人类与环境的关系

1、 学科地理编制人许伟审核人教学案编号课型新授课题人类与环境的关系教学过程设计课程标准1、了解人类与环境的关系。2、理解各发展阶段的人类与环境关系。3、形成正确的环境伦理观与传统伦理观的区别。重点：人类与环境的关系。难点：环境伦理观的形成与传统伦理观的区别。新课知识架构自主学习一、环境的概念及分类1概念：指相对并相关于某项中心事物的周围事物（如图Ij。分类（根据人类对其影响的程度）学生阅读教材完成知识要点的预习。天然环境：受人类影响较轻微，仍保留着天然生态特点的环境，例如原始森林、高山草甸、大漠盐湖、极地苔原等。人工环境人类在天然环境基础上，经长期社会劳动所创造的、须由人类介入才能维持的环境。如

2、城市建筑、工矿设施、农田水利、畜群牧场等。因人类活动不合理而遭到破坏的环境。如,因水土流失而成J的石山劣地、因过度放牧而成的荒漠流沙等。例、人类环境是指围绕着人类的空间，以及其中可以直接间接影响人类生活和发展的各种自然因素和社会因素的总体，人类环境有别于其它的生物环境。回答一题:：1下列关于环境的叙述，正确的是A环境可分为自然环境、人工环境和社会环境三类B通常所说地理环境，是指自然环境c地理环境的中心事物是城市现在人类赖以生存和从事各种活动的环境是自然环境和社会环境共同组成的2下列四个选项中，全部属于社会环境的一组是A土地、岩石、矿物村落、城市、泰山游览区c阳光、水、大气丘陵缓坡、人工草场、水

3、产养殖场二、人类与环境关系：互相影响、互相制约。人类活动影响了环境，反过来环境也会制约人类，作用力越大则反作用的制约力越大。大体经过三个阶段。、第一阶段阅读教材,理解体会人类与环境的关系。采集、狩猎文明时期，由于人类对自然的认识还处在蒙昧阶段，无法摆脱自然的控制和威胁，对自然有一种工业文明提升、第二阶段农业阶段,了_，_简_称确_定_了_3、第三阶段-标志197年2的年_的例2、人类文明经历了从采猎文明到农业文明再到工业文明以及后工业文明的完成一题。人类对生态环境的破坏和污染水土流失和荒漠化的加剧B农业文明时期开始D第二次世界大战以后演进，不同社会发展阶段的环境问题不同3采猎文明时期，环境问题

4、主要表现在A自然灾害威胁人类的生存和发展c人类对生物资源的破坏4环境问题成为全球性的问题，是从A采猎文明时期开始c工业社会开始三、环境伦理观如何正确区分环境伦理观与传统伦理观。例3、实现可持续发展的目标，意味着一场深刻的变革，是世界观、价值观、道德观的变革，是人类行为方式的要求。据此回答一题：5协调人类与环境关系的首要问题是（）A控制人口数量，提高人口素质B积极发展国家工业C积极发展科技，开发新能源D治理污染6在我国西部大开发战略中，“保持天然林”和“退耕还林（草）”是两项重要内容，采取这两项措施的首要目标是（）A开展生态旅游B发展畜牧业.增加木材总量D改善生态环境四、环境问题的产生1、环境问

5、题的概念：2分类：原生环境问题指如次生环境问题指如TTBI作的速度读p11.1-2-6人类环境的:问题2、环境问题产生的原因圈层I代表_圈层II代表、读人类社会与环境的相关模式图，回答下列问表示人类的生存和发展需要从环境中获取和；表示人类新陈代谢和消费活动产生的又要排放到环境中去。（）表示作用于环境；表示环境对人类白（）在人类与环境的关系中，当人类向环境本身及其替代品的速度，或者向环境量超过了环境的自净能力时，就会出现环境问题。五、人类面临的主要环境问题及其危害一）环境污染、全球气候变暖定义：指。表现：186年0以来，全球气温升高了年_至_今_，,全1球9平8均6气温连续20多年高于多年平均值

