人教版地理七年级上册2.2《海陆的变迁》练习题（含答案）+优质教案

1、七年级地理上册同步备课系列（人教版）2.2 海陆的变迁（练习） 一、选择题（本大题共12小题）万米深处的大洋底部对人类来说是一个充满神秘和挑战的陌生世界。2020年11月，中国“奋斗者”号全海深载人潜水器在西太平洋马里亚纳海沟海域完成了全部万米海试任务，并创造了10909米的中国载人深潜新记录。完成下面1-2小题。1完成此次海试任务的马里亚纳海沟海域，是位于哪两大板块交界处（ ）A美洲板块与太平洋板块B欧亚板块与太平洋板块C欧亚板块与印度洋板块D美洲板块与印度洋板块2未来，“奋斗者”号载人潜水器将为我国深海深渊科学研究提供有力的技术支撑，为科学家们提供一个理想的科考平台。下列不属于其应用领域的

2、是（ ）A宇宙空间探测B矿产资源勘探C生物资源研究D海洋空间资源利用读大陆漂移示意图，完成下面3-4小题。3下列叙述能为大陆漂移假说提供证据的是（ ）南极大陆有丰富的煤炭资源荷兰国土的20%是人工填海造出来的南美洲东岸凸出部分与非洲西岸凹入部分几乎能够拼合大陆的形状大多是三角形的A B C D4提出大陆漂移假说的科学家是（ ）A麦哲伦 B魏格纳 C哥伦布 D伽利略央视网6月24日消息：当地时间2020年6月23日上午10：29（墨西哥夏令时，为西五区的区时），墨西哥南部瓦哈卡州（北纬16.14度，两经95.75度）发生7.5级地震，目前造成6人死亡。墨西哥总统洛佩斯23日表示，地震并没有造成严

3、重的损失，国家战略性基础设施运转正常，据此，完成下面5-6小题。5关于墨西哥地理位置的描述正确的是（ ）A位于北半球、东半球B大部分地区位于低纬度、热带C位于南美洲的北部D位于太平洋与印度洋之间6根据美国地质勘探局监测，墨西哥在过去一个世纪里经历了40多场7级以上的大地震，其中四次为8级以上地震。墨西哥地震如此频繁的原因是（ ）A位于太平洋板块与亚欧板块的交界处 B位于美洲板块与印度洋板块的交界处C位于太平洋板块与美洲板块的交界处 D位于阿尔卑斯-喜马拉雅火山地震带上读“北极地区图”和“南极地区图”，完成下面7-9小题。7可以解释南极地区蕴藏着丰富煤矿资源的学说是（ ）A全球变暖说 B宇宙爆炸

4、说 C板块构造学说 D大陆漂移说8南极地区比北极地区更冷的原因不包括（ ）A纬度更高 B陆地面积更大 C海拔更高 D冰层更厚9印尼西努沙登加拉省龙目岛2018年8月5日发生的7.0级地震已造成105人死亡、数百人受伤。印度尼西亚多地震的原因是（ ）A多山地，地形崎岖B临海，受海洋的影响大C位于板块交界处，地壳不稳定D多暴雨，易诱发地震漫画不仅生动、形象、幽默，还包含着深刻的道理。读漫画原来我们曾是一家人啊！，完成下面10-12小题。10漫画反映的是（ ）A盖天说B大陆漂移说C浑天说D日心说11该学说的提出者是（ ）A哥伦布B哥白尼C魏格纳D麦哲伦12根据所学知识可知喜马拉雅山脉的形成原因是（

5、）A亚欧板块与太平洋板块挤压而成B亚欧板块与非洲板块挤压而成C亚欧板块与太平洋板块张裂而成D亚欧板块与印度洋板块挤压而成二、综合题（本大题共2小题）13读下图，回答问题。（1）大洲的名称：A_洲，B_洲，C_洲，D_洲。（2）大洋的名称：_洋，_洋，_洋，_洋。（3）大洲与大洲的分界线是人为划定的。E与F的分界线是以a_运河为界，A与B的分界线是以b_运河为界。（4）世界上面积最大的大洲是_洲，世界上面积最大的大洋是_洋。14读下图，世界海陆分布示意图，回答问题。（1）写出下列数字代表的大洲的名称_（2）大洲和大洲之间的分界线是_（3）跨经度最多的大洲是_河南省所在的大洲是_（写序）（4）写出

