公开课教案教学设计课件鄂教初中语文七上《你一定会听见的》PPT课件-(三)

1、你一定会听见的 声 声 声 声 声 声 声 声 声 声 声 鸟鸣鸡啼流水狗吠牛叫虫鸣 车鸣海浪枪爆炸掌桂文亚 台湾女作家，1949年出生。中国海峡两岸儿童文学研究会理事长。创作以散文为主，也写小说、报告文学、评论等。 出版的主要作品集有思想猫妈妈手记思想猫游英国班长下台长着翅膀游英国等,为海峡两岸文化交流作出了很大贡献。 注意他们的读音：qnjipn tcolo dol 顷刻 面颊 喷 嚏嘈杂 唠唠叨叨 过滤知识与能力过程与方法 情感与价值品味本文生动形象、活泼优美的语言。 朗读课文，提高自己的想象能力及对生活的感悟能力关注生活，用心倾 听，让自己生活得更健康，更快乐，更充实。自由朗诵课文，勾

2、画出自己感受最深的句子或段落。初读课文 整体感知作者列举了生活中哪些声音现象？列举这些声音的目的是什么？ 列举的声音现象：蒲公英梳头的声音蚂蚁小跑步的声音雪花飘落的声音风吹的声音动物的声音水的声音细微而有诗意常见而被忽略丰富多彩奇妙无穷整体感知： 第一部分：（18）展示生活中存在的各种丰富多彩、奇妙无穷的声音。 第二部分：（913）说明声音与我们生活的关系，告诉我们声音会充实我们的生活，使我们得到更多乐趣。 第三部分：（1420）建议我们做几种“声音游戏”，进入声音世界，得到乐趣。 研读赏析语言特色： 自由朗读18自然段，画出你喜欢的语句，并说说理由。 1.语言活泼风趣，优美形象。2.运用排比

3、句，排比段，富有节奏，气势加强。3.有提问，设问，反问多种形式，引发读者思考，激发了读者的生活体验。4.运用第二人称，仿佛作者在亲切地与我们谈心。 心灵感悟：我们生活在一个丰富多彩的声音世界里，声音充实了我们的生活，使我们得到很多乐趣。但我们往往忽略了对声音的感悟，只有时时用心来倾听，才会发现这个世界是如此的美好。 声音世界是这样的丰富奇妙，那作者提醒我们要怎样去聆听呢？会听：用心听在“听”的过程中成长，充实生活，获得很多乐趣。不会听：不用心听“没有感觉”、内心世界封闭和退缩；成了一个不折不扣的木头人。正反声音对我们的意义 我喜欢文中第 段“ ” 因为 。 (请在该句旁边写好批注） （从修辞运

4、用、句式选取、用词考虑等方面着手） 找出文中你喜欢的句子，并说说你喜欢的理由。赏读课文 品味语言拟人，语言优美形象 你听过蒲公英梳头的声音吗？蒲公英有一蓬金黄色的头发，当起风的时候，头发互相轻触着，像磨砂纸那样沙沙地一阵细响，转眼间，她的头发，全被风儿梳掉了！ 你听过80只蚂蚁小跑步的声音吗？那一天，蚂蚁们排列在红红的枫叶上准备做体操，“噗！”一粒小酸果从头顶落下，“不好，炸弹来了！”顷刻间，它们全逃散了！拟人，语言活泼风趣语言优美形象富有诗情画意你听过雪花飘落的声音吗？ 一个宁静的冬夜，一朵小小的雪花从天上轻轻地、轻轻地飘下，飘呀飘，飘落在路边一盏孤灯的面颊上，微微地一阵暖意，小雪花满足而温

5、柔地融化了。拓展延伸 段落仿写段落仿写1、你听过春天柳树洗头的声音吗？2、你听过蜻蜓点水的声音吗？3、你听过小蚂蚁搬运食物的声音吗？4、你听过树叶下落的声音吗？5、你听过你听过蜜蜂采花粉的声音吗？6、你听过知了唱歌的声音吗？7、你听过蟋蟀弹琴的声音吗？8、你听过杜鹃花怒放的声音吗？指导写作：如何才能把声音写得生动？a.抓住声音的特征，运用一定的拟声词b.巧妙利用各种修辞：比喻、拟人、设问、排比生动形象。c.各种感官巧妙应用：视觉、听觉、触觉，全方位，多角度。d.发挥想像，创设美好的意境 你听过春天柳树洗头的声音吗？柳树有一头枯黄的长发。春风吹过，沙沙声响起来，柳树开始洗头了，洗呀洗呀，洗去了枯

