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文档简介
冀教版 数学 五年级 下册图形的旋转图形的运动(二)1清河县县直奥城小学 刘焕梅返回一、情境导入 旋 转生活中的旋转返回用数学的眼光看世界一、学习目标123进一步认识图形的旋转,能够运用数学语言清楚描述旋转运动的过程,感悟特征及性质。经历观察实例、操作想象、语言描述、绘制图形等活动,积累几何活动经验,发展空间观念。学会用数学的眼光观察、思考生活中的数学,体会数学的价值。 说一说下图中,上面哪些图形旋转90后与下面相同的图形方向一致?巩固应用(对子交流)返回是按什么方向旋转的?探究二:旋转的特征和性质(小组合作)合作要求:1、各组组长找两本同样大小的书,或同样大小的三角板做旋转活动,让其它同学说出图形的变化。如:以书的右下角为中心顺时针旋转902、讨论交流:观察旋转前后的图形,你觉得哪儿没变?哪儿变了?3、完成后安排好负责展示的同学,然后用端正的坐姿告诉老师。 堂清第一关: 要求:每组5号,老师说你来做堂清第二关:这是顺时针还是逆时针旋转呢?(抢答)图形A、B、C、D是四个同样大的半圆,看图回答问题。一组2号给二组提问题,二组2号给三组提问题,提问几号都可以依次循环CBDAO.A
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