6、下列字母代表大洋的名称：A_B_C_ 答案与解析一、选择题（本大题共12小题）【答案】1B 2A【解析】第1题，全球共分亚欧板块、太平洋板块、美洲板块、非洲板块、印度洋板块、南极洲板块等六大板块，马里亚纳海沟位于欧亚板块与太平洋板块交界处，B对，ACD错，故选B。第2题，由题意可知，“奋斗者”号载人潜水器将为我国深海深渊科学研究提供有力的技术支撑，为科学家们提供一个理想的科考平台。矿产资源勘探、生物资源研究、海洋空间资源利用等属于深海深渊科学研究，宇宙空间探测不属于深海深渊科学研究，依据题意可知，A错，BCD对，故选A。【答案】3A 4B【解析】第3题，南极洲煤炭资源丰富，说明原先南极洲的位置

7、在温暖湿润的地方，动植物繁多，形成煤炭资源，大陆漂移到现今寒冷的南极地区，正确；人工填海造陆与大陆漂移无关，错误；南美洲东岸凸出部分与非洲西岸凹入部分遥相对应，说明南极洲和非洲原先连在一起，由于大陆漂移才分开，正确；大洲的形状多三角形无法证明大陆漂移，错误。因此，A正确，BCD错误。故选A。第4题，20世纪初，魏格纳首先对大陆漂移假说进行了系统的论述，B正确；麦哲伦是第一个实现环球航行的人，哥伦布是地理大发现的先驱者，伽利略是第一个把实验引进力学的科学家，他利用实验和数学相结合的方法确定了一些重要的力学定律，A、C、D错误。故选B。【答案】5B 6C【解析】第5题，从图中看，墨西哥大体位于15

8、N30N之间，属于半半球，80W110之间，属于西半球，A错；大部分地区位于低纬度，热带，小部分处于北温带，B正确；墨西哥是北美洲国家，位于拉丁美洲北部，C错；位于太平洋和大西洋之间，D错。故选B。第6题，从图中看墨西哥位于北美洲，西临太平洋，位于太平洋板块与美洲板块交界处，C正确，A、B错；位于环太平洋火山地震带上，D错。故选C。【答案】7D 8A【解析】第7题，可以解释南极地区蕴藏丰富煤矿资源的学说是大陆漂移假说。南极大陆曾经处在温带，上面有广大的森林分布，后来地壳变动，森林深埋地下，漂移到现在南极的位置上，形成了大量的煤。故选D。第8题，北极地区中部是海洋，南极地区中部是陆地,南极地区海

9、拔高，南极地区冰层厚，白色反光强，所以南极地区比北极地区更冷，综上所述，A符合题意。故选A。【答案】9C【解析】第9题，印度尼西亚位于亚欧板块、印度洋板块和太平洋板块的交界处，地壳运动活跃，不稳定，因此地震频发，C正确；多山的地形、临海、多暴雨的气候都不会诱发地震，ABD错误。故选C。【答案】10B 11C 12D【解析】第10题，由图可知，图中反映的是南美洲与非洲本来是连接在一起的一块大洲，但是现在却分开了。反映的是大陆漂移说，B对；盖天说，是古代汉民族的宇宙学说，认为“天圆如张盖，地方如棋局”，A错；浑天说是古代汉民族的一种宇宙学说，提出“天之包地，犹壳之裹黄”，C错；日心说是关于天体运动

10、的和地心说相对立的学说，它认为太阳是宇宙的中心，而不是地球，D错，依据题意，故选B。第11题，哥伦布是意大利航海家，发现新大陆，A错；哥白尼提出日心说，B错；魏格纳提出大陆漂移说，C对；麦哲伦所率船队首次完成了环球航行，D错；依据题意，故选C。第12题，全球共分亚欧板块，非洲板块，印度洋板块，美洲板块，南极洲板块，太平洋板块等六大板块。根据所学知识可知喜马拉雅山脉的形成是由于亚欧板块与印度洋板块挤压，地壳抬升而形成的，ABC错，D对；故选D。二、综合题（本大题共2小题）【答案】13（1）亚欧板块 美洲板块 印度洋板块 南极洲板块 （2）太平洋板块 （3）亚欧 印度洋 （4）环太平洋 地中海-喜

