事物。b.他在纽约建成了世界上第一个_和输电网。c.发电机、电动机、电话、电车、电报等纷纷问世。影响：电力成为新的能源进入生产生活领域世界由此进入“电气时代”。美国爱迪生白炽电灯火力发电站第3页，共32页。美国发明家爱迪生和他发明的耐用白炽灯泡 人们对爱迪生作出高度的评价：希腊神话中说，普罗米修斯给人类偷来了天火；而爱迪生却把光明带给了人类。 美国爱迪生(“发明大王”）:第4页，共32页。（2）第二次工业革命中应用技术的另一重大成就： _1876年，德国人_制造出一台_

3、。1883年，德国工程师_研制成_。几年后，德国工程师_发明了_。（3）交通工具：19世纪80年代，德国人_制造出一辆内燃机驱动的_。1913年，美国企业家_使用_生产汽车。1903年，_的_试飞成功。(4)影响：煤气内燃机5、成就：内燃机的发明带动了相应的新兴工业的发展，为人们的生产和生活带来了极大的便利。内燃机的发明推动了石油开采业的发展，加速了石油化学工业的发展。内燃机的发明戴姆勒汽油内燃机狄塞尔柴油内燃机。奥托本茨汽车福特流水线莱特兄弟飞机第5页，共32页。1886戴姆勒和儿子驾车旅游鲁道夫狄塞尔和他发明的第一台柴油机 第6页，共32页。卡尔本茨和他发明的第一辆汽车奔驰专利1号车福特-

4、流水线生产汽车价格为265美元，是当时福特汽车厂工人两个月的工资。 1913年，美国福特使用流水线生产汽车。 汽车大王作用：带来汽车制造业的革命，汽车价格大大下降，开始成为中等收入家庭的交通工具。19世纪80年代，德国人本茨制造出一辆配有汽油发动机的汽车。 “汽车之父”第7页，共32页。6、成就：（3）化学工业和新材料化学工业：19 世纪60-80年代，人们已经能够使用新方法生产_、_、人造染料等产品，而且产品成本更低、性能更好。新材料：A.1867年，瑞典人化学家_发明_,后来他又研制成_；B.1869年，美国人海厄特发明了_的制造技术，现代_由此诞生；C.1884年，法国人_发明了_，开辟

5、新的纺织品生产领域。碱硫酸诺贝尔现代炸药无烟炸药赛璐珞塑料工业夏尔多内人造纤维第8页，共32页。8、动力：电力、内燃机10、领先国家：美国德国9、新能源：电力、石油7、标志：电力和内燃机的广泛应用一、第二次工业革命11、影响：（1）第二次工业革命促进了生产力的发展，极大地改善了人们的生活，使欧美资本主义国家取得跨越式发展，成为工业化强国。（2）在经济发展的基础上，主要资本主义国家出现了垄断组织，资本主义由自由资本主义向垄断资本主义过渡。（3）随之而来的资本主义对外扩张增强，对世界产生了深远的影响，引发了一战。第9页，共32页。新交通工具给人类生活带来了什么？带来一系列问题，如：环境污染、交通拥

6、堵等。（消极影响）第10页，共32页。启示：科技是第一生产力，科技推动社会进步。科技是一把双刃剑，发展科技的同时要保护环境。创新是一个民族进步的灵魂，我们要学习科学家勇于创新，努力探索科学奥秘的精神和品质。第11页，共32页。第6课 工业化国家的社会变化第二单元 第二次工业革命和近代科学文化第12页，共32页。目标导学：工业国家的社会变化的表现人口的增长工业革命极大地推动了生产力的发展，促进了人口的迅速增长。（2）代表国家（人口增长情况）：英国（19世纪前50年，人口从900万増加到1800万）美国（是一个移民国家，人口增长更为惊人，19世纪 20年代人口约为1000万，到1914年人口已超过

