人教部编版苏联的社会主义建设教学课件

1、情景描绘苏俄三年国内战争时期，一位瘦弱的老农坐在街道一个偏僻的角落里兜售自产的农产品，类似于“摆地摊”。 你觉得这是真的吗？依据是什么？不可能，战时共产主义政策禁止自由贸易，且农民余粮必须上缴。第1页，共25页。第11课苏联的社会主义建设第2页，共25页。一、新经济政策【列宁】1、背景材料一 1920年，苏俄农民中流传这样的说法：“土地属于我们，面包却属于你们；水属于我们，鱼却属于你们；森林属于我们，木材却属于你们。”材料二 小说静静的顿河中的一位暴动士兵说：“青天白日里就进行疯狂的抢劫！把我们家的粮食全搞走啦，连小石磨都抬走啦，法令上是说这样为劳动人民吗？”战时共产主义政策不适应经济发展，引

2、发了严重的政治经济危机阅读以下两则材料，指出苏俄当时所面临的问题：第3页，共25页。一、新经济政策【列宁】2、新经济政策（1921年开始） 我们计划用无产阶级国家直接下命令的办法在一个小农国家里按共产主义原则来调整国家的产品生产和分配。现实生活说明我们错了。 列宁第4页，共25页。一、新经济政策【列宁】2、新经济政策战时共产主义政策新经济政策农业商业工业企业余粮收集制粮食税工业企业国有化中小企业允许本国和外国资本家经营；按劳取酬取消自由贸易实行自由贸易实质：允许多种经济并存，大力发展商品经济特点：战时、共产主义第5页，共25页。 “我们原来打算直接用无产阶级的国家法令，在一个小农国家里按共产主

3、义原则来调整国家的生产和产品分配。现实生活说明我们犯了错误。”“我们应该利用资本主义作为小生产和社会主义的中间环节，作为提高生产力的手段、途径、方法和方式” 1921年列宁论粮食税一、新经济政策【列宁】3、新经济政策的作用120100806040200谷物产量工业总产量1925年1913年1920年调动了生产者的积极性，迅速缓解了危机，巩固了工农联盟，促使国民经济稳步发展。第6页，共25页。二、苏联成立【列宁】不同时期的俄国名称:沙俄（古 1917年）苏俄（1917年1922年）苏联（1922年1991年）俄罗斯（1991年今）第7页，共25页。俄罗斯联邦1922年苏联成立俄罗斯联邦外高加索联

4、邦乌克兰白俄罗斯1925年加入的有乌兹别克土库曼1929年加入的有 哈萨克 塔吉克 吉尔吉斯1940年加入的有 爱沙尼亚 拉脱维亚 立陶宛 摩尔多瓦1940年苏联有15个加盟共和国第8页，共25页。苏联国旗苏联国徽苏联国歌 牢不可破的联盟第9页，共25页。苏联进入斯大林时代斯大林 斯大林：意为“钢铁般的人”，他出生于格鲁吉亚一个鞋匠家庭。20岁时候，就成为了一位职业革命家。1905年，他第一次见到列宁，从此成为了列宁的支持者。列宁逝世后，斯大林开始领导苏联的社会主义建设。1924年，列宁逝世第10页，共25页。二、苏联的工业化【斯大林】1、两个五年计划 由于苏联是唯一的社会主义国家，处于敌对的

5、资本主义包围之中。苏联经济技术十分落后，而周围的资本主义国家技术先进，工业发达。如果苏联不能在短时期消灭这种落后性，不发展工业，不建立军事工业，不迅速巩固国防，帝国主义随时可能发动军事干涉和侵略，扼杀苏维埃政权。斯大林论经济工作人员的任务 受帝国主义的威胁；工业落后。 虽然新经济政策使苏联得到复苏，但直到1928年，苏联的工业产值还不到德国的一半，美国的八分之一。全国只有不到三万辆拖拉机，99的耕种靠畜力、人力完成。大国崛起第11页，共25页。第12页，共25页。二、苏联的工业化【斯大林】2、工业化成就1913-1937年苏联重要工业在世界和欧洲地位1913192819321937世界世界世界