6、，且呈。_思考：1引起气候变化的原因主要有哪些？可归纳为几类？在日常2生活中，我们能为减少温室气体的排放而减缓气候变化做些什么？读P11图1-2-7,说出近140年来气温的变化情况。读1-2-8说明乞力马扎罗冰川缩小的原因。2、酸雨污染定义：指表现：三大酸雨区指,_和读图1-2-10说出酸雨分布区域及其原因。危害：例5、读图“各大洲进入大气层的硫、氮人为排放量（19年8）9”，回答下列问题。 # # # 1）2）19污染。这种污染对百万吨硫/年35与人均能源和模密切相关。从与人类活动的关系角度来看，门北半球这两种污图中所示硫、氮污染物的人为排生产规染物主这些污染物与大气中的水汽相结合，形成环境

7、可能造成哪些影响？和 # # # #（）我国酸雨分布的变化：世纪年代酸雨多出现在地区，年代扩大到以南、青藏高原以东，目前，其分布已扩展到和地区。据调查显示，我国酸雨区的面积占国土面积的%以上。4臭氧层破坏定义：表现：南极的臭氧空洞已经扩大到以上。原因： #危害：二生态破坏1生物物种锐减影响：。2水土流失原因：。读图1-2-18危害：。了解水土例6江西中部丘陵地区的生态问题主要是水土流失严重，读图回答下列问题。流失分布 # （）该丘陵地区在湿热环境下形成了红壤这种土壤的主要特点是（3）图乙是该省某县对丘陵的治理过程中，建立起来的立体农业生产体系。适宜在、地形部位种植的植物有、等。C）图乙中鱼塘的

8、主要作用有。可见该模式的建立，既获得了效益，也兼顾了效益和效益，从而实现了可持续发展。3土地荒漠化TOC o 1-5 h z原因：。表现：。_危害：。_课堂检测：读我国环境问题分布示意图，完成下列要求。（10分）（）说出乙地区突出的环境问题并简述对该环境问题的综合治理的主要措施。（分）（2）说出丙地区主要的环境问题并说出综合治理中采取的措施。（4分）()丁地区最突出的环境污染问题是。(分)课后巩固我国一些城市在绿化过程中，耗费巨资移植大树进城据统计，移植大树的成活率不超过60，据此回答12题：.移植大树成活率低的最主要原因是A病虫害防治不力移植过程中受损伤c生存环境改变人为破坏严重大量移植树木

9、对树木原生地可能造成的影响有加剧水土流失诱发地质灾害增加酸雨频率影响生态群落增加地表水的下渗 #. #下图是我国历史时森林植被遭破坏地区分布图，读图回答34题。(双选)be隋唐元明清秦代以前西汉山恤血|I #图中秦代以前和西汉时期相应地区森林植被遭到破坏的主要原因是气候变化陵墓兴修水利毁林开荒营造帝王宫殿和 TOC o 1-5 h zAB.4关于下列地区森林现状的叙述，正确的是()地区为温带针阔叶混交林地区以人工林、次生林为主地区森林覆盖率高于全国平均水平地区已成为我国最大的采伐林区AB.5图中地区与森林破坏有关的常见自然灾害和生态问题有沙尘暴泥石流水土流失台风AB.青海湖是我国第一大湖泊，也

10、是我国最大的咸水湖，但是青海湖流域的生态环境非常脆弱。近年来，由于不合理的人类活动，使本来就十分脆弱的生态环境更加恶化。阅读材料回答67题：().地处青藏高原，气候寒冷.生物种类单一，数量少6.青海湖流域生态环境脆弱的根本原因是.地形崎岖；河流众多.光.照弱，植被覆盖率低.如果在青海湖地区开展水土综合治理工作，切实可行的措施是()改良耕作制度、实施围栏封育、轮封轮牧.大力实施以乔木为主的植树造林工程，提高森林覆盖率C充分利用水资源发展灌溉，扩大耕地面积D引进物种，增加生物种类，提高生态环境的稳定性“绿色”正成为当前人们热门的话题。所谓“绿色”，是指现行总量扣除环境资源成本和对环境的保护服务费用

