幼儿园年终大会教师代表发言稿

1、幼儿园年终大会教师代表发言稿幼儿园年终大会教师代表发言稿1尊敬的各位领导、同事：大家好！我是一名幼儿教师，所以我更懂得爱，爱每一个孩子甚至爱身边所有的人。当我走在路上，看到一个孩子独自在路上玩耍时，便不由得停下脚步，不是为了别的，只是不放心那个孩子，总要轻轻地告诉他让他离开危险地带，或许很多人都会不屑一顾，但我不行，因为我是一名幼儿教师，我比其他的人更有爱心；当我坐在公交车上的时候，见到苍苍白发的老者或是不太方便的人，我总会很快的站起来让他们坐下，虽然我自我也晕车，但我还是会这样做，因为我是一位幼儿教师，我比别人更多一份爱心。是我的职业让我学会了爱，是我的职业让我更加的拥有这一份爱心。每一天清

2、晨我踏着轻快的步子来到到幼儿园里，看着一张张纯净的脸，我就觉得世界是如此的完美，她们教会我以真心去应对所有的人，她们教会我真心的爱身边的每一个人。我没有办法不去爱她们，我不能因为他长得不可爱就不爱他，我也不可能因为他的邋遢而放下他，我将我的心融进所有的角落，不管自我开不开心，我都要将笑脸带给他们，给他们一个轻轻的拥抱，给他们一个轻轻的吻。我会在他们想家的时候给他们如妈妈般的温暖，我会在他们不舒服时，给谈们最细心的照料。当他们吃饭挑食时跟他们轻言细语，使他们正在明理的同时能高兴地吃完自我的饭菜，我们班上有一位幼儿，刚来幼儿园的时候，他一到吃饭就哭，因为平时正在家里每次吃饭都是有人喂的，而且想吃什

3、么就吃什么，素菜从来都不吃，正在这样的状况下，我没有去大声的训斥他，而是变着法子哄他吃，开始先喂，再慢慢的让他自我吃，一段日子下来，他不仅仅学会自我吃饭，能很好的吃完碗里的饭和菜，还会帮忙其他的小朋友好好的吃饭。正在幼儿园中这样的小事遍地都是，不管什么时候，我都尽力的本着陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”的先导，将爱继续正在我的幼教事业中，用我的爱去感应孩子，使他们成长正在爱的氛围中，从而学会爱身边的每一个人，让将来的世界充满更多的爱，当又一个教师节来临的时候，当离开我去了小学的孩子特意的给我送来祝福时，我真的很欣喜，我感觉我正在必须的程度上我成功了。我庆幸我是一名幼儿教师，因为作为一位

4、幼儿教师，我比他人更多了一份爱。幼儿园年终大会教师代表发言稿2尊敬的各位领导、同事：大家好！本日我演讲的题目是：幼儿教师的幸福。“有着纯真灿烂的脸；有着清亮透彻的眼。想哭就忘形地哭，想笑就开怀地笑”，这就是可爱的孩子！面对这样的孩子，你觉得糊口是美好的，阳光是灿烂的，心情是愉悦的你不由得地喜欢孩子，尤其是一个幼儿教育工作者，更是如此。我就沉浸正在这样的幸福之中。正在学习中，我了解了系统的幼儿教育理论和教育方法，先后学习了教育学、儿童心理学、音乐、美术等课程；特别是正在音乐方面具有特长，精通钢琴、手风琴等器乐，更擅长声乐唱歌，曾获得学校组织的小合唱二等奖、歌唱比赛一等奖。正在实习中，我掌握了具体

5、的教育过程与教育技能。会正在孩子的笑意里找出内容，会正在孩子的哭声中找到原因，会正在孩子各种形体动作中找到答案。我相信，这一切都是我从事幼儿教育工作坚实基础和先决条件。一个孩子就是一个太阳。这不仅是热爱孩子的父母的“心语”，也是有心的社会学家对将来展望的结论。如何让孩子灿烂正在家庭、社会将来的天空，成为照彻历史的真正太阳，这是每个教育工作者应尽的义务和责任。作为启蒙教师的我们责任重大。我们要通过幼儿园正在他们幼小的心灵里播种真善美的种子，排除假丑恶的阴影，让他们的人生从一开始就迈开正步，走上大路。这是我们的良好愿望，也要成为我们自觉的行动。我愿为这一切而努力。如果实验幼儿园接纳我，使我荣幸地成

