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文档简介

1、 信息技术应用能力提升工程活动总结 在区进修学校的精心组织下，在学校教师的共同努力下，我校教师圆满地完成了本次的学习任务。我校54名教师参加本次的学习，所有参训教师都达到了80分以上，及格率100%。回顾本次的学习，教师们既有提高，又有收获 。现将本校的此次学习情况总结如下： 一、领导重视信息技术应用能力提升工程活动是2015年教师继续教育工作的一项重要内容，学校领导高度重视，负责领导参加区里的启动会后，及时向一把校长进行了汇报，管理员具体负责，明确职责分工。同时，结合我校的实际情况，制定了符合我校的提升工程方案和考核细则。制定完方案和考核细则后，又召开了信息技术应用能力提升工程的启动大会。在

2、会上宣读了提升工程方案和考核细则，力使每一位教师了解本次的学习任务，针对如果登陆，如何进行学习，如何加入学习坊进行了详细的讲解，为下一步的学习做好充分地准备。二、精心开展每一阶段活动线上学习：针对每一阶段的学习任务，学校及时地把昌邑研修网校级管理群上发布的有关学习的信息，及时地在莲花QQ群上发布，使教师了解学习进展情况。教师在学习中遇到了问题，他们会在莲花群上询问，或是找管理员进行解答。我校在一定的阶段，在莲花QQ群上公布教师的学习情况，安排下次学习内容。对于出现问题的及时督促，保证每一次的学习，不让一个人掉队，并努力取得优异成绩。线下活动： 针对线下活动的要求，我校结合学校的实际情况，制定了

3、信息技术应用能力提升工程“同课异构”暨中青年教师校内“精品课”活动方案，整体提高全校教师的综合素质，提高教师运用信息技术手段的能力。此项活动参加教师共计上课42节，其中在职教师35节，聘任教师7节。这次活动学校在2015年10月8日公布了活动方案，从10月12日开始至10月28日结束，利用两周多的时间完成所有汇报课的听课和评课活动。任课教师都非常认真对待这次活动，上课水平较以往有较大提高，展示了教师的个人教学风格，更展示了学校多年来的教研成果。教师教案、反思、课件、录像都能上传于吉林省教师研修网中。一年级的四位老师，他们同上一节课8和9解决问题。几位老师精心设计教学环节，她们结合低年级学生特点

4、创设富有挑战性和趣味性的森林游玩情境，让学生在自主探索、合作交流中理解新知，教学中注重培养学生提出数学问题，搜集数学信息的能力，注重对学生表达能力的训练，使学生回答问题做到语言准确、表达完整、声音宏亮。教学中做到了及时评价学生的课堂表现。三、学习成绩的评定每一位参与学习的教师都将教学设计，上课的视频录像，PPT课件作品上传到网上，同时学校留存，并结合线上学习、线下研修活动的表现，公正公平的评定每位参与教师的成绩，并计入继续教育学习档案中。四、活动收获虽然此次的学习，教师们占用的多数是自己的休息时间进行学习，但参加此次学习的教师们普遍反应，这次学习的内容涉及范围广，内容多，老师们很有收获。有的老师说看了视频录像，对微课、PPT等相关知识有了更深入的了解，开阔了视野，知道了很多新知识，学到了许多新技能。 此次信

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