班级管理系统的设置

1、班级管理系统的设置班级管理是指处于一定班级中的管理主体对管理客体进行协调和组织，以 优化地运用有关资源，达到共同目的的过程。管理主体则是指具有一定管理能力， 拥有相应的权威和责任，从事现实管理活动的人，即我们通常说的管理者。在班 级管理中，班主任具有组织，教育，管理班级的权力；有对学生进行政治思想教 育的权力；对学生的学习，生活，纪律等方面进行指导，监督的权力；对学生获 奖和处分进行初步确定的权力；对学生品行进行评价的权力；对集体重大问题的 决策权力等。管理主体通常是由许多个人按一定形式组织起来的整体，这种担负管理主体 功能的整体就是管理主体系统。一个班级的管理主体除了班主任外，还有班十、 小

2、组长、学科代表等，这些构成了班级管理主体系统。管理客体就是指进入了管理主体活动领域，并能接受管理主体协调和组织作 用，以人为中心的客观对象系统。管理客体系统主要指人、财、物，其中人是最 主要的。班级管理客体系统即指学生、班级的财产、班级的物产。一、班级管理系统设置构想（一）班委会，包括：班长；副班长；生活委员；文体委员；学习委员； 文娱委员（二）团支部，包括：团支书；组织委员；宣传委员（三）班级管理执行委员会，包括：主席；委员；学习小组；寝室管理；卫 生值日组；这里有一个新的名词，“班级管理执行委员会”，这个部门的设立，是基于许 多班主任主张的“班长轮流制”和“人人有官做，人人有事做”的思想设

3、立的， 它更显得有组织，有章法，也更体现出正规性、民主性和科学性，它也更能使那 些性格内向不愿意做事的同学和爱管事、会管事的同学分别发挥自己的特长和才 能。它将取代原有的班委会对班级事务的负责管理模式，而是在班委会、团支部 的监督协助下，全面负责管理班级各项大小事务。它的任期为两周，设主席一名， 由主席提名并由班委会、团支部审批的执行委员二至三名，它将彻底认真落实由 班委会、团支部在广泛征寻广大同学的意见和建议的基础上制定的“班级文明公 约”。同时它还负责召开学习小组、寝室长、卫生值日组等各部门的会义，并负 责监督这些部门各项工作的落实。它是班级的真正的“实权派”，如果有学校组 织的各项大型活

4、动，它都是首当其冲的组织者、调动者，所有同学都要尽力与之 配合。很显然，执委会的建立，使班委会由原来班级的直接管理者，转变为执委会 的评审、任免、监督、支持、协助者，同时也是班级各项规章制度、文明公约的 制定者。二、章程创建“班级管理系统”，其最核心的内容就是必须让每一个人明白：各部门 的“工作章程”是什么。（一）班委会工作章程1、先按旧的形式，通过民主推荐、班主任同意，组成5-7人的班委会，设 有班长、副班长、学习委员、生活委员、文体委员等，任期一个学期。2、班委会成员代表班级参加学校及有关部门召开的各种会议，领受学校布 置的各项工作任务，并及时向“班级管理执行委员会”转达，积极协助执委会开

5、 展工作，完成任务。3、根据班委3名以上成员的提名或本人自荐，任免班级管理执行委员会成 员。4、支持、协助、监督执委会的工作，每周召开一次例会，收集、了解同学 们对执委会的意见和建议，评价、审定执委会的工作，写出评审报告，并及时转 达、通报。5、审定各学习小组推荐的本组学习带头人，给予表彰和鼓励。学习委员组 织各科课代表，开展各科学习方法大讨论。6、制定班级管理条理、班级文明公约，带头宣传贯彻执行，为执委会、学 习小组长的常规管理铺路搭桥，扫清障碍。7、对不服从执委会和学习小组长管理的同学进行批评教育，责令限期改正; 配合团支部开展一些针对班级学生思想表现的讨论活动；对全班同学的学习、纪 律、

6、品行做出评价等等。8、班委会是全班学生的带言人，其言行必须能切实体现全体学生的意志， 是班内学生的表率，是执委会的得力助于和忠诚合作者。（二）班级管理执行委员会工作章程1、执委会是班级工作的全面负责者，是各项管理制度的执行者，是班级良 好秩序的维护者。设主席一人，委员2-3人，任期两周，连任不得超过三届。2、主席由班委会、团支部提名，或通过个人自荐、并由班委会、团支部认 定，执委会委员由主席提名、推荐，由班委会、团支部认定。3、执委会成立后，要立即向全体同学做出郑重承诺，让全体同学对其充满 信心，真诚合作。4、执委会负责处理和解决班级日常工作，包括考勤、出操、集合带队、安 排劳动、检查卫生、维

