《法律保障生活》公开课教学课件

1、法律保障生活 授课教师： 遵义航天中学 安妮人教版七年级下册道德与法治 第九课第二框第1页，共23页。第2页，共23页。1.生活中的行为规范主要有哪些？行为规范的作用？2. 法律的特征：3.法律的作用：自学提纲：第3页，共23页。活动一： 说说自己在一天中遇到的行为规范？精导：第4页，共23页。1.生活中的行为规范主要有： 法律、道德等 共同约束人们的行为，调整社会关系，维护社会秩序。行为规范的作用：第5页，共23页。法律第6页，共23页。道德第7页，共23页。违反道德的行为，违反法律么？违反法律的行为，违反道德么？道德与法律的关系道德道德法律第8页，共23页。第9页，共23页。活动二：观看视

2、频思考：从视频中你感受到了什么？第10页，共23页。2. 法律的特征：法律是由国家制定或认可的。精记：第11页，共23页。国家强制力国家强制力包括军队警察、法庭、监狱等，它的运用必须以合法为前提。第12页，共23页。法律的 特征： 法律是由国家强制力保证实施的。（法律区别于道德等行为规范的最主要特征）第13页，共23页。法律的特征： 法律对全体社会成员具有普遍约束力。 党的十八大以来，我国加大反腐力度，“老虎”“苍蝇”一起打。近年来，我国开展“天网”行动，抓捕外逃贪官。 以上举措说明了什么？ 探究与分享第14页，共23页。产生方式实施手段调整对象和范围法律道德校规校纪 活动三： 根据书上90页

3、3个情境，讨论法律与道德、校纪校规有什么不同。国家制定或认可约定俗成自然形成学校制定国家强制力社会舆论、习惯、信念教育行政力量全体社会成员 内在约束力更强，对某些人没有约束力在校学生第15页，共23页。活动四：考考大家的观察力 讨论： 在社会生活中，哪些行为是我们应该做的，为什么应该去做？ 哪些行为是我们不该做的？不该做的行为做了会有什么后果？第16页，共23页。3.法律的作用：(1)法律的规范作用 法律规定我们享有的权利，应该履行的义务。 让我们懂得在社会生活中可以做什么，应该做什么，不应该做什么，应该怎么做，不应该怎么做。 为我们批判、预测自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善。精记

4、：第17页，共23页。 思考： 不该做的行为，有人做了，法律会对他们进行制裁。这体现了法律的什么作用？ 对行为人的规范、约束，又是对我们的保护。第18页，共23页。(2)法律的保护作用: 法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益，是我们的保护神。精记：第19页，共23页。教学目标 课堂小结法律是一种特殊的行为规范；法律的存在为我们提供更安全的生存环境；为我们的行为提供重要的参考依据遵守法律是基本的行为要求，更是法治社会的重要依据。第20页，共23页。1.你能说出两幅漫画所涉及的相关法律吗?2.如果没有这相关的法律规定，情况将会怎样? 精练：第21页，共23页。当堂

5、记忆： 1.法律的特征？ 2.法律的作用？第22页，共23页。1、提问同学们，你们乘坐过火车和轮船吗？你们知道它们发明于什么时候？谁为它们的发明做出了重要贡献？2、学生回答3、解答并导入新课这两种重要交通工具诞生于第一次工业革命时期。那么，第一次工业革命最先发生在哪个国家？其间有哪些重要发明创造？工业革命给人类带来了哪些影响？本节课我们一起探讨。（板书课题，引入新课）第一部分：第一次工业革命设疑简要解释何为工业革命之后，提出“工业革命首先从英国开始的条件有哪些”这一问题，让学生带着问题阅读该部分内容，并勾画重点。（板书问题）解惑从劳动力、资本、技术、市场等方面解答上一问题，引用共产党宣言中的句

6、加以辅助解释。（分点板书答案）启发勾画课本提到的珍妮纺纱机、改良蒸汽机等发明创造，展示课前准备图片，启发学生思考工业革命时期的其他发明。设问工业革命最初从哪个产业兴起以及兴起原因。过渡到对工业革命概况的讲解。解答学生回答产业，老师分析原因推演由棉纺织业的技术革新，推演出机器技术和交通运输的技术革新，讲解工业革命概况。小结：机器生产代替手工劳动的工业革命以英国为中心，18世纪60年代珍妮纺纱机问世标志工业革命开始，1885年瓦特蒸汽机问世大大推动了机器的普及和推广，将人类推入“蒸汽时代”。 第二部分：第二次工业革命第二次工业革命中的重大发明电的应用1.阅读教材，归纳第二次工业革命兴起的条件和特点。(从政治、经济、自然科学等方面思考)提示：(1)政治上：通过资产阶级革命和改革，资本主义制度在欧美进一步巩固和扩大。(2)经济上：19世纪，随着工业革命的展开，欧美主要资本主义国家的经济迅速发展。(3)自然科学：科学研究取得重大进步，为工业革命提供了理论基础。总结：第二次工业革命的特点是科学研究同工业生产紧密结合。2.阅读教材和图文史料，认识电力的发明和运用过程。课堂总结1500年前后新航路的开辟在人类历史上第一次打破世界各地区的封闭状态，逐渐使世界连成一个整体。为什么