儿童教育建言献策范文

1、儿童教育建言献策范文“幼儿教师的支持与指导”“职业教育的改革”“美术学科的建 设”“地方戏曲后备人才的培养”全国两会期间，政协委员们就教育方面有关问题积极建言献策。全国政协委员柳茹：幼儿教师需要课程方面的支持与指导全国政协委员柳茹接表示，“虽然我们国家现有的幼儿园工作 规程幼儿园教育指导纲要3-6岁儿童学习与发展指南等 纲领性文件，给幼儿教师提供了可参考的教育理念、教育思想、教 育方向和原则等，但是真正转化为课程，跨度和难度都很大。”根据现在的幼儿教师培养体系，柳茹委员建议：建立国家、地 方、幼儿园三级课程体系。在国家层面出台幼儿园的课程指导，保 证规程纲要的落实；各省市地区根据地方特点制定地

2、方的 课程指南；各幼儿园根据实际状况，开发园本化的课程。”全国政协委员王珂：加强西藏地区中小学美术学科建设“中小学美术教育作为学校美育工作的重要组成部分，需建立完 善具有地方特色的现代化美育体系，对推动西藏实施素质教育，促 进学生全面发展，助推地方社会艺术服务水平具有重要意义。”全 国政协委员王珂在接受记者采访时说到，目前西藏中小学存在美术 专业教师不足，当地特长生专业基础及文化成绩偏弱，全国面向西 藏招收的美术院校较少等问题。如何就加强西藏地区中小学美术特长生培养，强化西藏地区中小 学美术学科建设。王珂建议：一是要加大帮扶招生力度，打破西藏 美术特长生的出口瓶颈。进一步落实国家关于“三区三洲

3、”教育精 准扶贫工作的精神，在2020年全国艺术“校考”将要全部取消的情 况下，全国美术院校对西藏地区的艺考工作给予进一步支持，承认 西藏联考成绩，并对西藏美术特长生的文化成绩进行单独划线，实 现帮扶招生。二是加大西藏地区中小学美术师资培训，进一步提高美术教育教 学质量。协调援藏省市和 “组团式”援藏力量，选派美术教师 及学生进藏支教，开展“传帮带”活动，帮助本地教师提高美术教 学水平和能力，建立系统性的学科的研究方法。与内地美术院校或 中小学建立跟岗学习机制，组织本地教师“走出去”定期学习，进 一步强化技能培训，更新教学观念。三是建议西藏地区进一步建立健全小学到初中，初中到高中的美 术特长生

4、培养机制。健全中小学美术教师的职称评审待遇，充分激 发美术教师的教学积极性；多举办一些中小学校美术比赛活动，引 导和激发学生的美术爱好及为美术教师展示教学水平提供更多平 台；学校要进一步转变美术特长生培养的方式方法，不能从高三才 开始培训美术特长生，要从初中或高一年级开始挖掘一些好的美术 生苗子，并保证训练时间和培训效果。这样既能保证升学质量的同 时，也能更好地引导低学段的美术特长生的培养工作。全国政协委员刘林：职业教育需加大改革推动发展“在我国职业教育的发展中，职业院校生源较少，地方职业教育 投入不足，部分中职学校场地、设备、师资闲置、低效现象严重。 企业存在技工荒，职业人才短缺的现象较为严

5、重。”全国政协 委员，北京城市学院党委书记、校长刘林在接受记者采访时说。如何让职业院校走出“叫好不叫座”的困境，根本改变“校方生 源少、企业技工荒”的局面？刘林建议，通过发展职普、产教融合 的职业教育来增强其对广大学子的吸引力，增强职业院校培养出毕 业生的人文、科学素养，使学生能够更好的就业；进一步优化政府 机构设置与职能配置，在整合与人保部相关职能基础上，成立 国家职业教育署，统筹推进职业教育在基础教育、高等教育阶段的 发展，职业学历教育、职业技能培训、职业技术资质、等级鉴定、 职业标准研发等方面的政策，打破现有部委间、司局间的壁垒，对 职业教育实施统一管理。全国政协委员李梅：加强后备人才培

