2022年《三坐标测量》教案15161第一模块

1、江 苏 省 常 州 技 师 学 院教 案学年学期 2022-2022 学年第一学期课程名称 传感与检测技术授课老师 王震宇、徐燕授课班级 1204 开课部门 机械工程系系别机械教教案首页班级1204 师王震宇、徐燕课型一体化9.1 课时6 周次第 一 周日期地点8#114 课题（章）零件测绘入门子课题（节）零件测绘入门1、熟识通常零件测绘的步骤教学目标2、全面把握三坐标测量仪进行零件测绘的原理教学重点及 难点三坐标测量仪的构成部分教学方法 任务驱动法与工学结合一体化教学相结合教学器材及三坐标测量仪、快速成型机、3D打印机、电脑、投影仪等设备课后小结审核人：日期：教学内容老师同学活动活动【复习提

2、问】（时间： 5 分）教 师同学零件图绘制的步骤提问回答【新课引入】（时间： 5 分）零件测绘是依据已有零件画出零件图的过程,这一过程包含绘制零件草图、测量出零件的尺寸和确定零件的技术要求、然后绘制零件图；在生产过程中,当修理机器需要更换某一零件教 师同学引入听讲或对现有机器进行仿制时,经常需要对零件进行测绘；【新课讲授】（时间： 90 分）一、通常零件测绘的步骤 二、三坐标测量仪的相关学问 1、仪器简介三坐标测量仪是指在一个六面体的空间范畴 内,能够表现几何外形、长度及圆周分度等测量才能的仪器；三坐标测量仪又可定义“ 一种具有可作三个方向移动的探测器,教 师同学可在三个相互垂直的导轨上移动,

3、此探测器以接触或非接触等讲授听讲方式传递讯号,三个轴的位移测量系统经数据处理器或运算机等运算出工件的各点（x,y,z）及各项功能测量的仪器” ；三坐标测量仪的测量功能应包括尺寸精度、定位精度、几何精度及 轮廓 精度等；2、功能原理 简洁地说 ,三坐标测量机就是在三个相互垂直的方向上有导向机 构、测长元件、数显装置,有一个能够放置工件的工作台,测 头可以以手动或机动方式轻快地移动到被测点上,由读数设备 和数显装置把被测点的坐标值显示出来的一种测量设备；测量机的采点发讯装置是测头,在沿X, Y ,Z 三个轴的方向装有光栅尺和读数头；其测量过程就是当测头接触工件并发出采点信 号时,由掌握系统去采集当

4、前机床三轴坐标相对于机床原点的坐标值,再由运算机系统对数据进行处理；3、扫描方式三坐标测量机CMM 的测量方式通常可分为接触式测量、非接教 师同学触式测量和接触与非接触并用式测量；讲授听讲1 ） 开 线 扫 描 Open Linear Scan2 ） 闭 线 扫 描 Closed Linear Scan3）面片扫描 Patch Scan4）截面扫描 Section Scan 5）边界扫描 Perimeter Scan 4、日常爱护保养 影响测量机的因素：1）压缩空气对测量机的影响 2）油和水对测量机的影响 3） 对测量机导轨的爱护要养成良好的工作习惯4）空调的风向对测量机温度的影响教 师同学讲

5、授听讲5）空调的开关时间对机房温度的影响教 师同学【课堂练习】（时间： 13 分）争论回答零件测绘的步骤指导练习【课堂小结】（时间： 3 分）教 师同学依据同学学习接受情形进行总结总结听讲【作业布置】（时间： 2 分）教 师同学完成对应操作布 置记录做 作 业教案首页系别机械9.2 教师王震宇、徐燕班级1204 课型一体化课时6 周次第 一周日期地点8#114 课题（章）零件测绘入门子课题（节）Visual dmis 软件入门1、熟识通常零件测绘的步骤和方法教学目标2、全面把握三坐标测量仪进行零件测绘的原理教学重点及 难点三坐标测量仪的软件操作教学方法 任务驱动法与工学结合一体化教学相结合教学

6、器材及三坐标测量仪、快速成型机、3D打印机、电脑、投影仪等设备课后小结审核人：日期：教学内容老师同学活动活动【复习提问】（时间： 5 分）教 师同学简述三坐标的工作原理提问回答【新课引入】（时间： 5 分）教 师力德测量仪是三坐标测量仪中典型的代表之一；现在开头学习引入同学听讲【新课讲授】（时间： 90 分）教 师 同学讲授 听讲教 师 同学讲授 听讲VISUAL DMIS 测量软件是可以在 Windows 2022/XP 等视窗操作软件中运行的应用程序,该软件的用户界面是一个具有Windows 风格的教 师同学单文档用户界面； VISUAL DMIS 测量软件界面分为 8个区域软件工具讲授听