7、1亿）（1）人口的增长的原因：表现一：第13页，共32页。劳动力结构的变化随着工业革命的深入，工人阶级队伍不断壮大，劳动力结构发生了巨大変化（2）劳动力结构变化的表现：越来越多的人放弃_生产，专门从事_和_。越来越多的_走出家庭，成为_劳动者，她们的社会角色发生了变化，为_的提高创造了条件。（1）劳动力结构变化的原因：表现二：农业工业商业妇女工业社会地位目标导学：工业国家的社会变化的表现第14页，共32页。推广大众教育19世纪中期以后，为了适应工业化发展的需要，欧洲国家开始推广大众化教育。（2）大众教育的代表：_和_最早建立起国家教育体系。（1）推广大众教育的背景：表现三：农业工业教育的普及，

8、提高了欧美各国的大众文化水平，促进了社会发展。（3）大众教育普及的影响：目标导学：工业国家的社会变化的表现第15页，共32页。城市化工业革命开始后，随着工业和商业的发展，农村人口不断流向城市，城市越来越大。（2）城市化影响：（1）城市化的原因：表现四：随着城市的发展，人们的生活方式也在发生着变化。目标导学：工业国家的社会变化的表现第16页，共32页。1.社会问题出现的原因工业化的进行使西方国家也出现了一系列社会问题。2.社会问题主要表现在哪些方面？（1）首先是社会矛盾激化。社会矛盾日趋尖锐，工人的反抗斗争日益强烈。（2）环境污染是工业化带来的另一个严重的社会问题，影响着人们的身体健康。社会问题

9、表现五：目标导学：工业国家的社会变化的表现第17页，共32页。2.在城市化和工业化的过程中会出现的许多社会问题，如何解决这些问题？加强城市管理，合理规划城市建设；坚持可持续发展战略，保护生态环境第18页，共32页。工业革命使工业化国家的社会面貌发生了巨大的变化，有哪些是有益的？哪些是有害的?有益的变化：有害的变化：人口增长；劳动力结构变化；大众教育的普及；城市化，人们的生活方式发生变化；社会矛盾激化；环境污染归纳总结整体感知社会问题第19页，共32页。第二单元 第二次工业革命和近代科学文化第7课 近代科学与文化 牛顿达尔文贝多芬巴尔扎克列夫托尔斯泰梵高第20页，共32页。一、科学家牛顿（164

10、31727）人物名片称谓：成就：_、_和_是他的三大成就。1687年，牛顿出版了具有划时代意义的科学巨著_，使物理学成为一门独立的科学。英国科学家地位：近代自然科学的奠基人之一如果我比别人看得更远些，那是因为我站在巨人的肩膀上。 牛顿 名言：自然哲学的科学原理万有引力定律光学分析微积分学影响：他的科学发现，使人类对客观世界的探索向前迈进了一大步。第21页，共32页。“牛顿，他准备了一把工业革命的钥匙，瓦特用这把钥匙打开了工业革命的大门。” 央视纪录片大国崛起牛顿的三大成就：万有引力定律、光学分析和微积分影响：牛顿的力学体系成为了第一次工业革命的理论基础；诗人亚历山大波普(Alexander P

11、ope）为牛顿写下了以下这段墓志铭：Nature and Nature law lay hid in night ; God said,Let Newton be, and all was light。自然与自然的定律，都隐藏在黑暗之中；上帝说让牛顿来吧！于是，一切变为光明。牛顿的成就有哪些？从材料二中可看出其成就有什么影响？第22页，共32页。达尔文（18091882）人物名片称谓：英国生物学家 地位：近代生物进化论的奠基人成就： 名言： 在科学上面是没有平坦的大路可走。完成工作的方法是爱惜每一分钟。 达尔文1859年，出版了物种起源，提出了“进化论”的观点物种起源的出版，打破了千百年来“上

12、帝创造万物”的神创论，是生物科学的一次伟大革命影响：第23页，共32页。女娲造人上帝造人思考：人从哪里来，世界万物为何这么精彩？ 人是进化来的，不是上帝创造的。达尔文的进化论对宗教神学思想是一次巨大冲击。它推动了人类社会的文明进步。第24页，共32页。近代科技取得巨大成就的原因有哪些？1.资本主义的产生和发展(根本原因) 2.思想自由(重要因素)3.科学家的勤奋、实践、创新(个人因素)第25页，共32页。二、文学巨匠巴尔扎克人物名片小说集人间喜剧称谓：19世纪法国伟大的作家 地位：欧洲批判现实主义文学的奠基人著作： 名言：拿破仑用宝剑未能完成的事业，我将用笔杆来完成。 巴尔扎克 经典之作：欧也