11、后剩下的部分，即“绿色”总量一环境资源成本十环境资源保护服务费用。据此完成题。8从根本上说，要实现的绿色增长，就必须A降低经济增长速度B转变经济增长方式c提高劳动生产率.提高环境资源成本9目前，一些国家通过设置绿色壁垒、技术壁垒限制我国产品出口，对此，我们应该（）在产品环保、技术标准上与国际接轨开发绿色产品，提高产品质量积极实施“走出去”战略，提高对外开放的水平采取必要的措施，适当提高关税ABCD年随着巴厘岛国际会议的结束控制温室气体排放出现了转机。结合下图完成一题。O图中显示，工业排放量大于亿吨的大洲主要分布是（）A亚洲B欧洲c北美洲D大洋洲1对排放引起后果的叙述并不正确的是A荒漠扩大生物种

12、类和生产率提高.沿海土地盐碱化增强D气象灾害增加继煤、石油、天然气后，能源“家庭”又出现了“可燃冰”，它是天然气在多个大气压一C的的条件下与水形成的水合物其储量极为丰富且目前开发技术已日益成熟据此完成一题。2“可燃冰”生成在A南北两极海底地壳内部地幔内部3开发利用“可燃冰”将产生的环境效益有A取代所有核电站，改善大气质量B无二氧化碳排放，减轻“温室效应”c取代水电站，改善大气质量D部分代替煤和石油，减轻对大气的污染结合“我国部分防护林分布示意图”，完成一题。国家大力推行“退耕还林”政策的直接目标增加木材产量提高生态质量提高农民收入调整农业结构，正确的是.5关于图中各防护林主要作用的叙述，正确的

13、是（）涵养水源、保持水土、保护农田.防风固沙、保持水土、保护农田抵御海风，海浪和暴雨的袭击D进行平原绿化、美化城市环境50年前的“北大荒”是一片人迹罕见的荒原，新中国成立后，全国数十万官兵和热血青年将它变成了名符其实的北大仓”，但目前，我国政府决定停止“北大荒”垦荒。据此回答1618题。文中所说的“北大荒”是指（）松嫩平原B三江平原C宁夏平原D华北平原17目前政府决定停止垦荒的原因是.该区是我国最大的天然林区，停止垦荒是为了保护森林资源.全国人口吃饭问题已经解决，不再需要将它作为商品粮基地.该区是全国最大的沼泽地，停止垦荒是为了保护珍贵的湿地资源.该区剩的荒地开垦条件差，不适合开垦耕作8近代湖

14、泊和沼泽的消亡加速的原因有（）土壤侵蚀,导致入湖泥沙量大增人为富营养化过程围湖、围海造田，使湖沼和海滨滩涂面积剧减，乃至消失大量引水灌溉和河流的截流改向，使水量减少.据报道，近些年来，日本一些科学家提出了“零排放”的概念，认为世界上没有“无用之物，一切废物都能被利用起来，并把实施“零排放的社会称为“循环型经济社会”，经政府、企业和科技界的共同努力，日本取得了显著的成效。据材料回答一题日本政府认为的“循环型经济社会”应该是.（.）.完全不排放废弃物不.开.采自然资源.最佳生产、最少消费适.量.消.费.、最少废弃.20下列行为符合“零排放”概念的是.秸杆燃烧后灰还田推.广.使.用干电池.采富矿弃贫矿用.牛.粪.培.育.蘑.菇.二、综合演练与思维拓展.1读.两幅图，回答：（ #片I:-二出加|农即恤J!巴ItfWt少（）图反映出的主要由于人为原因造成的环境问题有：TOC o 1-5 h z、_。（分）（）图中主要由于自然原因造成的环境问题有：、。（