6、欧洲世界欧洲工业总产值553222机器制造业442121电力15107432煤664343钢555433 两个五年计划完成之后，苏联由农业国变成工业国，工业总产值超过德、英、法，跃居欧洲第一位，世界第二位。工业生产占世界工业生产的比重，由沙皇时代的2.6上升到1937年的13.7。第13页，共25页。三、苏联的农业集体化【斯大林】1、背景 19271928年，苏联发生了严重的粮食收购危机。斯大林用行政手段加快农业集体化进程，解决粮食问题。苏联集体农庄宣传画第14页，共25页。农民加入集体农庄集体农庄庄员在田间用餐三、苏联的农业集体化【斯大林】2、农业集体化 20世纪30年代初起，苏联开始进行大

7、规模的农业集体化运动。 消灭富农；政府支持集体农庄建设，组建拖拉机站，为农庄提供机械服务，监督农庄执行国家的生产计划。苏联集体农庄宣传画第15页，共25页。 在莫斯科市政府召开的一次会议上，一位农民代表说：“你们号召我们改进耕作，实现机械化。这样我们就会得到发展，我们的收入将增加，我们将有更多的马、牛和机器，到那时你们会怎样呢?” 得到的回答是：“我们将把你作为富农加以剥夺。 ”姜长斌读懂斯大林 实现农业集体化以后,苏联政府采取提高工业品价降低农产品价格的办法，要农民为工业化提供资金 据统计从农民手中拿走的粮食，约占其收获量的40%，而粮食收购价远低于生产成本。一五计划期间，通过这些办法从农民

8、手中得到的资金，在工业化资金中约占1/3农民还有积极性吗？三、苏联的农业集体化【斯大林】第16页，共25页。 集体农庄庄员伊万在河里捉到一条大鱼，高兴地回到家里和老婆说：看，我们有炸鱼吃了！没有油啊。那就煮！没锅。烤鱼！没柴。伊万气死了，走到河边把鱼扔了回去。那鱼在水里划了一个半圆，上身出水，举起右鳍激动地高呼：“斯大林万岁！”。农民还有积极性吗？第17页，共25页。三、苏联模式【斯大林】1、形成 1936年苏联公布了新宪法，宣告确立了社会主义制度。 宪法标志着斯大林创建的政治经济体制的形成，这一体制被称为“苏联模式”，又称为“斯大林模式”。 高度集中的政治经济体制第18页，共25页。三、苏联

9、模式【斯大林】2、特点高度集中的计划经济体制和高度集权的政治体制。 实行单一的公有制，以行政手段管理经济，实行高度集中的部门管理，排斥市场调节。计划完全是指令性的，各级领导机关必须执行，企业没有主动性。 权力高度集中，忽视民主法制建设。各级领导实际上由上级指派，基本不受群众监督。第19页，共25页。三、苏联模式【斯大林】3、评价 在亿万人民的心目中斯大林成为神话般的人间上帝，大家开始战战兢兢地念叨他的名字，他们相信：只有他一个人能够拯救苏维埃国家，使之不受侵略和解体。麦德维杰夫让历史来审判 积极作用：苏联在较短时间内实现了工业化，为日后赢得反法西斯战争的胜利奠定了物质基础，显示出社会主义制度的

10、优越性，赢得了巨大的国际声誉。 他接过的是一个扶木犁的穷国，他留下的是一个拥有核武的强国。丘吉尔 第20页，共25页。三、苏联模式【斯大林】3、评价消极作用： 使苏联付出了沉重的代价片面发展重工业，导致农工轻比例严重失调农民生产积极性不高指令计划压制地方与企业的积极性，阻碍苏联经济的持续发展计划经济体制成为苏联解体的重要原因。第21页，共25页。“社会主义究竟是个什么样子，苏联搞了很多年，也并没有完全搞清楚。可能列宁的思路比较好，搞了个新经济政策，但是后来苏联的模式僵化了。” 邓小平 （2）材料“后来苏联的模式僵化了”的“模式”指什么？ 它的特点是什么？请回答：（1）新经济政策是哪一年实施的？

