教师的修养（共分享）

1、教 师 的 修 养本讲内容一、教师职业理想二、教师职业道德三、教师职业素质四、教师职业认同一、教师职业理想（一）教师职业的概念（二）教师职业的前景（三）教师劳动的特点（四）教师道德的概念（五）教师道德的特征（六）教师道德的修养（一）教师职业的概念师者，人之模范也。 汉杨雄师者，所以传道、授业、解惑也。 唐韩愈各定义的共同点都对教师提出很高的要求都对教师寄予很重的期望 教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培育社会主义建设者和接班人，提高民族素质的使命。教师法 道德的楷模文明的使者智慧的化身教师，一个古老而年青的职业。（二）教师职业的前景永远不老！老师老师至圣先师万世师表（三）教师劳动

2、的特点对象特殊内容多样过程艰巨示范性强创造性强周期较长很复杂、很艰巨很伟大、了不起不简单（四）教师道德的概念 教师职业道德，就是教师在教育教学活动中形成的道德观念以及应当遵守的道德规范。 有两种东西，我们愈是时常反复地思索，它就愈是给人的心灵注入时时翻新、有增无减的赞叹和敬畏，这就是我们头上的星空和心中的道德。 德康德 社会公共生活 职 业 生 活 家 庭 生 活 社 会 公 德 职 业 道 德 家 庭 美 德（五）教师道德的特征1.教师职业道德标准要求高2.教师职业道德示范领域广3.教师职业道德作用功效长 徐老先生：你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。 毛泽东

3、1.要有强烈的事业心2.要对学生有满腔的爱3.要加强理论学习4.要注重内省和慎独5.要虚心向他人学习认真，只能把事情做对；用心，才能把事情做好。 李素丽 （六）教师道德的修养二、教师职业道德（一）爱国守法（三）热爱学生（五）为人师表（二）敬业奉献 （四）教书育人（六）终身学习（一）爱国守法教师职业的基本要求 热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教师法等法律法规，依法履行教师职责和义务。不得有违背党和国家方针、政策的言行。 教师要认真学习党的路线、方针、政策以及与教育相关的法律法规，如宪法、教育法、教师法、义务教育法、未成年人保护法、预防未成年人

4、犯罪法等。（二）敬业奉献教师职业的本质要求 忠诚人民教育事业，志存高远，对工作高度负责，勤勤恳恳，兢兢业业，甘为人梯，乐于奉献。认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不对工作敷衍塞责。甘为人梯诲人不倦爱岗敬业：热爱自己的岗位，崇敬自己的职业。老：总是、一直。老师：总是是师、一直是师。诲人不倦、甘为人梯者，方配“老师”这一称呼。（三）热爱学生师德的灵魂 关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等、公正对待学生。对学生严慈相济，做学生的良师益友。保护学生安全，维护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。教育是根植于爱的。 鲁迅 当教师必不可少的，甚至

5、几乎是最重要的品质，就是热爱儿童。 苏赞可夫1.热爱学生的意义（1）教师热爱学生是建立良好师生关系的关键金缕曲敬献人民教师 不用天边觅，论英雄，教师队伍里，眼前便是。历尽艰难终不悔，只是许身孺子。堪回首十年往事？！无怨无尤吞折齿，捧丹心，默向红旗祭。忠与爱，无伦比。 幼苗茁壮园丁喜。几人知，平时辛苦，晚眠早起？！燥湿寒温荣与悴，都在心头眼底，费尽千方百计。他日良材承大厦，赖今朝血汗番番滴。光和热，无穷际。（2）教师对学生的爱能转化为学生进步的动力罗森塔尔效应赵朴初2.热爱学生的要求（1）全面了解学生，关心爱护学生 从早到晚，我一直生活在他们中间我的手牵着他们的手，我的眼注视着他们的眼，我伴着他

6、们流泪而流泪，我随着他们欢笑而欢笑。 瑞士裴斯泰洛齐 润物细无声（2）对学生一视同仁，公平对待正确对待差学生正确对待冒犯顶撞自己的学生正确对待不爱好自己所教学科的学生一个学生最不可爱的时候，正是最需要老师给予爱的时候。 爱满天下，乐育英才。 陶行知一切为了学生为了学生一切为了一切学生（3）尊重学生的人格、个性和自尊心大自然塑造了我，然后把模子打碎了。 法卢梭只有丹心一片，才能心心相印。 于漪教语有十忌 学生沐春风一忌“挑战式”语言 二忌“挖苦式”语言三忌“告状式”语言 四忌“预言式”语言五忌“比较式”语言 六忌“结论式”语言七忌“孤立式”语言 八忌“记账式”语言九忌“驱逐式”语言 十忌“罢课式

7、”语言河南省平舆县辛店中学对教师的要求（教育时报2003年11月11日）（4）对学生严格要求，循循善诱严而有理严而有度严而有恒严而有方 野蛮产生野蛮，仁爱产生仁爱，这就是真理。待儿童没有同情心，他们就没有同情心；而以爱心去对待他们，就是培养他们爱心的最好手段！ 英 斯宾塞（四）教书育人教师的天职 实施素质教育，遵循教育规律，勇于探索创新，不断提高教育教学水平。培养学生良好品德，塑造学生健全人格，启发学生创新精神。不违规加重学生课业负担，不以分数作为评价学生的唯一标准。 教师要有两种人格：一种是经师，是教学问的；一种是人师，是教行为的。 徐特立（五）为人师表教师职业的内在要求 知荣明耻，严于律己

