第18课战略大决战说课课件

1、第18课 战略大决战中国历史八年级上册学 情 分 析教 法 学 法教 材 分 析说 课 流 程教 学 过 程板 书 设 计地位与作用重点与难点一、教材分析教学目标教材内容（一）、教材内容 本课是初中义务教育课程标准实验教科书人教版八年级中国历史上册第18课，内容共分两个子目：三大战役；百万雄师过大江。 启下承上战略大决战在全国取得胜利蒋介石发动全面内战，我军处于防守地位蒋介石退出政治历史舞台共产党创立新中国(二）教材的地位和作用刘邓大军挺进大别山，战略反攻开始1、知识与能力 掌握三大战役及南京解放等基本史实及历史意义，培养学生合作竞争学习能力等。2、过程与方法主要采用学生自主学习的方法，以分组

2、竞赛的方式进行，开展合作竞争学习，争创历史先进小组的活动。 3、情感态度与价值观学习毛泽东等领导人的伟大胆略和雄伟气魄，增强学生的历史使命感和社会责任感。认识到人民群众的伟大历史作用、和平解放北平的历史意义，培养学生爱护文物，保护人文环境意识。（三）教学目标教学重点教学难点国民党政权垮台的原因三大战役；人民解放军解放南京（四）、教学重点和难点优 势 八年级学生思维活跃，好奇心强，乐于探究，并且经过一年多学习，他们掌握了一些历史学习方法、积累了一些历史知识。劣 势注意力不够持久，容易分散，学生的理性思维能力、分析问题能力依然是比较欠缺。二、学情分析 教法选择情景教学法图史结合法问题导学法多媒体演

3、示法自主学习法合作探究法归纳总结法 学法指导突出学生的主体地位发挥教师的主导作用三、教法学法设想：影片导入 播放影片大决战片断四、教学过程1. 导入新课再现历史情景 引发求知欲概况3.智能升华意义2. 讲授新课三大战役和渡江战役五、板书设计谢谢大家三大战役和渡江战役概况战役名称时间指挥歼敌 影 响辽沈战役淮海战役平津战役渡江战役解放军分 路进攻， 月 日占领南京，国民党残余逃往 结果是 。 1、阅读课文自主学习，以学为主2、回答问题独立思考，竞争意识知识探究3、重点突出读战略形势图，分析战术4、探究讨论合作探究，创新精神合作竞争学习辽沈战役组淮海战役组平津战役组渡江战役组历史学习先进小组辽沈战

4、役的关键是攻打那里？为什么？ 陈毅说：“淮海战役是人民用小车推出来的。”这说明了什么情况？ 中共中央为什么要用和平手段解放北平？ 解放南京意味着什么？ 三大战役有何历史意义？1、基本消灭了国民党军队的主力2、加速了人民解放战争在全国的胜利提出问题各组抢答老师小结归纳辽沈淮海平津战，基本歼灭敌主力。百万雄师过大江，解放南京庆胜利。战略决战留遗憾，蒋匪残余逃台湾。课堂小结基础知识畅想天地问题讨论智能升华3、国民党政权垮台的标志是人民解放军攻占 南京2、平津战役中和平解放的城市是 A、上海 B、南京 C、武汉 D、北平1、下列战役中解放东北全境的是A、辽沈战役 B、平津战役C、淮海战役 D、渡江战役

5、基础知识钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。 虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。天若有情天亦老，人间正道是沧桑。七律人民解放军占领南京畅想天地钟山指哪个地方？百万雄师过大江指什么战役？这首诗表达作者怎样的思想感情？ 国共力量相差悬殊，为什么共产党能在短短三年内就由弱转强，打败国民党呢？国民党政权垮台的原因是什么？从中你得到什么启示？(引导学生从敌我双方的方针政策、指挥、部队士气、人心向背、及国共两党性质分析)问题讨论从国民党来看：从共产党来看：1、打内战、行独裁、夺民利、卖国权2、将领贪生怕死，士气非常低落3、指挥不力，多次出现错误1、争和平，行民主、谋民利、护国权2、人民军队英勇善战，不怕牺牲3、领导英明、指挥正确 逆民意、失民心 顺民意、得民心 归纳总结:人民解放战争能迅速取得胜利的原因启示：得民心者得天下全班同学宣誓：立志成才，从我做起崇尚科学，追求真知完善人格，强健体魄热爱祖国，圆中国梦 辽沈战役(1948.9.12-1948.11.2)锦州沈阳辽西走廊长春黑山、大虎山塔山关门打狗围锦打援解放东北全境锦州西进兵团东进兵团 淮海战役（1948.11.7 - 1949.1.10)徐州海州商丘双堆集碾庄蚌埠陈官庄奠定了解放长江以南各省的基础徐州猛虎掏心 平