6、为其中光荣的一员，我将毫无保留地让青春的汗水洒正在幼儿教育的天地里，浇灌祖国将来的花朵常年盛开，茁壮成长！具体来说，我会做到以下几点：一、以爱心善待孩子。一个富有爱心的幼儿教师才是合格的。作为幼儿教师，应当用自己的爱心引导孩子，与他们建立良好的感情，形成同伴关系，让他们尽快适应幼儿园的糊口，让他感觉到幼儿园就是他们的家。二、以耐烦教育孩子。对待孩子要有正确的态度和耐烦，不管你有多忙多烦，都应该做到孩子问什么，就回答什么，正在向孩子传播知识和方法时决不能嫌麻烦，敷衍塞责，应付了事，一定要让孩子们学懂学会。要象当妈妈那样关爱孩子，使孩子快乐、幼儿园满意、家长放心。三、以责任心从事工作。要了解每个孩

7、子是否都来上课了，不来的原来是什么？来了的孩子是否学会了所教的内容？密切关注孩子的各个方面。处处、时时、事事想着幼儿教育，想着幼儿，想着幼儿园。朋友们、同志们：孩子是将来的希望。是家庭的将来，是祖国的将来，一切为了幼儿教育事业而奋斗的人们，和即将插手这个行列的我让我们为了明天的灿烂而努力吧！谢谢大家。幼儿园年终大会教师代表发言稿3尊敬的各位领导、各位老师：大家好！儿时的选择，我从事了幼教事业。不经意间，十多年的时光正在平凡和平静中悄然逝去，没有留下什么骄人的成绩，没有作出什么惊人的壮举，但直到本日，我依然还坚守正在这里。我不敢说十分热爱这份工作，我更不敢说为之付出了多少，但正是正在这平凡和朴实

8、中，我用教师的职业品德诠释着一个普通幼儿教师存正在的价值！说到教师的职业品德，人们马上会想到这样一些次词儿：为人师表、爱岗敬业、无私奉献但我觉的新时期的幼儿教师还应具备活泼开畅性情和积极向上的情感、和融入集体的团队精神。一切师德要求都是基于教师人格，因为师德的魅力主要从人格特征中表现出来。我性情开畅、乐观向上。每天都带着一份好心情投入到工作中，带着微笑迎接孩子。看到家长放心的把孩子交给我，孩子正在我的带领下玩的很开心，我觉的这就是我工作的价值和意义。幼儿园的工作烦琐、压力大，且我们平易近办教师工资待遇低，但我都坦然的面对，不以个人的得失斤斤计较，不把个人情绪带到工作中。可以说每天我都是以平和的

9、心态、饱满的情绪，真诚的对待每一位孩子。排除追逐名利拈轻怕重心理，用平平常常的心态、高高兴兴的心情来干实实正在正在的事情。教师对学生的爱，简称为师爱，是师德的核心。幼儿园的孩子像刚出土的嫩苗，需要“花匠”的呵护和培养。我也有一个6岁的女儿，作为母亲，我倾注了全部的爱心，关怀着她的成长，这种情怀是无私的、投入的，每当女儿正在糊口中、学习上取得了一些进步，我都会十分高兴，这种喜悦之情溢于言表，可以消除一天的劳累。每个孩子都是母亲的宝贝，多年的幼儿工作中我也如同对自己的女儿那样对一切孩子，这就使我深深体会到，情系幼儿，像母亲一般热忱地爱每个孩子，这样你就会感触有意义，幼儿身体健康，快乐，学习进步，你

10、就会喜悦，就能感觉到工作的快乐。幼儿园的工作需要多方人员的配合才能得以良好运作，这就需要教师具备良好的“团队精神”。团队精神，字只有四个，简单的说来就是沟通、信任、连合、协作、配合、互相帮助。幼儿园是一个大家庭，个人只有融入到这个大家庭才能得到提高，体会到工作的愉快，幼儿园也能得到良好的发展。就拿上学期来说吧，幼儿园派我去学习了dv的拍摄和后期制作，由于我正在这方面一窍不通，虽说经过两天的培训，可是我面对全英文模式的界面无从下手。回来后，我想幼儿园既然派我去培训了，那我也要弄出点名堂来，于是我天天晚上正在家查资料，上论坛请教高手。我们电教组的老师也给我鼓劲，给了我很大的信心。四月份，市电教馆有