7、讲菜单有 4 个菜单项, 每个菜单项都是一个下拉式菜单；如下图所示：要激活某个下拉式菜单,可以用鼠标左键或 ALT 键和下拉菜单名称后面的字母；例用 ALT + F 可打开文件下拉式菜单,挑选下拉菜单中的选项时,用户可以用几种方法来完成；单击鼠标左键；使用箭头方向键, 移动至加亮的菜单项, 用ENTER 键运行菜单命令；采纳快捷键；一旦某个菜单被激活后,就可以使用其下级菜单对应的快捷键；例如,在文件菜单下,可以用字母键 程；N 来新建一个工【课堂练习】（时间： 163 分）教 师同学熟识界面,练习在软件下的键盘和鼠标的运用；指导练习1、熟识主菜单2、熟识元素区3、熟识元素测量窗口【课堂小结】（

8、时间： 3 分）教 师同学依据同学学习接受情形进行总结总结听讲【作业布置】（时间： 2 分）教 师同学完成对应操作布 置记录做 作业教案首页系别机械教师王震宇、徐燕班级1204 课型一体化课时6 周次第二周日期9.6 地点18#114 课题（章）基本几何要素测量子课题（节）基本几何要素测量1教学目标学会点、线、面等几何要素的测量教学重点及 难点点、线、面等几何要素的测量教学方法 任务驱动法与工学结合一体化教学相结合教学器材及三坐标测量仪、快速成型机、3D打印机、电脑、投影仪等设备课后小结审核人：日期：教学内容老师同学活动活动【复习提问】（时间： 5 分）教 师同学VISUAL DMIS 测量软

9、件界面的构成部分提问回答【新课引入】（时间： 5 分）上节课我们明白了 VISUAL DMIS 测量软件的界面,今日开头具教 师同学引入听讲体的学习；【新课讲授】（时间： 90 分）1、点的测量 进行点的测量时,第一通过点击点测量工具将弹出点测量窗口；通过获得的测量点来生成点元素；1）测量点的猎取2）点元素的生成教 师同学3）点元素的图形表示讲授听讲2 线的测量 1）测头补偿 2）补偿平面3）测量点的猎取4）线元素的图形表示教 师 同学讲授 听讲3 平面的测量在进行平面测量时第一通过平面测量工具 下来通过获得的测量点来生成面元素；1）测头补偿 2 ）补偿平面弹出点测量窗口；接3）测量点的猎取

10、4 ）面元素的图形表示教 师同学讲授听讲4、圆的测量在进行圆测量时第一通过圆测量工具 过获得的测量点来生成圆元素；弹出圆测量窗口； 接下来通1）测头补偿 2）补偿平面 3）测量点的猎取 4）面元素的图形表示【课堂练习】（时间： 163 分）教 师同学练习点、线、面、圆的测量指导练习【课堂小结】（时间： 3 分）教 师同学依据同学学习接受情形进行总结总结听讲【作业布置】（时间： 2 分）教 师同学完成对应操作布 置记录做 作业系别机械教教案首页班级1204 师王震宇、徐燕课型一体化课时6 周次第二周日期9.7 地点28#114 课题（章）基本几何要素测量子课题（节）基本几何要素测量2教学目标把握

11、圆柱、圆锥、椭圆、球的测量教学重点及 难点圆柱、圆锥、椭圆、球的测量教学方法 任务驱动法与工学结合一体化教学相结合教学器材及三坐标测量仪、快速成型机、3D打印机、电脑、投影仪等设备课后小结审核人：日期：教学内容老师同学活动活动【复习提问】（时间： 5 分）教 师同学简述圆的测量的要领提问回答【新课引入】（时间： 5 分）下面我们来连续学习圆柱、圆锥、椭圆、球的测量教 师同学引入听讲【新课讲授】（时间： 90 分）5 圆柱的测量在进行圆柱测量时,第一通过圆柱测量工具 下来通过获得的测量点来生成圆柱元素；1）测头补偿 2）补偿平面弹出圆柱测量窗口；接3）测量点的猎取 4）圆柱元素的图形表示教 师同

