小学三年级家长会老师的发言稿

1、小学三年级家长会老师的发言稿小学三年级家长会老师的发言稿各位家长：晚上好！时间过得很快，学期的一半已经飞逝而过，真诚地感谢你们半学期来对我班级工作和教学工作的大力支持。期中监测刚刚结束，不管孩子的考查成绩如何，目的只有一个：查漏补缺。对于考查成绩比较理想的学生，是努力的结果，希望能继续保持；对于成绩不太理想的学生，要抓紧，找找没考好的原因，思考改进的方法，紧紧追上！下面反馈本次语文期中考班级整体情况：一、试卷中出现的主要问题：1、音近、形近字有混淆，书写欠规范。如：缘故写成原故；启程写成起程层峦叠翠写成层峦叠脆，还有几个同学生词语不过关，失分较多2、审题能力薄弱。灵活性不够，表现在翠鸟一课的练

2、习中，学生把第2.3.4小题混淆起来，没有分析题目的能力。第二题是要求学生写出外形中具体的部分，应该是爪子、羽毛、眼睛、嘴。考题中“嘴”已经提示了，学生还与第三题中的描写羽毛颜色鲜艳的三个部分“头部、背部、腹部”混淆在一起。而在第四题中又要写出具体的颜色。学生没有一步步考虑细致，一个填错后面都错。3、写作虽然一直作为教学重点在抓，但是学生在审题过程中还是暴露出了随便的态度，以及写作中缺乏想象，缺乏书面语言表达能力，缺乏真情实感的缺乏。结合期中考及平时语文教学的情况，下面将后半学期需家长了解，需共同配合的内容汇报如下：一、 本册教材家长可以检测孩子是否达到的内容包括：识字写字方面1、生字表中所有

3、的生字能正确认读。（语文书164-166页）2、词语表中所有的词语能正确听写；（167-172页）八个语文园地当中出现的读读背背，读读认认能正确背诵默写（没学过的字可用拼音代替）；第2课、第9课能正确默写；阅读方面每篇课文都能正确、流利、有感情地朗读，尤其要注意的是不多字漏字；能背诵1课；2课；3课；5课第一段；6课第3段；11课18段老师说的.话；13课珍惜时间的格言；15课最后一段父亲说的话；21最后一段、22课描写月亮的诗句；25课及29课。习作方面能把自己看到的、听到的、想到的、做过的写明白，写具体。一般字数要达到300字（测验时都有明确规定）二、语文学习方面的年级特点以及家长如何配合

4、1、关于语文作业方面的要求从我们发下去的作业本，家长们可以看出，三年级是低段向高段过渡的重要时期，教学内容上识字、写字、阅读理解、写作都很重要，每样都要抓。不但课程增加了，作业本也增多了。就我们语文学科来说，每学完一课，需要完成的作业就有：课堂作业本、写字本、以及内容包括抄写生字词语、抄写句子段落、小练笔等多种形式的语回本，除此之外，学生们每一星期的周记及两个星期要完成一片精心写就的作文，还有我们例行的单元测试卷，轻松课堂。其中，语回本的作业需要家长们督促孩子在作业的整齐度上多下功夫，尽可能做到整齐美观，语回本上的小练笔如果没有规定的内容，就鼓励孩子畅所欲言，想写什么就写什么，但只写了两三行，

5、一件事是肯定表达不清的，所以孩子有偷工减料现象家长要帮助斧正；课堂作业本和写字本一般都在校完成，不带回家，如果孩子带回家做，就说明孩子在课堂上有不抓紧现象，这一点还要请家长们特别注意。需要补充说明的是：老师每天布置适当的作业量，基本会在下午就把当天的回家作业写在黑板上，困难班也会留较多时间给孩子做回家作业，如果您的孩子每天晚上作业还要做很迟，这是一个不正常的现象。您也需多关注。2、关于写作。开学第一天，我就和学生说了，三年级最大的特点是有作文课了。提起作文，学生是眉头直皱，家长也是忧心忡忡。因为有了作文，三年级语文学习期便被理解成了一个转折期、困难期，大家也知道作文很重要，也很关心孩子的写作水

6、平，那么对于三年级孩子来说，起步作文该如何去操作呢？保质保量完成练笔作业为了提高写作能力，让孩子每天都练写，可能负担比较重，而且效果也不一定很好，关键还是针对平时学校布置的练笔作业加强指点。现在我们课内每单元有一篇大作文，指点比较细致，写得也比较好，要求每位学生必须完成。课外呢，一周记一次周记。中间还配合所教课文进行一些小练笔，如果能加强指点，写出质量，就受益较大。课外阅读注意积累多看课外书其实对写作很有帮助。开学初的时候我要求每位孩子在家要多阅读，把功夫花在平时的积累上，作文不同于其它习题，它不可能在一天或一周内一蹴而就，不能明天要测验了，我们本日来练练作文，起不到效果。只能靠平时日积月累，