11、一个课堂实录的评比活动，且时间很紧张，要正在两天之内完成四节课的拍摄和制作。我毅然接受了这个艰巨的任务，加上我是新手上路，需要边琢磨边制作，可以说那两天我几乎没睡。最后四节课都得了一等奖。看着我的工作得到了肯定，我们电教组老师开心的样子，我也觉的我的付出得到了报答。五月份大班幼儿要制作毕业光盘，我们电教组老师一起商量、策划。“五一”放假七天，我正在家整整琢磨了七天，终于制作好了星星班的电子光盘。确实我为dv拍摄、制作放弃了休息时间，常常琢磨到深夜。但我得到了许多：自己知识的增加，小朋友的欢笑，同事的赞同，幼儿园的报答。正是我对这个团队的热爱，我才会认真的学习，忘我的工作，无私的奉献。正是正在这

12、样一个团队里，我体会到协作的愉快，领略到工作的乐趣。因此，师德不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！师德需要培养，需要教育，更需要的是每位教师的自我修养！我愿我的爱奉献正在我这片挚爱的土地上，我愿我的爱能感化每一个我教过的孩子。正在我的人生中，不需要轰轰烈烈，只要将作为教师的美德继续下去，让自己正在不断自我剖析、自我发展、自我完善、自我超越中实现我的人生价值！幼儿园年终大会教师代表发言稿4尊敬的各位领导，各位家长，各位来宾，亲爱的同事姐妹们，亲爱的孩子们：大家好！首先，我代表蓝天宝贝幼儿园的全体师幼，欢迎各位的莅临，真诚的感谢大家的到来！谢谢大家！如果说一定要给

13、我本日的发言加一个题目的话，我觉得应该是亲历发展，感恩培养。十年的经历，十年的发展，十年的岁月，春华秋实，时光飞逝，转眼之间，蓝天宝贝幼儿园迎来了她的十周年庆典，本日的蓝天宝贝已经成长为平易近办幼教行业中的一株健壮的大树，而我就是与幼儿园共同成长的老师之一。正在幼儿园成立的四年之初，我就来到了这个大家庭，转眼六年过去了，正在这六年里，我没有离开过这个大家庭。能亲身见证幼儿园的成长，能与蓝天宝贝一起发展，这是我人生最有意义的事情，我感触由衷的骄傲和幸福。回顾往昔，我总是心情很冲动。我刚刚踏进幼儿园的大门的时候，只有很少的几个教职工，教学设备也不是很齐全，园所环境陈旧又简陋。但是，正在开发区的大幼

14、儿园上过班的我，并没有泄气丧气，是我们园长的亲切感，给了我留下来的决心，园长的拼搏精神给了我莫大的信心和无穷的力量。她带领着我们几个员工姐妹，始终以发展幼儿，服务家长，成就教师为办园宗旨。努力提高全园的师资力量，努力创造优越的教育环境、不断创新与时俱进的教育理念。使蓝天宝贝从最初的15个孩子的幼儿园，发展成为了现正在全县的一级幼儿园和留守儿童之家。而这一切，都离不开园长的勇于奋斗！也离不开全园姐妹们的无私奉献和努力！正在幼儿园的这六年里，我见证了很多大大小小的事迹，也常常被身边的同事所感动。但是，最让我感动的是园长坚强向上的精神，正在20_年的十二月，园长的家庭突然惨遭变故，从天而降的横祸带给

15、她的重大打击，并不是没有把她压垮，只是高度的事业责任感正在背后促使着她！只是她知道，她不能垮下，她垮下了幼儿园里一百多个孩子怎么办？她垮下了，幼儿园的十几号员工怎么办？她垮下了，她家里的老小怎么办？除了他自己，没人能替他坚强！所以，她照旧上班，照旧笑迎家长和来客！其实，她人前装着坚强，人后受着常人想象不到的煎熬！即使是这样，她也没有忘记对员工的关心，一如既往地重视每一个员工。她更是用她的爱心，每年都资助着家庭有困难的孩子们！她的义举深得家长朋友们的感激！忆往述今，我心中充满着深深的敬意！我感恩这六年，感恩幼儿园不惜代价对我们的培养，当今社会是学习型的社会，蓝天宝贝幼儿园更是学习型的幼儿园！园领