11、马拉雅 （5）缩小 【解析】（1）全球共分亚欧板块、非洲板块、美洲板块、印度洋板块、太平洋板块、南极洲板块等六大板块。由图可知，图中的是亚欧板块，是美洲板块，是印度洋板块，是南极洲板块。（2）全球共分亚欧板块、非洲板块、美洲板块、印度洋板块、太平洋板块、南极洲板块等六大板块。由图可知，几乎全部位于海洋中的板块是太平洋板块。（3）全球共分亚欧板块、非洲板块、美洲板块、印度洋板块、太平洋板块、南极洲板块等六大板块。喜马拉雅山是亚欧板块和印度洋板块碰撞挤压形成的。（4）板块的交界处地壳活动活跃，多火山地震，世界上有两大火山地震带，它们是环太平洋火山地震带和地中海-喜马拉雅火山地震带。（5）全球共分亚

12、欧板块、非洲板块、美洲板块、印度洋板块、太平洋板块、南极洲板块等六大板块。由图可知，地中海处于亚欧板块与非洲板块的碰撞挤压出，地中海的面积将不断缩小。【答案】14（1）非洲 印度洋 （2）地中（海） （3）扩大 （4）位于欧亚板块和非洲板块的交界处，地壳比较活跃，板块碰撞挤压（5）快速隐蔽到最近的桌子、或者狭小空间中；逃生时避免拥挤，踩踏（言之有理即可）【解析】（1）全球共分亚洲板块、非洲板块、太平洋板块、印度洋板块、南极洲板块、美洲板块等六大板块，由图可知，图中的乙是非洲板块，丙是印度洋板块。（2）全球共分亚洲板块、非洲板块、太平洋板块、印度洋板块、南极洲板块、美洲板块等六大板块，由图可知，

13、C是位于非洲板块与亚欧板块的碰撞挤压处的地中海，面积会不断缩小。（3）全球共分亚洲板块、非洲板块、太平洋板块、印度洋板块、南极洲板块、美洲板块等六大板块，由图可知，D是位于非洲板块与印度洋板块张裂拉伸处的红海，面积会不断扩大。（4）全球共分亚洲板块、非洲板块、太平洋板块、印度洋板块、南极洲板块、美洲板块等六大板块，由图可知，B处位于亚欧板块与非洲板块的碰撞挤压处，地壳活动活跃，火山地震多发。（5）地震是一种自然灾害，我国是一个地震频发的国家，当发生地震的时候，可以采取以下有效、科学的方法来躲避地震：躲在室内结实、不易倾倒、能掩护身体的物体下或物体旁，空间小、有支撑的地方，如快速隐蔽到最近的桌子

14、、或者狭小空间中；室外远离建筑物，快速跑到开阔、安全的地方；逃生时避免拥挤，踩踏。第二节 海陆的变迁教学目标： 1知识目标：海陆的变迁（1）原因：地壳的变动和海平面的升降是造成海陆变迁的主要原因。（2）理论依据：大陆漂移假说，板块运动学说。2思想目标：培养学生追求真理的勇气和探索精神。3重点、难点：了解大陆漂移和板块构造学说的基本观点，并能解释世界主要的山系及火山、地震的分布和它们之间的联系。教学辅助教具：1小黑板，正反面分别绘好“南美洲、非洲轮廓图”和“六大板块示意草图”（不画板块界线）。2用较厚的纸剪好的七大洲轮廓图片两套。3可活动的平木板和一些干净的细沙和泥糊两套。教学方法：教师提问，学