11、为什么说它比较好？（3）中国应从苏联模式中吸取哪些教训？1921年，促进国民经济稳步发展。斯大林模式 。特点：高度集中的计划经济体制和高度集权的政治体制 从国情出发；要农轻重比例协调发展，要维护农民利益第22页，共25页。三、苏联模式【斯大林】4、启示发展经济时要农轻重比例协调；把人民利益放在首位；政府要制定符合国情的政策，推动经济发展；计划经济和市场经济相结合，推动经济快速发展。第23页，共25页。苏联模式 中国特色模式所有制经济体制工业化道路农业发展道路 单一的公有制高度集中计划经济体制优先发展重工业农业集体化公有制为主多种所有制 并存社会主义市场经济体制农、轻、重协调发展家庭联产承包责任

12、制 比较苏联模式与中国特色社会主义的不同？第24页，共25页。4、教学必须从学习者已有的经验开始。杜威5、构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。贝尔纳6、学习要注意到细处，不是粗枝大叶的，这样可以逐步学习摸索，找到客观规律。徐特立7、学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。朱自清8、一般青年的任务，尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务，可以用一句话来表示，就是要学习。列宁9、学习和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企图一脚跨上四五步，平地登天，那就必须会摔跤了。华罗庚10、儿童的心灵是敏感的

13、，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。苏霍姆林斯基11、学会学习的人，是非常幸福的人。米南德12、你们要学习思考，然后再来写作。布瓦罗14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。莱杰15、学习是劳动，是充满思想的劳动。乌申斯基16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。列宁17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。毛泽东18、只要愿意学习，就一定能够学会。列宁19、如果

14、学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。列夫托尔斯泰20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。赞科夫21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。约翰贝勒斯22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。培根23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。高尔基24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。毛泽东25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。别林斯基13、在

15、寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。华罗庚52、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。53、希望是厄运的忠实的姐妹。54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。55、领导的速度决定团队的效率。56、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。57、任何的限制，都是从自己的内心开始的。58、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴誉就很难挽回。59、不要说你不会做！你是个人你就会做！60、生活本没有导演，但我们每个人都像演员一样，为了合乎剧情而认真地表演着。61、所谓英雄，其实是指那些无论在什么环境下都能够生存下去的人。62、

16、一切的一切，都是自己咎由自取。原来爱的太深，心有坠落的感觉。63、命运不是一个机遇的问题，而是一个选择问题；它不是我们要等待的东西，而是我们要实现的东西。64、每一个发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。65、再冷的石头，坐上三年也会暖。66、淡了，散了，累了，原来的那个你呢？67、我们的目的是什么？是胜利！不惜一切代价争取胜利！68、一遇挫折就灰心丧气的人，永远是个失败者。而一向努力奋斗，坚韧不拔的人会走向成功。69、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。70、平凡的脚步也可以走完伟大的行程。71、胜利，是属于最坚韧的人。72、因害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功。73、只要路是对的，就不怕路远。74、驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。3、上帝助自助者。24、凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。25、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。26、没有退路的时候，正是潜力发挥最大的时候。27、没有糟糕的事情，只有糟糕的心情。28、不为外撼，不以物移，而后可以任天下之大事。29、打开你的手机，收到我的祝福，忘掉所有烦恼，你会幸福每秒，对着镜子笑笑，从此开心到老，想想明天美好，相信自己最好。30、不屈不挠的奋斗是取得胜利的唯一道路。31、生活中若没有朋友，就像生活中没有阳光一样。32、任何