6、养推动地方戏曲传承发展全国政协委员李梅表示，目前戏曲后备人才的培养愈显冷清、落 寞，甚至断代，会严重影响甚至阻碍着我国戏曲事业的发展，影响 着戏曲社会作用与功能的有效发挥。中国戏曲艺术是非常重视传承的艺术，从传统的师徒制、团带班 到现代的班级授课制、校团合作等都是戏曲后备人才培养的典型模 式。李梅通过考察调研和采集数据进行综合分析，发现地方政府对 戏曲发展具体政策、举措不到位；戏曲教育培训机构数量及戏曲生 源数量在急剧萎缩，地方师资存在匮乏等问题。对于推动地方戏曲传承发展，李梅建议：一是加强地方政府政策 与资金双扶持力度，国家在出台一系列政策指导意见的同时，应给 予地方政府戏曲资金方面的配套支

7、持。二是优化戏曲人才培养格 局，戏曲后备人才队伍的培养，要从现在抓起，由低幼儿和小学阶 段的戏曲启蒙教育，到中专、大专的职业教育，再到本科、硕士、 博士等的高等教育，努力形成人才梯次型结构和可持续发展的局 面。三是进一步深化校团合作长效机制，创新人才培养模式。（文 并摄/千龙网记者 陈健男）1、专款专用。子女教育要设立专门的账户，就像个人养老金账 户用在退休规划；住房公积金账户用在购房规划，只有这样才能做 到专款专用。2、没有时间弹性。子女到了一定的年龄就要上学（如7岁左右 上小学，18岁左右上大学），不能因为没有足够的学费而延期。3、没有费用弹性。各阶段的基本学费相对固定，这些费用对每 一个

8、学生都是相同的。4、持续周期长，总费用庞大。子女从小到大将近20年的持续教 育支出，总金额可能比购房支出还多。5、阶段性高支出。比如大学教育，平均每个孩子每年2万，4 年就是8万元；费用，总价15万元以上。这些费用支付周期短，支 付费用高都需要有提前的财务准备。6、额外费用差距大，必须准备充足。子女的资质不同，整个教 育过程中的相关花费差距很大，所以宁可多准备不能少准备。1、“保费豁免功能所谓保费豁免功能就是一旦投保的家 长遭受不幸，身故或者全残，保险公司将豁免所有未交保费，子女 还可以继续得到保障和资助。2、强制储蓄的功能父母可以根据自己的预期和孩子未来受教育 水平的高低来为孩子选择险种和金

9、额，一旦为孩子建立了教育保险 计划，就必须每年存入约定的金额，从而保证这个储蓄计划一定能 够完成。3、教育金保险具有保险的保障功能，可以为投保人和被保险人 提供疾病和意外伤害以及高度残疾等方面的保障。所以一旦投保人 发生疾病或意外身故及高残等风险，不能孩子的教育金储备计划， 则保险公司则会豁免投保人以后应交的保险费，相当于保险公司为 投保人交纳保费，而保单原应享有的权益不便，仍然能够给孩子提 供以后受教育的费用。4、教育保险同时也具有理财分红功能。能够在一定程度上抵御 通货膨胀的影响。它一般分多次给付，回报期相对较长。少儿教育金保险现金返还方式一般可分三种：第一种是从缴费之日起，每隔几年返还一

10、定数额;第二种是从特定时间点开始每年返还，如从孩子进入高中开始或 者进入大学开始；第三种是在约定时间点一次性返还，如进入大学或大学毕业。从保障内容上看，教育金保险通常仅仅能够提供身故保障，意外 伤害、疾病等都不在保险的范围内。所以，家长还应考虑针对孩子 的具体情况，选择附加保障高的意外险、重大疾病险、住院医疗保 险等。这样就不至于出现买了保险却没有保障的尴尬。另外，教育 险应选具有投资功能的险种，如分红型产品、投连型产品等。分红 型教育险收益并不高，但以稳定见长，保障功能非常明确。说到育儿书籍，我的例子应该可以帮到大家。在买书找书的路 上，我走过很多弯路。首先在育儿书籍方面，我买了差不多200

