急诊急救事件应急演练方法

1、急诊科急救事件应急演练方案为了提高急诊科及临床科室对群死群伤突发事件的应对能力和处置能力、提高科室间工作配合能力、提高应急预案领导小组的组织协调能力，特安排本次演练。、应急演练定义、目的和类型应急演练：是指各级人民政府及其部门、企事业单位、社会团体等（以下统称演练组织单位）组织相关单位及人员，根据有关应急预案，模拟应对突发事件的活动。演练目的：1、检验预案2、完善准备3、锻炼队伍4、磨合机制5、科普宣教演练类型：本次演练属于综合演练。二、组织机构1、领导小组：负责应急演练活动全过程的组织领导。组长（总指挥）xx副组长（副总指挥）xxxxxx策划部：由领导小组人员担任策划，负责应急演练策划、演练

2、方案设计。演练实施的组织协调、演练评估等工作。下设总策划、文案组、协调组、控制组、宣传组。总策划：xx；总策划是演练准备、实施、总结等阶段工作的主要组织者。文案组：xx；在总策划的直接领导下，负责制定演练计划。设计演练方案、编写演练总结报告以及演练文档归档与备案等工作。协调组：xx；负责与演练涉及的相关科室之间的协调沟通协调工作。控制组：XX；在演练实施过程中，在总策划的直接指挥下，负责向演练人员传送各类控制信息，引导演练进程按计划进行。页脚内容宣传组：XX；负责编制演练宣传方案，整理演练信息，联络新闻媒体，对演练过程进行记录。演练人员：急诊科全体成员120急救中心人员、普外科、神经外科、手术

3、室、检验科、放射线科、保卫科、后勤人员。二、演练方案、演练目标：1120科和急诊科在接到有十几名群众遭遇车祸的求救电话后，负责完成院前急救及院内分诊、救治工作。以xx市中心医院突发医疗事件（急诊成批量抢救）应急处置预案为标准，要求出诊快速、汇报及时、分诊正确、记录详细、救治得当。2检验科、放射线科无条件的为伤病员提供及时、准确、详细的检验、检查，报告正确、回报及时。3.外科住院部及手术室做好就收大批伤员和开展急诊手术的准备和实施工作。要求诊断准确、手术及时、护理到位、供应得力。4、保卫科、后勤部门做好围观群众的疏散工作，保障伤员运送通道的通畅。5、演练领导小组能现场指挥，及时协调各项工作、下达

4、指令。（二人演练情景与实施步骤：总指挥宣布演练开始，并授权总策划对演练全过程进行控制。宣传组以录像、拍照等形式对演练过程进行记录。院前救治1.1某日下午14:30分120调度室接到求救电话：在我市三大桥附近发生一起交通事故，共有10余名群众不同程度受伤，请求救援。120调度及时通知科主任、护士长，并立即通知急诊科做好接诊准备，做好求救电话记录。1.2120护士长迅速组织人力、物资前往事发地点接伤员。在事故现场，医生及时对伤员的伤情做出判断，护士根据医生的判断在伤员在左上肢佩戴验伤标志。重度为页脚内容红色，重度为黄色，轻度为绿色。1.3根据伤情施救：建立静脉通路、给予氧气吸入、简单包扎，及时送回

5、院内救治。先送重度、中度伤员，后送轻伤。2、院内救治2.1急诊科护士接到120通知后立即告知急诊科主任、护士长、医生。2.2突发事件领导小组立即启动急诊急救绿色通道，启动XX市中心医院突发医疗事件（急诊成批量抢救）应急处置预案立即通知医务科、护理部、门诊部、后勤和保卫部门做好应急准备工作。2.3伤员接回后，由一组医护人员负责用平车将伤员送至急诊科再去运送下一批伤员。在急诊科由指定的科主任查看伤情，护士做好记录，处理原则：先救命、后治病；先重伤、后轻伤。科主任或医师做出处置决定后，需做检验、检查的伤员护送至相关检验、检查科室，需要清创者由急诊科护士协助医生处置。轻者在急诊室留观，中、重度伤员转送

6、至相应的外科病房接受进一步的救治或直接送至手术室。3、演练终止：1）中度、重度伤病员被送至相关科室后，由科室护士长向总指挥报告病人已妥善安置。总指挥收到全部病人安排就绪的消息后，宣布演练结束。全体参演人员集合，总指挥做演练总结。2）演练过程中真的发生突发事件，总指挥宣布页脚内容页脚内容演练提前终止，各部门人员迅速返回到自己的工作岗位，为应对突发事件做好准备。3）演练过程中发生意外，演练提前终止。4、演练前环境准备：4.1保卫科负责清理门诊部大门前的一切车辆，保障120救护车的通畅。4.2宣传组在演练现场张贴条幅等，宣传或表示正在演练，以免引起正常就医群众的恐慌。4.3安排十余名工作人员扮演受伤

7、群众。四、演练总结：二00五年五月八日上午，我所参加了xx市卫生系统以鼠疫应急处置为模拟对象的突发公共卫生事件演练。上午十时，我所接到xx市卫生监督所发出的“到疑似鼠疫病人就诊的大沥医院进行现场调查处理”的指令后，立即启动鼠疫控制应急预案。十时三十五分，邵慰文副所长带领四名卫生监督员，带上执法文书、防护用品、取证工具、通讯器材等现场应急处理装备，到达大沥医院对疫情进行调查处理。在现场，我所卫生监督员首先向医院有关人员了解核实疑似鼠疫病人的基本情况，如发病人数、密切接触者、发病前期后曾经去过的场所、发病后就诊过的医院等。对事件有了初步了解后，我所与xx市卫生监督所的卫生监督员共分为三个小组开展对