12、学讲授听讲6 圆锥的测量在进行圆锥测量时第一通过圆锥测量工具 来通过获得的测量点来生成圆锥元素1）测头补偿 2）补偿平面弹出圆锥测量窗口；接下3）测量点的猎取 4）圆柱元素的图形表示 7 球的测量在进行球测量时第一通过球测量工具 获得的测量点来生成球元素；1）测头补偿 2）补偿平面弹出球测量窗口：接下来通过3）测量点的猎取 4）球元素的图形表示8 椭圆的测量教 师同学在进行椭圆测量时,第一通过椭圆测量工具弹出椭讲授听讲圆测量窗口；接下来通过获得的测量点来生成椭圆元素；1）测头补偿 2）补偿平面3）测量点的猎取 4）椭圆元素的图形表示教 师 同学【课堂练习】（时间： 163 分）讲授听讲教 师同

13、学练习圆柱、圆锥、椭圆、球的测量指导练习【课堂小结】（时间： 3 分）教 师同学依据同学学习接受情形进行总结总结听讲【作业布置】（时间： 2 分）教 师同学完成对应操作布 置记录做 作业教案首页系别机械教师王震宇、徐燕班级第1204 周课型一体化课时6 周次二日期9.8 地点18#114 课题（章）测绘中的构造功用子课题（节）把握前 6种构造功用测绘中的构造功用1教学目标教学重点及 难点前6种构造功用教学方法 任务驱动法与工学结合一体化教学相结合教学器材及三坐标测量仪、快速成型机、3D打印机、电脑、投影仪等设备课后小结审核人：日期：教学内容老师同学活动活动【复习提问】（时间： 5 分）教 师同

14、学简述圆弧、键槽、曲线、曲面的测量的操作要领提问回答【新课引入】（时间： 5 分）本小节将介绍构造的有关内容,在构造工具区对构造窗口界面的共性做了介绍,本节将依据详细的构造窗口来介绍构造窗口及操作；教 师同学引入听讲【新课讲授】（时间： 120 分）1 投影 投影功能是用来把制定的元素投影到参考元素所确定的线或面上,从而得到投影元素；点击工具投影将弹出投影窗口2 相交相交功能是用来找到两元素的交点；教 师 同学讲授 听讲3 中分中分功能是用来找到两元素的空间中点,中线及中面；教 师 同学讲授 听讲4 拟合5 相切6 提取【课堂小结】（时间： 3 分）教 师同学依据同学学习接受情形进行总结总结听

15、讲【作业布置】（时间： 2 分）教 师同学完成对应操作布 置记录做 作业系别机械教教案首页班级1204 师王震宇、徐燕课型一体化课时6 周次第二周日期9.9 地点28#114 课题（章）测绘中的构造功用子课题（节）测绘中的构造功用2教学目标把握后 7种构造功用使用的操作要领教学重点及 难点后7种构造功用使用的操作要领教学方法 任务驱动法与工学结合一体化教学相结合教学器材及三坐标测量仪、快速成型机、3D打印机、电脑、投影仪等设备课后小结审核人：日期：教学内容老师同学活动活动【复习提问】（时间： 5 分）教 师同学中分构造功用使用的操作要领提问回答【新课引入】（时间： 5 分）下面我们来连续学习后

16、7 种构造功用使用教 师同学引入听讲【新课讲授】（时间： 90 分）7 平行 平行功能通过两个元素来构造一个平行元素,使其通过其中一个已 有元素,且平行于另一个已有元素；教 师 同学 讲授 听讲8 垂直 垂直功能是通过两个基准元素来构造一个垂直元素,使其通过一个 已有基准元素,且垂直于另一个基准元素；教 师 同学讲授 听讲9 移动移动功能是通过沿着笛卡尔坐标系或沿着初始元素的方向向量移动几何元素,来构造一个新元素；教 师 同学讲授 听讲10 偏移平面11 镜像12 旋转13 限制【课堂练习】（时间： 163 分）教 师同学练习后 7 种构造功用使用的操作要领指导练习【课堂小结】（时间： 3 分

