人教版八年级地理上册4.2《农业》导学案（含答案）+优秀教案

1、主备人： 审核人： 编号： 班级： 姓名： 得分： 课题：农业 课型：新授课课时：1-2学习目标：1、知道农业的主要部门和概念，了解我国农业现状。2、认识我国农业地区分布的差异和因地制宜发展农业的必要性。3、了解我国农业的科技强农之路。第一部分 预习检测（2分钟）1.农业的劳动对象是 ，获得的劳动产品也是生物本身。2.农业主要包括 、 、林业、渔业等部门，是我国国民经济的 。+第二部分 随堂检测（15分钟）3.我国农业的东西差异。4.我国农业的南北差异。5.影响农业布局的自然条件有： 、 、 、 等； 影响农业布局的社会经济条件有： 、 、 、 等。第三部分 巩固检测（5分钟）6.下列属于农业

2、活动的是（ ）在地里种植庄稼 在草场放牧牲畜 在海上捕鱼 在山上开山采矿在山坡上植树造林 把树木加工成家具A B C D7.东北三省 长江中下游地区 南部沿海地区 黄河中下游地区，以上四个地区与下列组合正确是的（ ）A甲 乙 丙 丁 B甲 乙 丙 丁 C甲 乙 丙 丁 D甲 乙 丙 丁8.下列生产活动，属于因地制宜，对自然因素合理利用的行为是（ ）A在珠三角种植甜菜 B在内蒙古高原有计划地开垦草原，发展粮食生产 C在华北平原地区引水灌溉发展水稻生产 D在海南岛种植天然橡胶 9.我国农业在取得巨大成就的同时，也面临人口、耕地、环境等问题的严峻挑战。你认为我国农业今后发展的方向是（ ）A努力开垦荒

3、地、林地，增加耕地面积 B增加农产品的进口量，满足人们的生活需要 C增加农业人口的数量，以增加粮食产量 D发展多种经营，发展高产、优质、高效、生态、安全农业 知识结构备 注参考答案：1.生物2.种植业 畜牧业 基础3.4.5.地形 土壤 气候 水源 交通 市场 政策 技术6.C7.D8.D9.D教学课题 第四章 中国的经济发展 第二节 农业 教学内容农业的概念、重要性及我国农业的地区分布教学目标知识与技能1.能运用资料、地图，说出我国农业地区分布的东西差异及成因。2.能运用地图说出我国四大牧区的名称及重要农业区、林区、渔业分布区的名称。3.在地图上找出秦岭准河，说明我国农业南北生产的差异及成因

4、。4.能运用地图说出我国东部地区主要粮食作物和经济作物的分布。过程与方法1.学会阅读“中国农作物分布”图，并能指图说出我国主要粮食作物和经济作物的分布特点；2.通过分析我国南北方土地资源的差异与自然条件的关系，说明我国粮食作物、油料、糖料等作物的南北差异，提高分析地理问题和解决地理问题的能力。情感态度与价值观对学生进行环境保护和可持续发展观教育，树立农业生产要因地制宜、因时制宜的思想，培养学生充分、合理利用资源，保护自然资源的观念。教学重难点教学重点我国农业分布的差异及原因。教学难点理解农业是支撑国民经济建设与发展的基础；理解影响我国农业地区分布的因素。教学辅助材料与手段多媒体课件创设情境法、

5、读图分析法、自学指导法教 学 过 程教学环节教师活动学生活动一、导入新课教师播放湖南新闻联播视频学生观看视频二、教学过程一、知识讲解（一）什么是农业1.课堂探究，教师展示不同农业产品引导学生说出农产品所代表的农业部门。2.教师引导学生学习农业的概念，并给农业照片，区分广义农业和狭义农业的区别。3.教师带领学生学习农业的劳动对象与产品，农业的劳动对象是生物，获得的劳动产品也是生物本身。4.教师总结什么是农业。（二）农业的重要地位1教师带领学生学习农业在国民经济中的地位，农业不但为我们提供了基本的生活资源，而且为工业提供了大量的原材料和消费市场，是我国的“立国之本”。是国民经济的基础。2.教师带领

6、学生学习我国农业的发展（二）我国农业地区分布1.教师给出我国农业地区分布图，提出问题：分析我国农业分布东部西部有什么差异？2.给出我国农业分布图，带领学生学习和掌握我国四大牧区及重要农业区、林区、渔业分布区3.给出我国作物熟制图，引导学生思考我国东部地区农业南方和北方的差异，主要农作物有哪些？ 学生在教师引导下学习什么是农业，狭义的农业和广义的农业学生在老师的带领下学习我国农业在国名经济中的重要性和发展学生根据图回答我国农业东西部分布的差异东耕西牧学生在教师的引导下学习我国农业分区和思考我国东部地区南北方农业的分布差异及原因三、课堂小结总结归纳，本节课的主要知识框架。四、板书设计作业布置教材课

7、后作业及教辅资料作业教 学反 思教学课题第四章 中国的经济发展 第二节 农业教学内容因地制宜发展农业、走科技强农之路教学目标知识与技能了解因地制宜发展农业的重要性，能列举因地制宜发展农业的具体事例。过程与方法通过读图分析和联系生活实际的方法，判断和概括相关规律和得出结论。情感态度与价值观通过教学使学生认识到以农业为基础的重要性，树立科教兴农的观点，并对学生进行尊重劳动、爱惜粮食等思想教育。族自豪感，树立爱国主义情怀。教学重难点教学重点因地制宜发展农业的主要条件。教学难点掌握如何因地制宜发展农业，并运用到实际生活中，即如何因地制宜发展家乡农业。教学辅助材料与手段多媒体课件创设情境法、读图分析法、

8、自学指导法教 学 过 程教学环节教师活动学生活动一、导入新课回顾上节课内容，在复习中导入新课二、教学过程一、知识讲解（一）因地制宜发展农业1.课堂探究：教师展示我国农产品的主要产区分布图，让学生读图说出我国农产品主要产区的地形特征？2.教师提问：根据我国农产品的主要产区分布图，说出我国西部地区的农产品主要产区的分布状况，这些地区发展种植业最主要的自然条件是什么？3.教师提问：根据我国农产品的主要产区分布图，我国东部地区南北方的主要农产品有哪些不同？并举例说明这样规划所依据的自然条件。4.教师总结影响作物生长的自然条件和社会经济条件有哪些。5.教师根据地形图归纳总结：农业发展要因地制宜。6.课堂总结：根据地形图让学生分别说出不同地区适合发展的农业。（二）走科技强农之路1教师给出资料，带领学生了解我国农业取得的成就，例如机械化和专业化水平、生产效率不断提高。2. 教师给出资料，举例说明科学技术在农业发展中起着越来越重要的作用。学生根据农产品分布图说出我国