初一新学期工作计划5篇

1、初一新学期工作计划范文5篇 计划对工作既有指导作用，又有推动作用，搞好工作计划，是建立正常工作秩序，提高工作效率的重要手段。以下我在这给大家整理了一些初一新学期工作计划范文，希望对大家有帮助！ 初一新学期工作计划范文1 一、指导思想 本学期我仍然以_市“一年打基础，三年上台阶，五年打个翻身仗”的总体工作目标为指针，以“提高课堂有效教学”为工作中心，力争让已经经历了一个学期中学生活的学生在原有基础上都有所提高。忠诚于党的教育事业，立足教坛，无私奉献，全心全意地搞好教学工作。坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响，不利用职责之便谋取私利，做一名合格的人民老师。 二、工作目标 通过本期

2、教学，力争使学生的数学素养有所提高，能自觉运用数学知识解决生活中的数学问题，形成扎实的数学基本功，为今后继续学习数学打下良好的基础。继续培育数学尖子，尽量把握不及格人数。培育良好的数学学习习惯，形成融洽的师生关系，使学生全面进展。 (一)学习数学课程标准 常常性的学习数学新课程标准，潜心讨论，反复揣摩，专心领会标准编导意图，去指导教学实践，以便执行灵活、有效的教学方法，使数学教学真正面对全体学生，促进学生全面、持续、和谐的进展。 (二)把握学生心理特征，激发他们学习数学的乐观性 学生经历了一个学期的中学生活，在其心理上发生了较大的变化，中学生的诸多能力已经初步拥有。但是有一部份学生还是不能很好

3、的适应，鉴于此，老师必须十分重视激发学生的求知欲，有目的地时时地向学生介绍数学在日常生活中的应用，还要想方法让学生亲身体验生活离开数学知识将无法进行。从而激发他们学习数学知识的直接爱好。同时在言行上，老师要切忌损害学生的自尊心。 (三)继续以课堂教学为主阵地 (1)在老师这方面，继续做到通读教材，驾驭教材，专心备课，专心备学生，专心备教法。对所讲知识的每一环节的过渡都要精心设计。给学生出示的问题也要有层次，有梯度，知识的达标程度老师更要把握，使优生吃饱，差生吃好。在学生方面，仍然按上学期的分组方式，在课堂上发挥小组的集体力气，用辅优，帮差，带中间的方法来大面积提高教学质量 (2)继续重视学生能

4、力的培育。 在教学中继续尽量做到“学生自学能学会的不讲”“在老师的引导下能自己总结的不讲”“在老师的引导下学生相互帮助下能学会的不讲。”从而培育学生的自主、合作、探究能力。充分发挥学生的主体作用，把学生的潜能全部挖掘出来。 (四)继续指导学生运用科学的学习方法 本学期发现有些学生纵然很努力，成果照旧上不去，这说明学习方法问题已成为突出问题，这就要求学生必须把握知识的内在规律，不仅要知其然，还要知其所以然，以逐步提高分析、推断、综合、归纳的解题能力，本学期继续推行：“两先，两后”学习法，即先预习，后听课先复习，后做作业。布置相应的预习作业，课后作业，让学生逐步提高学习成果。经过上学期的实践，效果

5、尚可。 三、教学工作重点 让学生热爱数学，并且把握一定的学习方法，提高平均分，把握优秀率的下滑幅度，把握新增学困生的数量。 总之本学期的教学工作任务还有很多，需要在今后的实际工作中进一步补充和完善。 初一新学期工作计划范文2 一、教学目标 知识与技能： 1、把握有理数的概念，会对有理数根据一定的标准进行分类，培育分类能力。 2、了解分类的标准与分类结果的相关性，初步了解集合的含义。 过程与方法： 1、经历有理数进行分类，进展学生的分类意识，体验分类是数学上常用的处理问题的方法。 2、经历从整数和分数扩充到有理数，了解人类对数的熟悉是不断进展的。 情感态度与价值观： 1、通过了解数的扩充，体会数

6、的扩充对人类进展的作用。 2、敢于面对数学活动中的困难，并能有意识地运用已有知识解决新问题。 二、重点难点 重点： 正确理解有理数的概念。 难点： 正确理解分类的标准和按规定的标准进行分类。 三、学情分析 学生在前两节已经学习了正负数，这为本节学习奠定了一定的基础，但有理数的概念不太容易理解，尤其是有理数的分类，因此一定要严格把握教材要求。 初一新学期工作计划范文3 一、基本情况分析 1、学生情况分析 这学期我承担七(1)(2)两班的数学教学，这些学生整体基础参差不齐，小学没有养成良好的学习习惯，所以任务艰难。在小学所学知识的把握程度上，对优生来说，能够透彻理解知识，知识间的内在联系也较为清晰