13、妮葛朗台高老头 价值：再现了法国_世纪早期纷繁复杂的社会图景，给后人留下了一部法国社会特别是巴黎上流社会的变迁史。19第26页，共32页。列夫托尔斯泰（1828-1910）人物名片简介：俄国伟大作家 评价：作品： 名言：一个人不是因为美丽而可爱，而是因为可爱而美丽。 托尔斯泰战争与和平、安娜卡列尼娜、复活被称为“俄国革命的镜子”二、文学巨匠第27页，共32页。三、音乐美术大师 贝多芬（17701827）人物名片 地位：作品：第三交响曲_,完成于_年，为_而写的，是贝多芬第一部明确反映重大社会题材的作品，标志着贝多芬在_上和_上的成熟,表达出作曲者对_、平等和博爱的渴望。 名言：“我要扼住命运的

14、咽喉，它决不能使我完全屈服”。 贝多芬德国历史上最伟大的音乐家英雄交响曲自由拿破仑思想艺术1804第28页，共32页。贝多芬是19世纪的音乐泰斗。他是一位将古典交响乐推向新的巅峰，同时又开创浪漫派先河的伟大音乐家。他的作品构思宏大，气势磅礴，具有强大的感染力。主要代表作有： 英雄交响曲 命运交响曲 合唱交响曲 （一）乐圣贝多芬第29页，共32页。 梵高（18531890）人物名片称谓：荷兰杰出画家 评价：作品： 名言：我的作品就是我的肉体和灵魂，为了它我甘愿冒失去生命和理智的危险。“用生命作画的人”夜间的咖啡馆向日葵三、音乐美术大师特色：_表达了画家对生命的赞美和对美好生活的向往。向日葵第30

15、页，共32页。科学家近代科学与文化达尔文巴尔扎克贝多芬文学巨匠牛顿梵高万有引力定律光学分析微积分学托尔斯泰音乐美术大师小说集人间喜剧战争与和平安娜卡列尼娜复活著物种起源，提出“进化论”的观点夜间的咖啡馆向日葵英雄交响曲第31页，共32页。4、教学必须从学习者已有的经验开始。杜威5、构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。贝尔纳6、学习要注意到细处，不是粗枝大叶的，这样可以逐步学习摸索，找到客观规律。徐特立7、学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。朱自清8、一般青年的任务，尤其是共产主义青年团及其他

16、一切组织的任务，可以用一句话来表示，就是要学习。列宁9、学习和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企图一脚跨上四五步，平地登天，那就必须会摔跤了。华罗庚10、儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。苏霍姆林斯基11、学会学习的人，是非常幸福的人。米南德12、你们要学习思考，然后再来写作。布瓦罗14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。莱杰15、学习是劳动，是充满思想的劳动。乌申斯基16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。列宁17、学习

17、的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。毛泽东18、只要愿意学习，就一定能够学会。列宁19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。列夫托尔斯泰20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。赞科夫21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。约翰贝勒斯22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。培根23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。高尔基24、我们要振作精神，下苦

18、功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。毛泽东25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。别林斯基13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。华罗庚52、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。53、希望是厄运的忠实的姐妹。54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。55、领导的速度决定团队的效率。56、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。57、任何的限制，都是从自己的内心开始的。58、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴誉就很难挽回。59、不要

19、说你不会做！你是个人你就会做！60、生活本没有导演，但我们每个人都像演员一样，为了合乎剧情而认真地表演着。61、所谓英雄，其实是指那些无论在什么环境下都能够生存下去的人。62、一切的一切，都是自己咎由自取。原来爱的太深，心有坠落的感觉。63、命运不是一个机遇的问题，而是一个选择问题；它不是我们要等待的东西，而是我们要实现的东西。64、每一个发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。65、再冷的石头，坐上三年也会暖。66、淡了，散了，累了，原来的那个你呢？67、我们的目的是什么？是胜利！不惜一切代价争取胜利！68、一遇挫折就灰心丧气的人，永远是个失败者。而一向努力奋斗，坚韧不拔的人会走向成功。69、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始