7、持纪律等等问题，每周向全体同学做一次讲评，并向班委 会做出书面报告。5、对任职期间出现的重大问题，提出处理意见，交班委会或班主任审批解 决。6、负责“班级日志”以及任职期间各项工作、重要事项的记录工作，做到 详细、认真、实事求是。7、执委会人员不得与班委会、团支部成员相重合。8、任职期间，要尽可能安排一次有意义的集体活动，如书法比赛，演讲赛， 征文活动，诗歌朗诵等。9、任职期满，对本届执委会工作做出总结，并对下届执委会提出工作建议。10、执委会必须认真履行班委会制定的各项规章制度、班级公约，必须文明 管理，公正执行，必须接受全体同学的监督，必须成为全体同学遵纪守法的典范， 必须真诚地关心集体，

8、热爱班级，为人正派、公正严明、忠于职守、团结友爱。（三）团支部工作章程1、团支部，仍安旧有的形式，民主选举产生。任职一期，成员三人，设支 部书记一人，组织委员一人，宣传委员一人。2、团支部代表班级全体团员，参加学校团委等部门有关团的组织方面的各 项会议，领受校党委、团委交给的各项任务，并及时转达执委会贯彻落实。3、团支部必须配合、协助、监督班委会、执委会的各项工作，是它们的真 诚合作者，要为两会的各项工作尽可能地或大力宣传、或演说、或出板报等，一切工作配合执委会。4、团支部成员，必须热爱班集体，关心同学，了解帮助家庭困难的同学， 关心爱护有疾病的同学。必须能讲敢说或能写会画，为全体同学提供精神

9、动力。5、团支部必须了解学生的心声，监督班委会、执委会的工作，并对其提出 意见和建议。要对班级不良现象写文分析，为执委会提供解决思路，如针对某一 不良现象建议执委会组织一次讨论会、辩论会或征文活动等。（四）学习小组工作章程1、为改进原来无活力的学习大组，将全班同学，按照男女生、优差生等方 面的考虑，建立前后桌同学组成的学习小组，一般为4-6人，设组长一名。2、小组长负责本组学生的课堂纪律、作业完成、个人卫生等方面的情况。并负责评定和选出本组学习最认真的同学。3、小组长为本级成员中最权威人士，任何同学，尤其是班委团支部执委的 同学，必须服从小组长的日常管理，不服从管理者，要由班委会或班主任研究解

10、 决。4、学习小组之间，要在各学科学习中互相帮助，共同提高。由班委会对各 学习小组定期评比，看哪一组学习进步快，纪律好。5、学习小组要积极参加班级的各项活动，完成班级布置的各项工作，看哪 一组获奖率高、参加率高。6、学习小组长，要主动对班级工作提出建议和批评意见，反映本组同学的 意愿，看哪一组合理化建议多，被采纳率高。（五）卫生值日组工作章程1、根据本班人数，分为10个小组，设组长一名，全职负责每天的卫生打扫 情况。2、组长要分工明确，责任到个人，教室、寝室两个主要卫生区人数要固定， 职责要分清，如洒水、扫地、倒垃圾、擦门窗墙壁等等。3、小组长要配合执委会对卫生打扫情况全面监督检查，对没完成任

11、务之处 要及时处理，不得延误，要保证卫生项项有人干，样样能十好，不因卫生问题而 失一分。4、班委会要定期对卫生小组给予评审打分。（六）寝室管理寝室历来是班级失分的一个重要地区，所以必须加强寝室纪律卫生的监管力 度。1、各寝室设寝室长一名，寝室长要全权负责本寝室的各项纪律、卫生工作 的安排，在寝室管理上，寝室长为最高权威人士，几点熄灯、息声，几点停止一 切活动，都必须明确要求，力求不因寝室有声响，有杂音而扣分。2、寝室长有权力制止任何一个同学影响全室人员休息的行为，任何同学必 须无条件服从寝室长的日常管理。3、各寝室必须集体商定，制定好寝室“公约”，并做出履行公约的承诺。4、班委会要定期对各寝室

12、进行评审。三、协调很显然，“班级管理系统”的整体构想和工作章程，充分体现了 “分工大于 合作，又必须重视合作”的原则。这里分工清晰明了，但是如果没有了合作，一 切都将毫无意义，这里充分显示了各部门之间的互相关系：互相监督，互相支持， 互相协助，又互相制约。可以说，班主任的主要任务就是协调各部门之间的关系，确保在实际的运作 过程中各部门责任明确，又密切合作。任何管理，如果没有监督，没有制约，就 绝对谈不上民主科学，更不会有公正公平可言。所以我们必须让学生明白，科学 的管理，决不是平时简单的认真负责就可以办得到的，也决不是哪一个人或哪几 个人一努力就能解决了的。可以说，制约、监督、支持、合作，是“班级管理系 统”得以成功运行的生命。创建“班级管理系统”，主要是为给学生创建一种正规化的、科学的、民主 的生存发展环境，让他们尽快意识到自己已经长大，每个人都要尽快认清自己， 找准自己的位置，让他们树立一种强烈的自我认同意识、班级认同意识以及科学 的民主的管理意识，从而培养他们责任心，树立正确的人生观和价值观