2022年《EXCEL函数的使用》教案

1、运算机基础教案授课老师：省扬中专日期：专业名称：运算机授课课学校：课程名称：运算机基础授课班级： 12105 时： 1 授课课题 EXCEL函数的使用学问技能 ：同学在自己关怀、熟识的情境中,熟识电子表格中一些常用的函数,学会常用函数的使用方法,学会格式化表格；教学目标过程与方法 ：在老师、同学帮忙下,感受学习excel 函数的使用方法,初步学会表达解决问题的过程和方法；情感、态度、价值观 的意识、才能；：初步培育同学动手操作的才能及与同伴合作沟通教学重点 sum、average、max、 min、 countif 等函数的使用教学难点 如何按成果来排名次更 新 、 补充 、 删 减 的 教

2、学 内countif 函数的使用容教 学 辅 助 设备共 48 台运算机,有极域电子教室软件；教学结构支配结构教学活动老师活动同学活动备注教学内容导入一、以实际问题导入新课教 师 对 学同学争论这在活动中供应应学张 表 格 与 平 时大家记得学校前几天刚进的 成 绩 统 计 有生丰富的资料,提行了期中考试,每课成果已经生 提 供 必什么区分？供应同学沟通、补出来,大家肯定很关怀自己的要的帮同学自主进充的机会,真正体成果,让我们一起来看看吧；助 , 适 时入 学 习 过 程 ,现出网络学习的优提出讨 论 出 少 了 平势均 分 、 总 分 、最 高 分 、 最 低分 和 实 际 名 次 等内容；

3、任务 1：初步熟识函数师 提 出 问生观看演示注 意 引 导 学 生函数是常用公式的简写形题 （ 如 何操 作 , 并 以 两充分利用网络进行式, excel供应了 11 类函数,输入公人 为 一 小 组 分学习,初步留下函今日我们学习其中的几个最常式）组 讨 论 老 师 提数 使 用 方 法 的 印见的函数,也是与我们成果统教 师 对 学出的问题；象；计亲密相关的几个；生 提 供 必 要 的 帮 观看操作,掌 助 , 适 时 握留意事项；总结任务 2：sum和 average 函数观 察 操 作 , 掌留意引导同学正确新授的使用教 师 在 演握留意事项的进行学习,而不函数的使用主要表达在如何

4、仅 仅 被 画 面 所 吸引,并着重留意与输入函数,如何把握参数的输示过程生活的联系入,对它功能的明白；下面以中 , 指 出具体实例来解说；函 数 的 功能 、 操 作 方 法 、 参 数 如 何 输 入 , 使 用 时 要 注 意任务 3：max和 min 函数的使什么地观 察 操 作 , 掌用方？握留意事项函数的使用主要表达在如 何输入函数,如何把握参数的 输入,对它功能的明白；下面 以具体实例来解说；教 师 在 演任务 4：countif函数的使用示过程中 , 指 出函 数 的 功 函数的使用主要表达在如 能 、 操 作 何输入函数,如何把握参数的 方 法 、 参 输入,对它功能的明白；

5、下面 数 如 何 输 入 , 使 用 以具体实例来解说；时 要 注 意【课堂检测】设计活动,巩固什么地方？练习 刚才不仅具体学习了 sum 函数 和 countif 函数的使用,我们 把握了函数的使用方法,把握了函数的基本功能；并且对比教 师 提学 生 按 教 师 布成果总表的要求,求出了每门置 的 内 容 完 成功课的平均分、最高分、最低工 作 表 “成 绩分、统计不及格人数等问题；统 计 ”的 数 据下面我们要对同学根据总成果统 计 ； 学 生 可进行排名；相 互 讨 论 , 数对于这个问题同学们能不据 统 计 完 毕 可能做好？（激发同学解决问题供 给 大 家选 择 自 己 喜 欢的欲望

6、）,对于整个表格能不能范 例 , 布的 格 式 对 电 子适当美化？一会我们来做完这置 相 应 的表格美化；些工作并评评本节课的“ 表格课堂活动设计师” ；先在小组内评比,再通过转播 让同学来说说这些同学作品的 教 师 给 特点,引导同学不仅要会美化 学 生 以 适 电子表格仍要留意有些表格不 当提示 需要美化；课堂对于刚才的课堂操作,指 出 同学通 过 对 比 找通过再次强化,同学们都比较仔细,相互之间也发扬了互助精神,中 存 在的出 自 己 操 作课堂学问点也把握较好；不 足 ,强中 存 在 的 问部分不足地方,主要是部调 操 作中题；进一步加深对重小结分同学的不及格分数没有需 要 留意点难点的懂得较好地以红