7、，但位数不多。对多数学生来说，简洁的基础知识还不能有效把握，成果稍差。学生的规律推理、规律思维能力，计算能力要得到加强，还要提升整体成果，适时补充课外知识，拓展学生的知识面，抽出一定的时间给强化几何训练，全面提升学生的数学素养。 2、教材分析： 1)第1章有理数：本章主要学习有理数的基本性质及运算。本章重点内容是有理数的概念，性质和运算。本章的难点在于理解有理数的基本性质、运算法则，并将它们应用到解决实际问题和计算中。 2)第2章整式的加减：本章主要是学习单项式和多项式的加减运算。本章重点内容是单项式、多项式、同类项的概念合并同类项及去括号的法则及整式的加减运算。本章难点在于理解合并同类项和去

8、括号的法则。 3)第3章一元一次方程：本章主要学习一元一次方程的概念、等式的基本性质、一元一次方程的解法及应用。本章重点内容是理解等式的基本性质把握解一元一次方程的一般步骤列方程解决实际问题的基本思路。本章难点在于解一元一次方程，并利用一元一次方程解决简洁的实际问题。 4)第4章几何图形初步：本章主要学习线段和角有关的性质。本章的重点是区分直线、射线、线段，角的有关性质和计算理解互为余角、互为补角的性质及应用。本章的难点在于线段和角的有关计算。 二、教学目标和要求 (一)知识与技能 1、获得数学中的基本理论、概念、原理和规律等方面的知识，了解并关注这些知识在生产、生活和社会进展中的应用。 2、

9、学会将实践生活中遇到的实际问题转化为数学问题，从而通过数学问题解决实际问题。体验几何定理的探究及其推理过程并学会在实际问题进行应用。 3、初步具有数学讨论操作的基本技能，一定的科学探究和实践能力，养成良好的科学思维习惯。 (二)过程与方法 1、采纳思考、类比、探究、归纳、得出结论的方法进行教学 2、发挥学生的主体作用，作好探究性活动 3、亲密联系实际，激发学生的学习的乐观性，培育学生的类比、归纳的能力、 (三)情感态度与价值观 1、理解人与自然、社会的亲密关系，和谐进展的主义，提高环境保护意识。 2、逐步形成数学的基本观点和科学态度，为确立辩证唯物主义世界观奠定必在的基础。 三、提高教学质量的

10、主要措施 1、专心研读新课程标准，钻研新教材，根据新课程标准，扩充教材内容，专心上课，批改作业，专心辅导，专心制作考试试试卷，也让学生学会专心学习。 2、爱好是的老师，激发学生的爱好，给学生介绍数学家、数学史、介绍相应的数学趣题，给出数学课外思考题，激发学生的爱好。 3、引导学生乐观参加知识的构建，营造民主、和谐、公平、自主、探究、合作、沟通的氛围，共享快乐的学习课堂，让学生体会学习的快乐，享受学习。 4、运用新课程标准的理念指导教学，乐观更新自己脑海中固有的教育理念，不同的教育理念将带来不同的教育效果。 5、培育学生良好的学习习惯，陶行知说：教育就是培育习惯，有助于学生稳步提高学习成果，进展

11、学生的非智力因素，弥补智力上的不足。 6、加强学生解题速度和正确度的培育训练，在新授课时，凡是能当堂完成的作业，要求学生比速度和正确度，谁先完成谁就先交给老师批改，凡是做的全对的依次获得前十名，以资激励。 7、加强个别辅导，加强面批、面改，加强定时作业的训练。并进行作业展览，对作业书写的好又全部正确的贴在学习园地中。 8、乐观主动的与其他老师协同协作，专心钻研教材，搞好集体备课。 初一新学期工作计划范文4 为了加强素养教育，推动新课程改革，努力培育学生的适应学科能力，提高教学质量。老师应根据学生的年龄特征，结合学生实际情况，晓之以理、动之以情，才能达到事半功倍的效果。特制定了初一上册数学第四单

12、元教学计划： 一、学生情况分析 本期担任七班级数学，该班共有学生_人。七班级学生往往对课程增多、课堂学习容量加大不适应，顾此失彼，精力分散，使听课效率下降，要重视听法的指导。学习离不开思维，善思则学得活，效率高，不善思则学得死，效果差。七班级学生常常固守小学算术中的思维定势，思路狭窄、呆滞，不利于后继学习，要重视对学生进行思法指导。学生在解题时，在书写上往往存在着条理不清、规律混乱的问题，要重视对学生进行写法指导。学生是否把握良好的记忆方法与其学业成果的好坏相关，七班级学生由于正处在初级的规律思维阶段，识记知识时机械记忆的成份较多，理解记忆的成份较少，这就不能适应七班级教学的新要求，要重视对学