16、导很清楚，只有不断的学习，幼儿园才能走的更远，飞的更高，我们的孩子们才能更受益！我们的教育基础才能更稳固！因此，幼儿园的大部分教师都参加过国培计划！这其中，20_年，我参加了为期半个多月的幼教专业化培训，20_年，正在园长的带领下，我们正在武汉参加了为期15天的园长级别的学习！20_年，利用假期时间，全园教师奔赴宜昌学习！还有很多大大小小，无数次的外出学习。无论从专业知识，专业技能，教育技巧，服务水平，对于我来说都是一种能量充电，使我正在幼教行业中不断地成熟。我热爱我的工作，更爱蓝天宝贝幼儿园，因为是蓝天宝贝幼儿园照就了我的职业生涯。这里有展示自己、实现价值的平台，有学习创新、提高素质的机制，

17、有相互帮助、情投意合的和谐氛围。通过多年的磨练，我也正在幼教事业中，找到了自我！作为一个普通的幼儿园老师，正在自己的工作岗亭上做着平凡的事。也许，我们不是最美丽的，但却是最可爱的；也许不是最聪明的，但却是最用功的；也许不是最富有的，但却是最充实的因为我们用爱心打开了孩子情感世界的第一扇窗；用真情点亮了孩子生命里的每一个灯盏；用赞美启迪了每一个儿童的心灵；用尊重唤起了每一个孩子的尊严，让孩子们正在被爱中学会爱！十年的耕作，十年的汗水，十年的成就，回首十年的点滴，蓝天宝贝幼儿园的十年，是发展的十年，奋进的十年，成就的十年。我们正在感动与欣喜之余，更多的是对将来的憧憬与期待，我坚信，正在爱心奉献、潜

18、心钻研、全心折务、真心育人的精神感召下，充满智慧、求真务实、开拓创新的蓝天宝贝幼儿园教职员工一定会紧密连合，顽强拼搏，谱写出更加辉煌的新篇章！我期盼着，期盼着蓝天宝贝幼儿园下一个十年的辉煌！期盼着下一个十年，我更成功的演讲！幼儿园教师经验交流发言稿各位领导，各位老师：大家好！俗说：“授之以鱼，莫若授之以渔”，孩子正处于人生最重要的启蒙时期，老师家长的言传身教，以身作则是不敷的。孩子的兴趣已否，决定了孩子学习的积极精神。兴趣是孩子们不断探究他们所生存的这个“未知”世界的动力源泉，是开展各项活动的前提和保障。兴趣可分成直接兴趣和间接兴趣。正在实际活动当中，幼儿的直接兴趣和间兴趣是可相互转换的，有时

19、甚至是互为一体的。因此，不管是为发现和满足幼儿的直接兴趣“生成”的活动，还是培养激起幼儿间接兴趣“预设”的活动，都是受幼儿欢迎的，是幼儿当前需要的，有益于幼儿积累经验。能适应于幼儿发展的活动。如何发现与满足幼儿的直接兴趣和激起幼儿的间接兴趣，就此我结合工作谈谈几点。一、参与幼儿活动发现和满足幼儿直接兴趣1、做孩子的伙伴，倾听孩子的看法。正在组织活动中，教师应善于倾听孩子们对某事的不同看法。从中发现他们的兴趣点，同时应随着孩子的这一兴趣引导孩子们进一步探究。有一次，过端午节，有一个孩子带了一个彩色的网兜，里面装着红蛋，于是几个孩子都围上去，讨论着“这网兜里的蛋是生的，还是熟的？为什么要吃红蛋呢？

20、我妈妈都没有给我煮红蛋，我家的蛋不是红色的？”孩子们讨论着，此时教师正忙着组织幼儿选择自己喜欢的分区活动，成效大部分孩子被彩蛋迷住了，哪有什么兴趣去分区活动中玩。这时 教师十分着急，就嚷嚷着说：“快点到别处去玩，别挤正在一块了。”可没有几个孩子听见老师说的。如果这时能够正在组织教学的过程中，倾听孩子们的谈话，很快会发现孩子们的兴趣点。从中引导许多有意义的探究课题。当孩子讨论蛋是生的还是熟的时，教师可用简单的小实验如旋转红蛋看蛋的转速与生蛋的转速有什么不同？教孩子比较鉴别，并启发孩子们说一说还可以用什么办法知道蛋的生熟呢？这样既有利于调动幼儿的原有经验，集中幼儿注意力，还可以生成新的教学主题。如