17、）教 师同学依据同学学习接受情形进行总结总结听讲【作业布置】（时间： 2 分）布 置同学完成对应操作做 作记录业系别机械教教案首页班级1204 师王震宇、徐燕课型一体化课时6 周次第二周日期9.10 地点8#114 课题（章）把握前 4种公差测量技能公差检测 1子课题（节）公差检测 1教学目标教学重点及 难点前4种公差测量技能教学方法 任务驱动法与工学结合一体化教学相结合教学器材及三坐标测量仪、快速成型机、3D打印机、电脑、投影仪等设备课后小结审核人：日期：教学内容老师同学活动活动【复习提问】（时间： 5 分）教 师同学软件中有哪些元素构造功能提问回答【新课引入】（时间： 5 分）教 师同学今

18、日我们将学习公差测量功能引入听讲【新课讲授】（时间： 90 分）1 距离距离公差指的是两个元素之间的距离；距离沿着不同的方向测量会有不同的值；有尺寸的元素仍有最大、最小和平均值等；教 师 同学讲授 听讲2 夹角3. 平行度教 师 同学讲授 听讲4、垂直度教 师 同学【课堂练习】（时间： 163 分）讲授听讲教 师同学练习前 4 种公差测量指导练习【课堂小结】（时间： 3 分）教 师同学依据同学学习接受情形进行总结总结听讲【作业布置】（时间： 2 分）布 置同学完成对应操作做 作记录业教案首页系别机械教师王震宇、徐燕班级1204 课型一体化课时6 周次第二周日期9.11 地点8#114 课题（章

19、）把握第 5-8 种公差测量公差检测 2子课题（节）公差检测 2教学目标教学重点及 难点第5-8 种公差测量教学方法 任务驱动法与工学结合一体化教学相结合教学器材及三坐标测量仪、快速成型机、3D打印机、电脑、投影仪等设备课后小结审核人：日期：教学内容老师同学活动活动【复习提问】（时间： 5 分）教 师同学简述平面度公差测量要领提问回答【新课引入】（时间： 5 分）今日连续学习后7 种公差测量教 师同学引入听讲【新课讲授】（时间： 90 分）5、倾斜度教 师 同学讲授 听讲6、平面度7 圆度圆度公差是指一组同心圆的最小距离,该距离包含元素实际边界全部的点；在 VISUAL DMIS 中仅限于圆元

20、素；教 师同学讲授 听讲8 圆柱度 圆柱度公差是指一组同轴圆柱体的最小距离,该组同轴圆柱包含被测元素实际表面上的各点；在VISUAL DMIS 中仅限于圆柱元素；教 师同学【课堂练习】（时间： 163 分）讲授听讲教 师同学练习后 5-8 种公差测量指导练习【课堂小结】（时间： 3 分）教 师同学依据同学学习接受情形进行总结总结听讲【作业布置】（时间： 2 分）布 置同学完成对应操作作业记录系别机械教教案首页班级1204 师王震宇、徐燕课型一体化课时6 周次第三周日期9.14 地点8#114 课题（章）把握后 5 种公差测量公差检测子课题（节）公差检测 3教学目标后 5 种公差测量教学重点及难

21、点教学方法 任务驱动法与工学结合一体化教学相结合教学器材及三坐标测量仪、快速成型机、3D打印机、电脑、投影仪等设备课后小结审核人：日期：教学内容老师同学活动活动【复习提问】（时间： 5 分）教 师同学简述平面度公差测量要领提问回答【新课引入】（时间： 5 分）教 师同学听讲今日连续学习后 7 种公差测量引入【新课讲授】（时间： 90 分）9 直线度直线度公差是指被测实际线上的各点相对其理论直线的最大变动量；在教 师同学VISUAL DMIS 中仅限于线元素,圆柱元素看做轴线表示的直线；讲授 听讲10 半径 半径公差是指具有半径属性的元素的理论值与测量值的差值；在 VISUAL DMIS 中,有

22、半径属性的元素为圆元素、球元素、圆柱元素；教 师 同学讲授 听讲11 直径直径公差是指具有直径属性的元素的理论值与测量值的差值；在VISUAL DMIS 中,半径属性的元素为圆元素、球元素、圆柱元素；教 师 同学讲授 听讲12 锥角锥角公差是指圆锥元素的理论值与实际值的差值13 坐标系 坐标系公差是指被测元素在当前坐标系下的理论值与实际值之差【课堂练习】（时间： 163 分）教 师同学操作后 5 种公差测量指导练习【课堂小结】（时间： 3 分）教 师同学依据同学学习接受情形进行总结总结听讲【作业布置】（时间： 2 分）教 师同学完成对应操作布 置记录作业系别机械教教案首页班级1204 师王震宇

