集体名言警句

1、 来源网络整理，仅供供参考来源网络整理，仅供供参考 集体名言警句集体名言警句1、只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段，也就是说，只有在集体中才可能有个人自由。马克思、恩格斯2、把自己的私德健全起来，建筑起“人格长城”来。由私德的健全，而扩大公德的效用，来为集体谋利益。一一陶行知3、对父母和同志，对集体和社会，对人民和祖国的义务感， 要像一根红线一样贯穿人的一生。不懂得什么是义务和缺乏义务感， 就谈不上人的道德，也谈不上集体。一一苏霍姆林斯基4、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的 表情，集体的信念。一一马卡连柯5、只有集体和教师首先看到学生优点的地方，学生才能产 生上进心

2、。一一苏霍姆林斯基6、劳动教学里还能培养这样一些宝贵的个性品质，如学会集体工作、热爱劳动、克服困难的坚毅精神等。一一赞科夫7、每个人在他生活中都经历过不幸和痛苦。有些人在苦难 中只想到自己，他就悲观、消极，发出绝望的哀号；有些人在苦难中还想到别人，想到集体，想到祖先和子孙，想到祖国和全人类，他就 得到乐观和自信。一一冼星海8、一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当 他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。一一雷锋9、每当我们给个人一种影响的时候，而这影响必定同时应 当是给予集体的一种影响。一一马卡连柯10、人的巨大的力量就在这里一一觉得自己是在友好的集体 里面。人一奥斯特洛夫

3、斯基11、不应把纪律仅仅看成教育的手段。 纪律是教育过程的结 果，首先是学生集体表现在一切生活领域一一生产、 日常生活、学校、 文化等领域中努力的结果。 人一马卡连柯12、一个人如果单靠自己，如果置身于集体的关系之外，置 身于任何团结民众的伟大思想的范围之外， 就会变成怠惰的、保守的、 与生活发展相敌对的人。人一高尔基13、集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力； 为儿童心理正常发展的必需。一个不能获得这种正常发展的儿童，可 人终其身只是一个悲剧。一一陶行知14、集体的习惯，其力量更大于个人的习惯。 因此如果有一个有良好道德风气的社会环境，是最有利于培训好的社会公民的。 一 一培根1

4、5、要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下， 要与集体一 起生活，要记住，是集体教育了你。那一天你若和集体脱离，那便是 末路的开始。 一一奥斯特洛夫斯基16、不管一个人多么有才能，但是集体常常比他更聪明和更 有力。一一奥斯特洛夫斯基17、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感 触到的教育力量。 一一马卡连柯18、任何一种不为集体利益打算的行为，都是自杀的行为，它对社会有害。一一马卡连柯19、即使是最好的儿童，如果生活在组织不好的集体里，也会很快变成一群小野兽。一一马卡连柯20、谁若认为自己是圣人，是埋没了的天才，谁若与集体脱 离，谁的命运就要悲哀。集体什麽时候都能提高你，并且使你两脚站 得稳。一一奥斯特洛夫斯基21、热爱劳动吧。没有一种力量能象劳动，既集体、友爱、自由的劳动的力量那样使人成为伟大和聪明的人。一一高尔基22、友谊，以互相尊重为基础的崇高美好的友谊，深切的同情，对别人的成就决不恶意嫉妒，对自己培养一种集体利益高于一切 的意识。奥斯特洛夫斯基23、只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。 谁要是没 有受到过善良的教育，没有感受过与人为善的那种欢乐，谁就不感觉 到自己是真实而美好的事物的坚强勇敢的卫士， 他就不可能成为集体 的志同道合者。 苏霍姆林斯基24、良好的家庭传统有助于家庭成员相互尊重， 有