21、“蛋是从哪来的？蛋有什么作用？鸡妈妈怎样孵小鸡？”等教育活动。正在实践活动中，幼儿对自己感兴趣的活动会表现出反常冲动和专注的神色，而对自己不喜欢的活动往往注意力不集中。因此正在活动中，教师应积极关注孩子们的表情，洞察孩子的心思和动机，引领他们去寻找活动的兴趣。如开展体育活动时，老师发现孩子们对玩纸飞机没有刚开始时那么兴趣，有的还把这撕了扔了，缺少点什么呢？这时教师结合飞机特技表演设置穿越障碍，提出飞机着落的远近距离为胜负时，并给予奖励，那一定能引起幼儿的兴趣。2、跟踪孩子的行为，捕捉“生成”教育的契机，拓展孩子的知识。正在活动中，教师可采用延伸幼儿兴趣而生成教育，正在追踪幼儿行为时，教师对幼儿

22、的一些不容易理解的行为保持审慎的态度，注意对其先前和后继的行为进行追踪，正在这个过程中，有时会心想不到把捕捉“生成”教育的契机。如课间活动时，老师发现有位孩子手里捧着“可恶的小虫子”回到活动 室，正想批评之际，忽然发现许多孩子渴求的眼神，老师便问：“这些东西是哪里来的？”孩子们说，“正在草地里捉到的。”这时老师才明白正在自由活动时，许多孩子跑到草地角落忙着研究的是小虫子，于是老师引导幼儿把有关的活动继续深入地开展下去，生成昆虫的种类名称、糊口习性、收集昆虫标本、昆虫图片资料等等活动。正在教育活动中，教师应拓展孩子的兴趣为了培养幼儿思维流畅性，引导幼儿兴趣的拓展并使他们能够从中获益而应采用适当的

23、生成策略。如大班活动“认认电”，教师设计了首先让幼儿操作电动玩具，并修理坏的电动玩具。启发幼儿懂得电池有电，电流有方向性的道理。然后让幼儿展开想象：“我发明的电器是什么样的。”然而有一位幼儿问是不是只要装对了电池就能动起来，老师机灵地拿来导线、电珠、电池，引导幼儿讨论“究竟是不是装对了电池，玩具就能动起来呢？”小朋友用老师的小实验材料动手实验起来，正在这个活动中教师灵活地将发现问题、解决问题的方法用反问、动手实验的方法让孩子们找到了答案。把小小的“焦点”拓展成为一个引导幼儿探究的主题。二、注重培养和激起幼儿的间接兴趣1、正在教育活动中应注重趣味性、真实性与挑战性相结合。教师正在为幼儿创设趣味的

24、活动情境时，使他们“身临其境”，正在活动气氛中产生兴趣。因为正在活动中大量具有生动、直观、形象，可感触，富于变化的情境理更易吸引幼儿的注意，例如如何开展“寻宝”探险活动，让幼儿像一位探究家那样，爬过“山地”，越过“小河”，走过“丛林”，克服重重困难，一步一步解开图中之迷，最后寻得“宝贝”，这比一般的看图讲解要好多了。正在随着社会的进步和人类文明不断地发展，当代幼儿思维方式有很大不同，他们不再满足于做假戏，他们更喜欢体验“假戏真做”的真实效果，如自制水果酱、自制豆浆等真实的实践活动。又如与部队解放军联欢，带他们去体验军营糊口。正在设计活动，教师一定要注重材料的真实性，体验真实的情境，激起幼儿兴趣

25、。正在开展体育游戏时，孩子们都喜欢表现自己。我认为正在设计活动时应注意选择富有挑战性的游戏。活动难度与幼儿能力之间是否恰当，才能取得成功的挑战喜悦。教师正在活动设计中应注重各年龄段的特点，挑战难度要有层层递进性。一旦幼儿失败次数多了，他们就失去信心。当幼儿完成任务时，可根据情况适当地提高难度。使幼儿能够有机会迎接新的挑战。这样孩子们不仅会对活动产生新的激情，使得活动能进一步深入开展下去。孩子正在活动中为自己的进步感触骄傲和自豪。2、设置悬念是探究活动的催化剂。如果一项活动能让幼儿探究各种问题和现象，让 幼儿有机会解除一个又一个悬念，那么幼儿便会觉得此项活动“其乐无穷”。例如：正在提问中产生悬念