15、生活动、讨论、分析。教师再讲解、总结、归纳法。教学过程设计：（1课时）一、复习第1节“大洲和大洋”，导入新课：展示没有画出板块边界的“六大板块示意草图”，让学生指认四大洋、七大洲的位置及名称，并能说出它们之间的相对位置。（目的：为下面讲授新课奠定基础）二、讲授新课：板书：第二节 海陆的变迁提问：同学们现在看到的海洋、陆地，从古至今都是这个样子吗？都是处于这个位置吗？会不会曾发生过变迁？学生讨论。一种说法是不会发生变迁；一种说法是会不断变迁。教师讲授：同学们的讨论得出两种截然不同的结果，早在20世纪上半叶时，地理学科科学史上已争议很久了，那么接下来，我们用一些实例来证明，看哪一种说法是正确的。学

16、生活动：看图2.13“喜马拉雅山中的海洋生物化石”、图2.14“我国东部海底的古河流遗迹”和图215“荷兰的围海大坝”，用科学研究实例证明海陆变迁是不变的事实，学生边看边讨论，再由老师讲解“沧海桑田”的意思，使学生从感性认知上升到理性的认识：地球表面的海陆不是固定不变的，而是不断变迁的。板书：一、沧海桑田提问：海洋、陆地是如何变迁的？学生带着问题阅读“课文阅读材料”：“偶然的发现，伟大的假说”。展示小黑板上“南美洲、非洲轮廓图”，要求同学们观察它们的轮廓，并参照课本217图“难道是巧合吗？”、图219“拼合大陆几种古老地层的相似性”和图220“海洋、鸵鸟在非洲和南美洲的分布”等图，看看两大洲的

17、凸凹部分有什么特点。学生回答：南美洲及非洲的轮廓的凸凹处可以吻合在一，“就好像一块陆地被撕破了，分别漂离了原来的位置而来到现在位置上”。教师归纳、总结：这种现象是德国科学家魏格纳首先看到的、发现的，他发现，如果把这两块大陆从地图上剪下来，它们就可以拼合成一个整体，而且就好像一张撕开了的报纸，拼合后印刷文字和行列也一一对应了。于是，他提出了伟大的假说大陆漂移假说，并穷其一生，证明这一观点。学生活动：把学生分组，每组一套辅助教具二：七大洲的轮廓图片。比赛：哪一组能最快地把相吻合的大陆找到，并拼合好。提示学生可参照课文图218大陆的漂移，2亿年前的大陆6500万年前的大陆现在的大陆。活动目的：一方面

18、培养学生仔细观察的能力，识记七大洲、四大洋。另一方面让学生感受发现的喜悦和成功来之不易。在活动中，启发学生探究发现的兴趣，进而得出结论：魏格纳的假说是有科学依据的，是可信的。思考：究竟是什么力量在作用，使大陆漂移呢？板书：三、板块的运动“板块运动学说”这一部分内容是本章节的重点和难点，概念抽象，为符合七年级学生的思维习惯和能力，采用互动的教学方式加深理解，提高教学效果。活动：把学生分两组，每组拿一套辅助课件三：“可活动的平木板和干净的细沙和泥糊”。第一组：把木板上均匀地涂上有一定厚度的细沙，铺上一层泥糊后，用力向两边拉木板，使木板断裂开来。观察泥糊及细沙的运动。观看图1、图3。第二组：在木板上

19、均匀地涂上有一定厚度的细沙，铺上一层泥糊后，用力从两边挤压木板，使两块木板的相交处，一边被另一边抬升，观察泥沙的运动。观看图1，图2。活动结束：学生分析讨论所看到的现象及出现此现象的原因。第一组讨论结果：板块张裂，可看见泥沙下陷，板块分开、移位。试用这一原理解释课文活动中图 “东非大裂谷”和 “红海的形成示意图”（从陆地到海洋）的现象。教师总结、归纳：板块张裂运动，使非洲与亚洲的距离不断扩大，位于它们之间的红海范围也扩大。板书：大陆板块张裂运动地表裂谷带产生（东非大裂谷）大陆解体（亚非大陆分离）新的海洋出现（红海）新的大洋形成（大西洋）第二组讨论：结果：板块受挤压，地表隆起成山脉状。试用这一现象产生的原理解释课文活动中图222“地中海，阿尔卑斯山喜马拉雅山地带和图