11、多本书籍，放在书架上 有4层，几乎市面上畅销的，中外经典的，我都买了回来，看着看 着，我就发现了一个奇怪的现象，中外育儿书籍的天壤之别，那就 是中国99%的育儿书籍，基本上都是国内知名的育儿专家出的书， 但是书中内容大多是以前发表的一篇篇文章集结成一本书，于是内 容上就不成体系，比如讲到不打孩子，一篇文章，放到书中就是一 页半的纸，看完了，读者也知道不该打骂孩子，打骂孩子是不对 的，但是当我们生气时，控制不住啊，这时候该怎么办？后续文章 没有了，因为后面文章又是另外一个话题，关于孩子不吃饭。这就 造成了大部分中国作家和中国出版的育儿书籍，给人一种光喊口号 没有实质性内容的育儿书籍。这也不是灭中

12、国志气，涨他国的威 风。这也许是追名逐利的商业环境下，必经的一个过程吧，只是希 望提出来以后，越多的人意识到这一点，以后我们也能出版像外国 人一样成为体系的育儿书籍，比如说，正面管教的一系列书籍，不 但教父母如何不生气教养孩子，关键是教父母如何能控制住自己的 情绪。它的书籍中成体系地教父母在和孩子发生冲突的时候，父母 该怎么办？有手掌大脑这样的工具，也有积极暂停这样的工具，十 分好用，十分容易上手，所以正面管教才会被评为最落地的育儿， 因为它真正能帮到父母。这里不得不提一下，我发现很多外国的育儿书籍，书本身的名字 涵盖的范围就比较集中，比如如何说孩子才会听书中内容也就 只是围绕这个开始阐述，不

13、像中国的书，名字起的很好听妈妈怎 样做，孩子就.给父母的100个忠告宝宝聪明就怎样做 （这里为了避嫌，没有提供完整正确的书名，只是举个例子）这种 书籍，书中基本都是不成体系的文章。有用吗？能看吗?能，肯定能 看，就是看完了，光知道孩子按时睡觉很重要，孩子自己吃饭很重 要，孩子自己动手很重要，给孩子安全感很重要，给孩子探索的权利很重要，但是怎么做，具体怎么实践，不知道，书中没有提及，要么就是浅尝则止地提了一下。所以，还是个人建议还是这类书参 考一下就可以了（你懂的），靠这些书育儿，光知道些口号，不会 用，而且你会发现，很多作者的育儿理念都还在打架，又怎么帮助 我们教养孩子。当然中国也出了一些好书

14、，难得一见的好书，我逢人就推荐，我 个人认为每个父母必看的书籍，这里我斗胆推荐两本。1、蔡笑晚老先生的我的事业是父亲，这本书，我每年都拿 出来看一遍。里面的启发，很震撼。2、沙拉的特别狠心特别爱，这本书敲醒了还在沉睡中的 “中国式育儿”，沙拉是位犹太人，在中国生活多年，用犹太人的智慧看到中国式育儿的弊病，很犀利的一本书。我觉得儿童教育不能单单的说家庭教育重要还是学校教育重要？ 两个教育对于儿童来说都是非常重要的！所以对幼儿最好的教育就 是家教合一。0到3岁之前，对于孩子来说重要的是家庭教育。父母是孩子的 第一任老师，也是最好的老师。在孩子没上幼儿园之前，他经常接 触的就是自己的父母，那么父母的

15、言传身教，就是影响他最深的教 育！这个时候父母要做的就是身教重于言传！平时在教育孩子的时 候，一定要注意自己的一言一行为孩子带来的影响。比如父母感情 非常好，那么孩子就会心情好！性格好！如果父母经常吵架打闹， 那么孩子肯定也是没有安全感，会乱发脾气！如父母是非常善良、 忠厚的人，那么幼儿肯定也是性格很好！很善良的人！所以父母对 幼儿的教育是非常重要的！3-6岁期间的幼儿，学校教育对幼儿也是非常重要的！老师是幼 儿的启蒙老师。在幼儿上学期间，他每个星期有5天甚至更多的时 间是呆在幼儿园，是和老师在一起的，所以老师对幼儿的影响和教 育也是不可替代的！在幼儿园里，幼儿教师要教会幼儿自己吃饭、 自己洗