8、，以身作则。衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌。谦虚谨慎，团结协作。平等对待学生家长，认真听取意见和建议，不以粗鲁言行对待家长。廉洁奉公，自觉抵制有偿家教，不利用职责之便谋取私利。 教师不但要在知识、学问、技能等方面能够为人师，而且要在道德、行为、做人等方面能够为人表。其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。 孔子 教师是教育过程中最直接的有象征意义的人物，是学生可以视为榜样并拿来同自己作比较的人物。 美布鲁纳 谁要是自己还没有发展、培养和教育好，他就不能发展、培养和教育别人。 德第斯多惠 在敢于担当培养一个人的任务之前，自己就必须造就成一个人，自己就必须是一个值得推崇的模范。 法卢梭学校

9、无小事，事事是教育；教师是一个危险的职业！教师无小节，处处是楷模。喊破嗓子，不如做出样子。1.言行检点，以身作则2.团结协作，尊重家长一个父亲，胜过一百个大学校长。团结就是力量。 我以不贪为宝，你以玉石为宝，我收了你的玉石，你我就都失去了自己的宝贝，不如我们各自保留自己的珍宝。 左传 3.廉洁从教，清白做人 公检法，地国税，人民教师，黑社会。拒腐防变，不失节；恪尽职守，不失职；言行一致，不失信；公正无私，不失衡；宽以待人，不失度；处惊不变，不失态。爱美求真向善4.教态良好，堪为师表教师的六个“不失”（六）终身学习教师专业发展不竭的动力 树立终身学习理念，遵守教师培训制度，不断学习，与时俱进，自

10、觉更新教育观念，完善知识结构，潜心钻研教育教学业务，不断提高教书育人的能力水平。活到老，学到老，改造到老。 周恩来1.学习知识自觉主动，孜孜不倦 要想学生学好，必须先生学好；惟有学而不厌的先生，才能教出学而不厌的学生。 陶行知 优秀教师教育技巧的提高，是由于他们持之以恒地读书。 苏霍姆林斯基 思想火花技巧的涵义 所谓技巧，就是力争避开事倍功半的误区，而决不是企图寻找事半功倍的途径。 一分耕耘一分收获，就是最理想的境界，一分耕耘两分收获，便是痴心妄想。2.教育教学严格认真，一丝不苟千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。 陶行知 不唯书不唯上不唯众不唯权威只唯实真理之光3.研究学问刻苦勤奋，持之

11、以恒 在科学上没有平坦的大道，只有不畏艰险，沿着陡峭山路攀登的人，才有希望到达光辉的顶点。 马克思 观书有感朱熹半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许，为有源头活水来。要给学生一碗水，教师得有一条河。 4.对待问题谦虚谨慎，不耻下问知之为知之，不知为不知，是知也。 孔子 弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻。 韩愈 三、教师职业素质（一）教师的政治素质（二）教师的知识素质（三）教师的心理素质（一）教师的政治素质1.坚持四项基本原则2.践行社会主义核心价值体系 一方面要反对不问业务的空头政治家，另一方面要反对迷失方向的实际家。 毛泽东十年来最大的失误在教育。 邓小平3.

12、树立科学的世界观、人生观、价值观（二）教师的知识素质1.精通所教专业知识2.博采兼纳相关知识3.系统掌握教育科学4.研究探索前沿科学深活实希望我们的教师志存高远，爱国敬业；新时期对教师的要求希望我们的教师为人师表，教书育人；希望我们的教师严谨笃学，与时俱进。 江泽民在庆祝北京师范大学建校一百周年大会上的讲话（2002年9月8日）（三）教师的心理素质1.高尚的情操2.坚强的意志3.愉快的情绪 4.平静的心境5.广泛的兴趣 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。 孟子 古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。 苏轼列车独饮自渝返乡，穿山跨江；车轮滚滚，思绪绵长；苦旅难熬，终近

13、洛阳；向晚餐饮，把酒临窗。菊城心事古汴梁乘着战车远去了车轮碾起历史的风尘飘落于黄河浑浊了几百年汴河两岸喧嚣的市声销匿于张择端的画卷模型般的宋都御街怎能再现你古罗马的荣光惟有那沉默的铁塔矗立成永远的风景菊花盛开阳光般灿烂古城你的心事从不诉说只铿锵的步履迈向新世纪的门槛五香酱牛肉，红星二锅头。豪情洒河洛，独酌解闲愁。 昼为稼穑狩猎事居仁由义 新年新景新春到迎春接福 夜品琴棋书画情 新房新家新福来志同道合 你培苗我育材桃李芬芳 我情深你意重百年恩爱四、教师职业认同（一）教师的贡献（二）教师的待遇（三）教师的苦乐（一）教师的贡献一支粉笔一张嘴，两袖清风两卷书； 三尺讲台三十年，四季耕耘四海春！（二）教师的待遇 1