6、黄的污垢，戴上了嫩绿的新帽。 你听过鸟儿唱歌的声音吗？在一个春光明媚的日子里，几只小鸟停留在枝头，观赏着叶绿花红的美景，情不自禁地唱起欢快、悦耳的歌。 你听过蜻蜓点水的声音吗？蜻蜓看见一面极亮极亮的大镜子，照出了蓝天白云，照出了红花绿叶，于是它朝那面镜子俯冲下去，近了，近了，它用尾巴轻轻一点，想停在上面照一照，“轰”的一声，镜子碎了，世界摇晃了，蜻蜓慌忙逃走了。 你听过小蚂蚁搬运食物的声音吗？那天早上，蚂蚁们聚集在一起，紧紧咬住大青虫的肉皮，一起用力。大青虫一翻身，它们立刻向周围散开了。 你听过树叶下落的声音吗？一个深秋的早上，一片树叶从枝头轻轻飘落，飘呀飘，落在路边池塘的水面上，微微一阵凉意

7、，小树叶满足而缓慢地流走了。 你听过蜜蜂采花粉的声音吗？在一个花园里，一只小蜜蜂轻轻地落在一朵花上，忙忙碌碌地采花粉，然后满足地飞走了。 你听过知了唱歌的声音吗？一天中午，池塘边的杨树上知了在唱着夏天，突然一颗小石头打在附近的树枝上。“不好，打扰别人休息了！”它赶紧飞走了。 你听过蟋蟀弹琴的声音吗？夏日的夜晚，几只蟋蟀在园子里的草丛中拉起了小提琴，乐曲婉转悠扬，连小草也舞动身躯为乐曲伴舞了。你听过杜鹃怒放的声音吗？整整一个冬季，杜鹃都在聚集精华等待着。当春风不断加温，花骨朵开始突突突地翻滚起来，终于有一天，她达到了沸点，掀翻了花盖子，咕噜噜地一个个粉红色的泡泡全冒了出来。生活中不是缺少美，而是

8、缺少发现美的眼睛；生活中不是缺少音乐，而是缺少捕捉音乐的耳朵；生活中不是缺少爱，而是缺少感受爱的心灵。叫醒我们的眼睛，叫醒我们的耳朵，叫醒我们的心灵，让我们用心去感悟生活吧！ 结束语：剪一段时光缓缓流淌流进了月色中微微荡漾弹一首小荷淡淡的香美丽的琴音就落在我身旁萤火虫点亮夜的星光谁为我添一件梦的衣裳推开那扇心窗远远地望谁采下那一朵昨日的忧伤我像只鱼儿在你的荷塘只为和你守候那皎白月光游过了四季荷花依然香等你宛在水中央走进生活，走进自然，细心聆听，用心感受，以我听到了-为题，写一篇美文。要求：写出你对生活和自然的真切感受。 课后作业再 见卖油翁下课了，回顾学习一个小故事吧！学习目标1、复述故事，深

9、入理解文章内容，初步把握人物形象。2、学会利用文中关键词句分析人物形象。3、体会文章所揭示的深刻道理。故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果要复述清楚。看图复述课文内容自学指导(一)1、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。2、从这个故事中你懂得了什么道理？自学指导(二)陈尧咨（善射）卖油翁（善酌）动作神态语言睨之无他，但手熟尔以我酌油知之我亦无他，惟手熟尔汝亦知射乎吾射不亦精乎尔安敢轻吾射释担而立 但微颔之取 置 覆 酌 沥性格:自矜（骄傲）谦虚对比道理:熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。忿然 笑而遣之笑而遣之1、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。 2、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？课外延伸人外有人，天外有天。取人之长，补己之短。自满人十事九空，虚心人万事可成。谦受益，满招损。三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。老舍 尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明