23、、徐燕课型一体化课时6 周次第三周日期9.15 地点8#114 课题（章）期中测验子课题（节）期中测验教学目标检查同学对前面部分学问把握的情形教学重点及 难点检查同学对前面部分学问把握的情形教学方法 任务驱动法与工学结合一体化教学相结合教学器材及三坐标测量仪、快速成型机、3D打印机、电脑、投影仪等设备课后小结审核人：日期：教学内容老师同学活动活动【复习提问】（时间： 5 分）教 师同学对称度测量的要点是什么提问回答【新课引入】（时间： 5 分）今日我们检测前面的学问教 师同学引入听讲【新课讲授】（时间：分）教 师同学分批进行阶段测验,测量下面的模型听讲讲授【课堂练习】（时间：分）教 师同学无指

24、导练习【课堂小结】（时间：分）教 师同学依据同学学习接受情形进行总结总结听讲【作业布置】（时间：分）教 师同学完成对应操作布 置记录做 作业系别机械教教案首页班级1204 师王震宇、徐燕课型一体化课时3 周次第三周日期9.16 地点8#114 课题（章）逆向造型子课题（节）三维数据模型转换教学目标把握不同三维软件之间的数据模型转换教学重点及 难点把握不同三维软件之间的数据模型转换教学方法 任务驱动法与工学结合一体化教学相结合教学器材及三坐标测量仪、快速成型机、3D打印机、电脑、投影仪等设备课后小结审核人：日期：教学内容老师同学活动活动【复习提问】（时间： 5 分）教 师同学简述面轮廓度公差测量

25、的操作要领提问回答【新课引入】（时间： 5 分）Unigraphics简称 UG、ProENGINEER、Master CAM、AutoCAD教 师同学等是目前国内外工业设计及产品制造领域使用最为广泛的CADCAM软件系统；引入听讲【新课讲授】（时间： 90 分）这些软件系统在功能上各有优缺点,有的在三维实体造型上能力较强,如 UG、ProENGINEER 具有强大的曲面造型功能；有的在数控加工方面操作便利、编程效率高而被广泛使用,如Master CAM在中小企业有很大客户群体；随着制造业技术的飞速进展,CADCAM教 师同学讲授听讲CAPP领域里的分工越来越细,不同环节或同一环节的技术人员往

26、往使用不同的软件,这就显现了两个或两个以上的CADCAM软件间的联合应用的问题； 而这些软件的联合应用将大大发挥它们的功用,具有提高设计和加工的质量与效率等多方面的优势；因此,就有必要在这些软件之间进行图形数据的交换,而在交换过程中必需留意一些技术问题, 才能达到顺当地联合应用这些CADCAM软件的目的；CADCAM软件的联合应用,可充分发挥这些软件的优势,提高工业产品设计和数控加工的效率及精度；在工业产品模具设计、加工过程中联合使用这 些软件的几点：1 利用 UG、Pro E进行工业产品的曲面、实体建模和模具设计,充分发挥两 软件强大的三维造型功能； 2 在UG、Pro E中完成了工业产品或

27、模具零件或装配体的三维数字化模型后,可利用它们自身的二维工程图模块生成二维图样,通过DWG或DXF接口输出到 AutoCAD进行二维工程图的编辑修改、存档治理或打印输出等操作；在执行上述或类似的常用CADCAM软件问的联合应用策略时,软件问的图形教 师同学数据转换起着至关重要的作用；而留意挑选合适的图形文件格式进行转换及讲授听讲实行正确的操作方法就是实现这些转换的关键之处；VISUAL DIMS 软件兼容“.igs ” 格式三维数据模型,可以与常用的CAD/CAM软件进行很好的转换,以达到后期的模具逆向处理操作；【课堂练习】（时间： 163 分）教 师同学练习不同软件之间的三维数据模型转换；指

28、导练习【课堂小结】（时间： 3 分）教 师同学依据同学学习接受情形进行总结总结听讲【作业布置】（时间： 2 分）教 师同学完成对应操作布 置记录做 作业教案首页系别机械9.17 教师王震宇、徐燕班级第1204 课型一体化课时6 周次三 周日期地点8#114 课题（章）逆向造型子课题（节）逆向造型 11、把握逆向造型的概念教学目标教学重点及难点2、把握逆向造型的基本过程逆向造型的概念及逆向造型的基本过程教学方法 任务驱动法与工学结合一体化教学相结合教学器材及三坐标测量仪、快速成型机、3D打印机、电脑、投影仪等设备课后小结审核人：日期：教学内容老师同学活动活动【复习提问】（时间： 5 分）简述 V

