第二框-经受歧视的考验

1、学习目标经受歧视的考验，保持自己的独立性第二框 经受歧视的考验什么是歧视？现实世界中歧视的种类有哪些？所谓歧视就是看不起，不平等看待，也就是偏见，偏见进一步就会发展为歧视。种族歧视，性别歧视，地域歧视，分数歧视，特长歧视，就业歧视，血型歧视，价格歧视，姓名歧视等等。2遭遇侮辱他们管我叫大驼鹿。我指的不是我父母。他们当然不会给自己的孩子起这种名字。是我初中的同学给我起的这个外号。他们这样叫，是觉得我长得又高又大，而且极为笨拙。这使我很伤心。虽然有些长得高大的孩子不在乎别人叫他们大驼鹿，但我却难以接受。我并非足球队的队长，而是一名女生。我讨厌这个外号，也讨厌给我起这个外号的同学。这些人总是这样叫我

2、，从不停止，甚至不给我一刻的安宁。6拿我开心并把我变成一个卡通人物，似乎让他们感到比我优越。他们觉得叫我大驼鹿便可证明他们比我好。他们的开心是以我受侮辱而换来的。被人叫大驼鹿你该怎么办呢?起初我只好哭泣。但那样让他们觉得更来劲。其实这样似乎使我的境遇更糟糕。有一次，我不得不在一群学校“出名”的孩子面前走过。我只是在他们面前走过而已，但却让他们抓到把柄。我成了他们攻击的活靶子。通常，我总是尽量避免在这样的学生面前走过，只要有可能，我会立刻转走其他道路，多下一层楼梯，甚至走错教室，在人还没有发现我叶，就从教室里走出来。然而这次我却别无选择。我要么在他们的面前走过去，要么就得径直闯入校长的办公室。我

3、还没有走出3英尺远，他们就开始大声模仿驼鹿的叫声。他们的喊声很大，于是我们英语老师马丁先生只好从他的办公室里走出来制止了他们。但那会儿，他们已经让楼道里的所有人都歇斯底里地大笑起来。我记得当时我真恨不得从来没有生出来过。我跑进了女洗手间。幸好有一个马桶没有人，我坐在马桶上哭了起来。直到其他女生都离开洗手间后我才出来。每一个女生的头发都梳理过了，她们还交换唇膏涂在嘴唇上，然后，这些才打扮得漂漂亮亮、活蹦乱跳的小美人们便朝教室跑去。不久前还喧闹的洗手间突然静了下来。外面，楼道里也终于安静下来，变得几乎鸦雀无声。近20分钟过去了，当我意识到下一节课已经在进行时，我便陷入了可怕的困境。我只能走进马丁先

4、生的英语课，但却没有迟到的假条。我是不是得当着全班的面对我喜欢的英语老师说，由于我在洗手间大哭了一场而迟到了?马丁先生是个和蔼、富有同情心的男人，而且长得特帅。我一直喜欢上他的课。此外，英文也是我的强项。他也许能明白我，但我当然不能把原因告诉他。我想我宁愿去死。我曾打算彻底旷课。我可以在这节课期间一直躲在洗手间。但我又想旷课可能会使马丁先生特别生气，而且我仍旧找不到旷课的理由。我决定硬着头皮走进教室。我要告诉马丁先生我不舒服，但我没有去医务室，而是去了女洗手间。那样便说明了我为什么没有假条。倘若在前往马丁先生的课堂时在楼道里被另外一个老师拦住，问我有没有假条，我也可以说同样的话。要是我走进教室

5、，马丁先生因为我没有假条而把我送到副校长办公室，我也可以重复同样的理由。要是世界上还有正义的话，马丁先生将是个大好人，不会让我倒霉的。我的座位就靠在门口附近，我可以轻易地坐到座位上，不必横穿教室。假如一切顺利，走进去并非难事。我那样做了。一切都非常顺利。当我胆怯地站在教室门口时，马丁先生面带笑容看着我，轻声说“你好，林恩。快进来坐到座位上去。”事情就这么简单。我感到不可置信。他没有问任何问题。我对迟到也不必做任何解释，这使我免去了难堪。有些同学喜欢给其他同学起绰号或者喊同学的绰号，这样做好不好？P4请你站在被歧视的同学角度想想他们当时的心理感受？你认为他们应该怎么做才能维护自己的尊严？P5不好

6、。他们肯定会感到非常难受、伤心或者愤怒。他们可以分析被侮辱的原因，不断完善自己，赢得他人的尊重；尽量与那些喜欢给人起侮辱性绰号的同学少接触，减少受侮辱的机会；利用适当的方式进行斗争，以维护自己的尊严如何经受歧视的考验？P51、不自卑，不自暴自弃，昂起头，挺胸做人；2、必要时拿起法律武器维护自己的尊严；3、心胸宽广，乐观开朗，积极向上，不懈努力，让尊严散发出更强的光芒；4、不歧视、看不起任何人，若歧视别人，自己理当受到别人歧视；5、客观评价自己，发挥潜能，用行动证明自身价值；6、不理睬，走自己的路让别人去说；怎样认识和对待别人的歧视？别人歧视的眼光是对我们尊严的巨大挑战和考验，如果我们经受不住，