8、此次事件的调查处理工作，其中第一小组负责监督医院对病人的处理，第二小组负责监督医院的疫情报告管理和消毒药品管理，第三小组负责疑似鼠疫病人曾就诊的沥西诊所的监督。我所在这次演练中因为以下的表现得到了市卫生局和卫监所的充分肯定：一、领导重视，反应快捷，迅速启动应急预案并组织人员赶赴现场；二、现场应急处理装备齐全，带备了执法文书、个人防护用品、取证工具和通讯器材；三、在市卫监所统一指挥领导下，工作程序清晰，人力调配合理；四、依法开展传染病控制卫生监督工作，卫生监督员能依据传染病防治法等法律法规和有关技术规范进行监督，及时发现接诊医院隔离病区存在的问题，制作了现场检查笔录并发出卫生监督意见书；五、卫生

9、监督员接受鼠疫防控知识问卷调查，对绝大部分问题能正确回答。但我所在演练过程中也存在以下问题：一、卫生监督员人手相对不足；二、防护用品还未完全达到相关要求，如没有防渗透型防护服，没有专门的防护用品贮存箱；三、与疾病预防控制中心沟通不够。通过总结这次突发公共卫生事件演练,我所充分认识到今后在处理突发公共卫生事件时首先要明确卫生监督机构的职责，在处理过程中抓住重点，分清主次，做到有条不紊；二、要充分和上级主管部门、疾病预防控制机构、医疗机构沟通，及时互通信息，共同处理好突发公共卫生事件；三、完善本机构的防护设施；四、加强本单位卫生监督员的培训，提高处理突发公共卫生事件的能力。通过这次演练，考查和检验

10、了我区医疗机构、疾病预防控制机构、卫生监督机构面对突发公共卫生事件时的应急指挥、疫情报告、疾病控制、医疗救治等能力，确保我区在发生突发公共卫生事件时能及时、高效、有序地开展应急工作，保障人民群众身体健康，维护社会稳定。（医疗消杀监督科供稿）一、领导重视，演练活动组织到位为了确保此次演练活动落到实处，我校成立了由丛校长为组长，李主任为副组长，班主任为成员的领导小组，并拟定了学校应急疏散演练方案。为了使得演练方案安全可行，学校于2011年3月11日下午召开领导小组和全校教师会，部署演练工作。会上丛校长对这次演练的具体操作程序、疏散要求与注意事项作了一一讲解。为了确保演练活动按方案顺利进行，演练活动

11、领导小组在演练的前又召开了班主任、各行动小组长会议，进一步明确疏散集合地点、疏散顺序和注意事项，做到各个道口都有老师守着，以防意外事故的发生。并要求班主任召开班级会议教育学生，听到紧急疏散信号后，全校师生必须服从指挥，听从命令，立即快速、安全进行疏散,不能再收拾物品；不得拥挤、推搡，不得重返教室，更不得喧哗、开玩笑；如发现有人摔倒，应将其扶起，帮助一起逃离危险地。要求各小组按照各自的职责，到达规定的位置，完成各自的任务。特别强调活动本身的安全，保障措施一定要到位，以确保这次演练活动顺利进行。此次演练活动，全体教师首先从思想上引起了高度重视，增强安全防范意识，以及危机意识，抓住这次演练机会，提高

12、应对紧急突发事件的能力。二、筹划缜密，演练方案安全可行学校办公室认真制订了周密细致演练方案。就演练的时间、路线、内容、对象作了具体的说明，就演练的具体操作程序、疏散要求与注意事项一一作了书面张贴,对各班主任、引导员以及相关教师作了具体的分工。并要求各班到达指定位置后，各班班长立即检查人数，并随即向各年级组长和现场指挥的领导报告。三、秩序井然，演练效果良好2011年3月12日下午，突发安全事件应急演练活动分三次进行：试行演练一一总结（召开年级组现场总结会）一一再演练一一再总结一一再演练（召开年级组现场总结会）一一最后总结并召开全体教职工大会。下午2：30分学校演练总指挥通过广播下达指令，试行演练

13、开始，工作人员就位，全体教师的安全应急疏散演练开始。随后，在总指挥的指令下，全校师生安全应急疏散演练开始。在场教师指导学生有秩序地迅速撤离。到达指定位置后，各班班长马上清点人数，向现场指挥汇报。演练指挥小组运筹帷幄，驾驭全局。仅用6分钟时间，全校师生全部安全撤离并到达指定位置。演练活动结束，各班有秩序地回到教室。学校行政领导、年级组现场总结会召开，各年级组、班主任就本班参加这次演练活动立即进行分析、小结，提出整改措施。3：20分，学校突发安全事件应急演练活动再次开始，全校师生都能服从指挥，听从命令，快速、安全地进行疏散。学生反应很快，用5分钟时间出色的完成了疏散演练，都能秩序地按指定路线迅速撤离至目的地。在撤离过程中，没有拥挤推攘现象发生。安全撤离后，各班清点人数，报告总指挥。整个演练过程有条不紊。随后学校召开全体教