29、ISUAL DIMS 软件与 UG、PRO/E、SOLIDWORKS 之间的数据模型教 师同学提问回答转换的操作要领【新课引入】（时间： 5 分）在产品的开发及制造过程中,几何造型技术已使用得相当广泛；但是,由于种种缘由,仍有很多产品并非由CAD模型描述,设计和制造者面对的是实物样件；为了适应先进制造技术的进展,需要通过肯定途径,将这些实物引入听讲转化为 CAD模型,使之能利用CAD、CAM等先进技术进行处理；目前,与这种从实物样件猎取产品数学模型技术相关的技术,已进展成为 CAD、CAM中的一个相对独立的范畴,称为“ 反求工程”；通过反求工程复现实物的 CAD模型,使得那些以实物为制造基础的

30、产品有可能在设计与制造的过程中,充分利用CAD、CAM等先进技术；由于反求工程的实施能在很短的时间内精确、牢靠地复制实物样件,因此反求工程成为当前企业先进制造技术的热门话题之一；【新课讲授】（时间： 90 分）逆向造型遵循：点线面体的一般原就；一、测点 测点之前规划好该怎么打点；由设计 人员提出曲面打点的要求；一般原就是 在曲率变化比较大的地方打点要密一些,平滑的地方就可以稀一些；由于一般的三坐标测量机取点的效率大大低于激光扫描仪,所以在零件测点时要做教 师同学到有的放矢；值得留意的是除了扫描剖面、测分型线外,测轮廓线等特点线也是必要的,它会在构面的时候带来便利；讲授听讲二、连线 1 点整理

31、连线之前先整理好点,包括去误点、明显缺陷点；同方向的剖 面点放在同一层里,分型线点、孔位点单独放一层,2 点连线 连分型线点尽量做到误差最小并且光顺；由于在很多情形下分型 线是产品的装配结合线；3 曲线调整因测量有误差及样件表面不光滑等缘由,连成spline的曲率半径变化往往存在突变,对以后的构面的光顺性有影响；3 曲线调整 三、构面 四、构体【课堂练习】（时间： 163 分）教 师同学感受逆向造型的步骤指导练习【课堂小结】（时间： 3 分）教 师同学依据同学学习接受情形进行总结总结听讲【作业布置】（时间： 2 分）教 师同学完成对应操作布 置记录做 作 业系别机械教教案首页班级1204 师王

32、震宇、徐燕课型一体化课时6 周次第三周日期9.18 地点8#114 课题（章）逆向造型子课题（节）逆向造型 2能够较娴熟地完成逆向造型案例1 教学目标逆向造型案例的操作要领教学重点及难点教学方法 任务驱动法与工学结合一体化教学相结合教学器材及三坐标测量仪、快速成型机、3D打印机、电脑、投影仪等设备课后小结审核人：日期：教学内容老师同学活动活动【复习提问】（时间： 5 分）教 师同学简述逆向造型的概念提问回答【新课引入】（时间： 5 分）下面我们来连续学习逆向造型教 师同学引入听讲【新课讲授】（时间： 90 分）按上节课所讲授的内容,按模具逆向造型的基本 4 个步骤完成以下简洁零件的逆向造型；教

33、 师 同学讲授 听讲一、示范指导二、巡回指导 三、个别指导 四、总结教 师 同学【课堂练习】（时间： 163 分）讲授听讲教 师同学练习第一个逆向造型过程指导练习【课堂小结】（时间： 3 分）教 师同学依据同学学习接受情形进行总结总结听讲【作业布置】（时间： 2 分）教 师同学完成下图的对应逆向造型操作布 置记录做 作 业教案首页系别机械教师王震宇、徐燕班级第1204 课型一体化课时6 周次四 周日期9.21 地点18#114 课题（章）综合任务子课题（节）零件测绘与逆向造型综合任务教学目标完成零件测绘与逆向造型综合任务1教学重点及完成零件测绘与逆向造型综合任务1的操作要领难点教学方法 任务驱动法与工学结合一体化教学相结合教学器材及三坐标测量仪、快速成型机、3D打印机、电脑、投影仪等设备课后小结