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文档简介

冀教版 数学 五年级 下册图形的旋转图形的运动（二）1清河县县直奥城小学 刘焕梅返回一、情境导入 旋 转生活中的旋转返回用数学的眼光看世界一、学习目标123进一步认识图形的旋转，能够运用数学语言清楚描述旋转运动的过程，感悟特征及性质。经历观察实例、操作想象、语言描述、绘制图形等活动，积累几何活动经验，发展空间观念。学会用数学的眼光观察、思考生活中的数学，体会数学的价值。 说一说下图中，上面哪些图形旋转90后与下面相同的图形方向一致？巩固应用（对子交流）返回是按什么方向旋转的？探究二：旋转的特征和性质（小组合作）合作要求：1、各组组长找两本同样大小的书，或同样大小的三角板做旋转活动，让其它同学说出图形的变化。如：以书的右下角为中心顺时针旋转902、讨论交流：观察旋转前后的图形，你觉得哪儿没变？哪儿变了？3、完成后安排好负责展示的同学，然后用端正的坐姿告诉老师。 堂清第一关： 要求：每组5号，老师说你来做堂清第二关：这是顺时针还是逆时针旋转呢？（抢答）图形A、B、C、D是四个同样大的半圆，看图回答问题。一组2号给二组提问题，二组2号给三组提问题，提问几号都可以依次循环CBDAO.A

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