13、生进行记法指导。 二、教材及课标分析 第四章数据的收集与整理 1、了解通过全面调查和抽样调查收集数据的方法会设计简洁的调查问卷收集数据能根据问题查找有关资料，获得数据信息。 2、初步感受抽样的必要性，初步体会用样本估计总体的思想。 3、把握划记法，会用表格整理数据。 4、进一步体会条形图、扇形图和折线图在描述数据中的作用。 5、能用计算器处理简洁统计数据，进一步体会计算器处理运算的优越性。 6、从事收集、整理、描述和分析数据得出结论的统计活动，经历数据处理的基本过程，体验统计与生活的联系，感受统计在生活和生产中的作用，养成用数据说话的习惯和实事求是的科学态度。 详细措施 1、专心学习教育教学理

14、论，落实课标理念，让学生通过观察、思考、探究、讨论、归纳，主动地进行学习。 2、把握好与前两个阶段的连接，把握好教学要求，不要任意拨高。 3、突出方程这个重点内容，将有关式的预备知识融于讨论方程的过程中突出列方程，结合实际问题讨论解方程通过加强探究性，培育分析解决问题的能力、创新精神和实践意识重视数学思想方法的渗透，关注数学文化。 4、把握好图形初步熟悉的有关内容的要求。充分利用现实世界中的实物原型进行教学，展现丰富多彩的几何世界强调学生的动手操作和主动参加，让他们在观察、操作、想象、沟通等活中熟悉图形，进展空间观念留意概念间的联系，在对比中加深理解，重视几何语言的培育和训练利用好选学内容。

15、5、适当加强练习，加深对基本知识和基本技能的把握，但不一味追求练习的数量。 6、强调在统计活动的过程中建立统计观念，改进学生的学习方式。突出统计思想选择真实素材进行教学 7、重视现代信息技术的运用，着重利用计算器，丰富学习资源。 8、搞好教学六专心，留意对学生进行学法指导。读法指导、听法指导、思法指导、写法指导、记法指导。 初一新学期工作计划范文5 一、指导思想： 本学期我以“促进课堂改革，提高教学实效性”为工作中心，力争让每个学生在原有基础上都有所提高。专心贯彻落实学校的教育理念，课堂上以学生为主体，大胆开创课堂教育教学方法，争取做一名优秀的数学老师。 二、工作目标： 通过本期教学，使学生形

16、成一定的数学素养，能自觉运用数学知识解决生活中的数学问题，形成扎实的数学基本功，为今后继续学习数学打下良好的基础。培育一批数学尖子，能把握科学的学习方法。不及格人数较少。形成良好学风。形成良好的数学学习习惯。形成融洽的师生关系。使学生在德、智、体各方面全面进展。 (一)多方面学习，树立新理念 开学初就要专心通读数学新课程标准，潜心讨论，反复揣摩。以数学课程标准基本理念为依据是用好教材的前提，所以一定要专心领会标准编导意图，去指导教学实践，以便执行灵活、有效的教学方法，使数学教学真正面对全体学生，促进学生全面、持续、和谐的进展。 (二)把握学生心理特征，激发他们学习数学的乐观性。 学生由小学进入

17、中学，在心理上发生了较大的变化，开头要求“独立自主”但学生环境的更换并不等于他们已经具备了中学生的诸多能力。因此对学习道路上的困难估计不足。鉴于这些心理特征，老师必须十分重视激发学生的求知欲，有目的地时时地向学生介绍数学在日常生活中的应用，还要想方法让学生亲身体验生活离开数学知识将无法进行。从而激发他们学习数学知识的直接爱好。同时在言行上，老师要切忌损害学生的自尊心。如初一学生普遍保留小学阶段乐观举手发言的良好习惯，面对孩子们这种学习热忱，老师应该表示赞赏，给予肯定，同时尽可能让更多的学生有轮流发言的机会。 (三)以课堂教学为主阵地 (1)在老师这方面，首先做到要通读教材，驾驭教材，专心备课，专心备学生，专心备教法。对所讲知识的每一环节的过渡都要精心设计。给学生出示的问题也要有层次，有梯度，知识的达标程度老师更要把握，使优生吃饱，差生吃好。在学生方面，把学生按座次和成果分成学习小组，选出小组长，在课堂上发挥小组的集体力气，这样用辅优，帮差，带中间的方法来大面积提高教学质量 (2)重视学生能力的培育。 在教学中尽量做到“学生自学能学会的不讲”“在老师的引导下能自己总结的不讲”“在老师的引导下学生相互帮助下能学会的不讲。”从而培育学生的自主、合作、探究能力。充分发挥学生的主体作用，把学生的潜能全部挖掘出来。 (四)指导学生运用科学的学习方法 小学阶段科目少，内容浅，学生学习方法