26、。故事乌鸦和狐狸中，教师提问狐狸为什么要说谎话？乌鸦听了狐狸的话会上当吗？如果你是一只狐狸应该怎么吃到乌鸦嘴里的肉？正在实验或操作中产生悬念。请幼儿表演脚色测验考试一下上当受骗的心情，明白乌鸦的自大，爱听信他人的吹奉最终失败和狐狸的夺目狡猾是二种不同的脚色。创设问题情境，问题情境的创设是幼儿的好奇、疑问产生的前提。3、设计的活动应注意具有选择性。幼儿对自己能够选择的活动为表现出极大的兴趣，教师可根据幼儿的学习风格、特点、爱好等设计不同类型、不同难度、不同性质的活动供幼儿选择。我认为教师正在提供可选择活动时可从以下几方面做准备：活动材料的可选择。教师围绕活动设置的材料应是丰富多样的，让幼儿能够根

27、据自己的喜好选择成品的、半成品的材料或自然物进行活动。活动内容的可选择。幼儿正在选好材料后，同样可以选择自己喜欢的内容进行活动。活动难度的可选择。幼儿可根据自己活动能力选择难度不同的 活动。活动方式的可选择。实践中，大部分67岁的男孩爱好拆卸、拼装的操作活动或建构法；而同年龄的女孩则喜欢脚色模仿或艺术表演活动。因此，即使正在同一活动中，教师也需考虑幼儿的性别差异等等为其提供多样化的操作形式。总之，教师应注重孩子兴趣培养，用孩子好奇、积极探究的精神去打开智慧之厅的钥匙。教师节幼儿园老师的发言稿各位家长朋友：大家好！XXXX学年第一学期一晃过了快三个月了，十分感谢大家正在百忙之中抽出时间来参加我们

28、的家长座谈会，与我们共同探讨幼儿的保育、教育。当初您们把孩子送入心蕊幼儿园，不是看中了这里的环境有多优美，玩具有多么豪华，而是看中了这里的师资力量、教学水平，是看中了这里多年来成绩优异，正在社会上具有较高的声誉，因而希望自己的孩子正在心蕊幼儿园锻练自己、提高自己，最终实现埋藏正在心中多年的梦想。应为孩子的美梦成真之日，也是各位家长的人生最大梦想实现之时。正是可怜天下父母心！这是人之常情，是天下为父母者的共同心愿。我园正在各位家长的鼎立支持下，您们的孩子正在行为养成、学习各个方面都有不同程度的进步。但是，做为家长，可以说心无时不正在考虑、不正在挂念，我的孩子能正常上小学吗”？我们做为老师，十分理

29、解家长的心情。本日 ，我们如约而聚，就是共架心桥，沟通情况，为我们大班幼儿，为正在座的各位家长的掌上明珠，能正常进行小幼衔接，共同探讨。父母强烈企盼孩子成人成才，是做为父母的共同心愿。但是，有不少家长并不搞教育工作，也许对幼儿教育了解不是特别明白，做为家长应该如何与幼儿园多沟通，如何正确的关爱孩子打下良好基础，是大家梦想成真，我想不是每个家长都能明了的。本日，我借此机会，主要谈谈一个问题家长存正在的幼教误区。同时也希望家长同志们对我们的工作多提宝贵意见，以便我们不断改进工作。一、没有认识到幼教是一向有耐烦的.、持久、费力的工程幼教意味着什么？幼教意味着希望，意味着成功，更意味着责任，意味着挑战，意味着汗水，意味着配合。心蕊幼儿园过去的辉煌一定就证实我们明天必然辉煌。过去的辉煌来自师生的费力努力，假如说我们误以为今后也一样辉煌，这是不切实际的幻想。幼教本身就是一个费力的脑力与体力劳动，没有谁能够不付出辛勤汗水就能成功，没有谁脱离家长的配合就能成功。特