7、就可能自暴自弃，被这些人看低；如果经受得住，我们的尊严就会散发出更强的光芒。在歧视面前，我们所能做的、应该做的，就是昂起头、挺直腰！必要的时候，还可以拿起法律武器来维护自己的尊严。自暴自弃，这是一条永远腐蚀和啃噬着心灵的毒蛇，他吸走心灵的新鲜血液，并在其中注入厌世和绝望的毒汁。 马克思“自我反思”：自己默默想一想，你是否曾经在不经意间或多或少地歧视过他人？你的歧视给他（她）造成了什么伤害？每个人都有歧视他人的行为，不过表现在不同的领域里，表现程度也各不相同。伤害了别人的自尊关于助人这是二战期间一位德国老人的故事。有一天，一个身穿风衣、头戴礼帽、提皮箱的男人在他家院子栅栏外徘徊。他观察良久，然后

8、走上前去对那人说：“先生，您是否愿意帮我把栅栏里的这堆木头扛到那边去，我老了，扛不动了。”男人眼睛一亮，连声答应，脱去风衣礼帽，然后很卖力地把木头扛过去并码放得整整齐齐。那天晚上，满头大汗的客人心情舒畅地在厨房里与主人共进晚餐，然后又踏上旅程。整个战争期间，城里逃难的人很多，老人家里的那堆木头无数次地被从院子的两头来回扛过，而每搬一次，就会有一位客人与他共进晚餐。 其实，那堆木头根本不需要搬运。我的心被这个故事深深触动：当一个人有能力帮助他人却小心地把自己的优越感隐藏起来，给受助者创造一个机会，从而使他觉得自己的受助是因自己的付出而得到的报偿，这是何等的仁慈啊！从这位德国老人的所为中，我们感到

9、了自己曾有的“助人为乐”意识的缺憾还有什么比一相情愿地“高尚”地助人更伤受助者自尊的呢？曾经不理解“嗟来之食”那个齐人的所为，读了德国老人的故事，我才顿然感受到，宁死不受“嗟来之食”也好，“请来之食”好，我们实在没有真正体会到人的尊严在其中的呐喊。17曾有这样一件事：在一个不新的家庭中，母亲重病卧床不起，父亲决定离开这个家。十几岁的女儿没有跟父亲走，而是选择留下来照顾母亲。于是，电视台、报社找上门来要宣传她的事迹。从电视里我们看到，记者在不停地问，而孩子只是低着头一声不响，许久，她抬起贵满泪珠的脸说：“你们别问了好不好，我不想说。”只要出发点是助人，其行为就是善举吗？把他人的痛楚、不幸以及自觉

10、羞愧之处暴露在光天化日之下，高扬起自认为高尚、无私的爱心之旗去解除他人的困难，这其实是一种残忍，是一种自私，是无视他人尊严的残忍，是无所顾忌地炫耀自己高高在上的优势的自私。这样的事，我们遇到的还少吗？贫困孩子因接受了别人的钱，他们就必须感激，受助的贫困生也因此必须比其他学生更优秀，更不能犯错误。其实，有些人在慷慨地表示自己的关心时，是需要借助更渺小、更虚弱的人来衬托自己的高大但他们没有意识到自己的优越感可能给别人带来的伤害。当我们是平民百姓时，我们乐于帮助比自己差的人；当我们有了权势时，往往会利用手中的权力助人，俨然救世主施舍者善意。而对他人的尊重，却很少装在我们心中，尊严的贫血成了现代人的社

11、会病。须知，助人可以给予心灵以温暖，但如不顾及对方的心理感受，也可能会深深地伤害别人，在他们心里永远种下卑微。阅读了关于助人后，同学们一定有不少新的感悟，请结合文章中的观点，谈谈你对“过度宣传救助贫困大学生或弱势群体的行为”的看法？“过度宣传救助贫困大学生或弱势群体的行为” 可能会深深地伤害这些贫困大学生或弱势群体自尊心，在他们心里永远种下卑微的种子。在现实生活中存在着哪些歧视现象？这些歧视现象会给我们造成什么危害？（1）表现：以貌取人；以家庭的贫富区别对待同学；瞧不起弱势群体；看不起学习成绩差的同学；取笑生理有缺陷的同学等。（2）危害：使自己或他人感到苦恼、愤慨，伤害他人的自尊，使自己失去别人对自己的尊重。我们为什么不能歧视别人？怎样做到不歧视别人？当我们以歧视的眼光和言行对待别