16、手、入厕，并教会幼儿如何跟别的小朋友交往沟通，幼儿园 其实就是一个小的社会，孩子们正在幼儿园里初步适应社会的生 活！那么当幼儿在幼儿园生活时，不仅需要老师的教育，还需要家 长的配合！比如幼儿园要开家长会，如果家长不配合的话，这项活 动就开展不了，所以幼儿园的每项活动都是需要家长的配合和支持 的！也就是我们常说的家园共育！只有把家庭教育和学校教育共同做好，才能把幼儿教好！所以， 家庭教育和学校教育对于儿童来说，都是非常重要的！是密不可分 的！缺一不可的！虽然我也不太鼓励儿童看太多电视，电影，但是有些电影确实是 不错的，我推荐一下自己和女儿一起看过的儿童电影吧！借东西的小人阿莉埃蒂改编自英国儿童文

17、学，讲述身长10 厘米的14岁小人族少女，与搬家至此的小男孩之间友情的故事。这 部电影围绕情感线索-少女由最初对男孩子的不信任到信任，再到离 开时，对男孩的依依不舍展开，情感非常细腻感人。整个画面也非 常丰富，唯美，让人看完了回味无穷！我女儿反复看了不下四次。冰雪奇缘这个电影很精彩，含义也很深，艾尔莎的父母发现 她有魔力时，不是让她学会如何使用，如何自控。而是用威吓、吓 唬的方法，让她对自己的超能力产生了一种负疚和罪恶感。进而把 自己的能力和天性压抑起来，直到有一天把整个王国冰封起来。事 情的转机发生在妹妹舍己救她的时候。她发现自己的超能力并不总 是给别人造成伤害。当这个超能力跟爱结合在一起，

18、这个能力就完 全可以控制了。如果能力强了，而控制力不佳，往往会造成灾难。夏洛特的网是个关于友谊、磨难的故事，孩子从与动物的交 往之后，理解了动物是我们人类的朋友，是一部很有趣又有教育意 义的电影。冰川时代1讲述的是当动物们赖以生存的环境发生巨大变化 时，动物们都急着迁徙到温暖的地方及储存食物。他们一起经历了 无数艰难险阻，终于能够真诚相对，互助友爱的故事，非常感人。白雪公主讲述善良的白雪公主和七个小矮人与心地恶毒的皇 后之前的故事，因为白雪公主很善良可爱，她得到了小矮人和王子 的帮助，最后一起打败了可恶的皇后，并和王子过上了幸福的生 活。以上是我的回答，希望能让你满意，如果觉得不错就点赞并关注

19、 吧！谢谢！多方面发展必然是一种趋势在玩中学在学中“玩”没有最好，只有更好。况且儿童各异、年龄参差不齐、再加之教 育理念五花八门，所以就更是没有唯一了。事实上我认为只要能把那些“刺头”制服，其它的一切都不在话 下。而对“刺头”，因为其普遍有“蹬鼻子上脸”的顽劣个性，所以 必须恩威并施，必要时使出让他浑身哆嗦的杀手铜来，务必在第一 时间让他败下阵来，如此一来，你下面的工作就好做多了，从而避 免了让他牵着鼻子走的尴尬。儿童教育机器人市场来说，基本上还是乐高的份额大一些。其他 的品牌在全球不同地区的效应也不同。就拿乐高来说，教育套装里(9797)(45002)分别是代表性的。首先乐高的积木兼容性极强，不论是堆砌式的砖块还是拼插式的 杆件，基本都能相互兼容，这也是为搭建时的发散性提供了基础。在乐高的搭建里，除7moc或者造型之外，更具有意义的是不同 原理构建的不同模型。孩子搭建不同的模型，掌握不同的原理，或 关于物理，或关于数学。对智力开发和动手能力都是