7、逐步提高。接触生活，加强语言表达。作文是什么，就是把你看到的、听到的、想到的写下来，把你要对别人说的写下来，让人看明白。所以生活素材是否丰富、口头表达能力强不强很重要。平时可以带孩子多出去走走，让他开开眼界，见见世面，写作文时有话可说，有吸引人的东西可写。生活中和孩子多进行一些语言交流，看到遇到什么事让他说一说，听听他的意见，口头表达能力强了，写作文也会有进步，这就是“口头作文”，又不加重负担，又有效。在写作时可以适当插手动词、形容词、对话和心理活动，这样文章更充实丰满生动。3、关于课外阅读。因为课外阅读对于本学期的语文学习来说，意义又显得非同寻常，在校我们会尽可能向学生推荐一些有意义的、可读

8、性强的书籍供学生阅读。 除了我们给孩子推荐的书籍以外，孩子自由阅读的时间是无穷的。在这方面，但愿家长们能广开书源，帮助孩子挑选得当他们阅读的书籍，远离不健康的、无聊的书籍，（近期班内男生阅读的垃圾书籍较多，还带到学校，影响课堂学习，家长们要把好购书关） 。但愿我们向着共同的目标：支持并帮助孩子踏踏实实地学好知识。 最后，再次感谢你们的支持，愿我们的学生在学校、老师、家长的共同努力下，都能成龙、成凤” 。小学数学老师家长会的发言稿1各位家长：你好！感谢您百忙之中参加学校举行的家长会，各位都是各行各业的精英，也不乏同行，本日我们齐聚一堂，为了一个共同的目的，就是我们科学一班孩子的教育，我作为数学老

9、师代表在此发言深感荣幸。一个孩子的教育需要学校教育和家庭教育的合力，就像为孩子梦想飞翔插上的两个翅膀，缺一不可，哪个教育的缺失都会使孩子飞不太远。所以，我本日要跟各位交流的是我们需要帮孩子建立的：1、自傲如果一个人没有胜利的信心，他就不会胜利。所以建立孩子的自傲心尤为重要。这需要我们在与孩子交流的时候传递一种“你能行”的信息并反复强化。在孩子取得进步和小有成绩的时候给予肯定和鼓励，你的哪怕是不经意的认可就是孩子努力的动力。在孩子进步的时候，不要刚轻描淡写的表扬，随即又提出更高的要求。不要说，“虽然你进步了，可是没有某某进步的多”，“虽然你进步了，可跟谁谁还有一定距离”“虽然你进步了，可我觉得努

10、力还不够，要是再努力些就更好了”孩子会觉得，不管我怎么努力都不能使家长满意，怎么努力都达不到要求，孩子会怎么做呢？只有两种可能，从此沉沦和奋起直追，我们的孩子会是哪一种，你能掌控吗？xx年9月11日一则题为为造就女儿自力性母亲谎称自己并不是亲妈的网页新闻说：申密斯和丈夫都有着一份不错的工作，家境非常殷实。她怕女儿在这样的环境中被宠坏了，就骗孩子说“不是亲生的，你妈早死了”，此后女儿变得十分自力，学习成绩突飞猛进，骄娇之气消失殆尽，等到女儿成家立业、事业有成，她才告诉女儿实情。这只是个案，谁也不能保证会出现截然相反的版本。更何况，奇招只能用一次，多了就不灵了。我很能理解各位渴望孩子人生成功的迫切

11、心理，也知道您对孩子不经意的言语否定和打击绝不是出于您的本意。或许您只是个不善于表扬的人罢了。不过，为了孩子，请您率先树立对孩子的信心，孩子才会有自傲。您的认可和肯定就是孩子成功的正能量。2、自律在这个物欲横流和人心浮躁的时代，各种各样的诱惑渗透到世界的每个角落，文化走向多元化的同时也趋于庸俗化，各种名有名家名篇被恶搞，前阵子的“杜甫很忙”就是一个典型的例子，生活在当下社会，我们的孩子难免会遇到这样那样的诱惑，比如“读书无用论”、“金钱至上论”、“干的好不如嫁的好”、“不能流芳千古那就遗臭万年”“拼爹”、“官二代”、“富二代”、“拆二代”等等，甚至有些家长也认为，反正家里有钱，考不上好大学咱买

12、个大学上上，姑且不论好大学能不能买，但就“能学好就学，学不好就不学”的任性态度，我们的孩子能学好吗？前几天不久不就出现一个有钱的主扬言要花一个亿买下河北康熙墓的笑话吗？各种负面的东西充斥着社会的角角落落，任何人也不能完全置身事外。我的一个学生家长这样跟我说“我也不是非要孩子考上名牌大学不可，我只是觉得在孩子该努力的年纪知道努力，不会在成年后后悔本日所走过的路。这就够了”，这是睿智的家长，是孩子人生道路上的指引者。所以，要想孩子知道努力，必须让孩子养成自律的品质，为了心中的梦想，抵制各种诱惑。成功需要耐得住寂寞和永不言弃的坚持。自律，是我们的孩子所需要的。3、自省孔子曰：学而不思则罔、思而不学则

13、殆。学习需要常反思。反思自己的方法，反思自己的得失。就数学学习而言，学一个公式、一个定理，解一道题，要反思自己学会了吗？题目以何种形式对公式定理进行考察，解题的切入点在哪？公式定理如何应用？做错的缘故原由是什么，做一题，特别是错一题，都应该有很大收获。常反思，做一题相当于多题。4、自强虽说任何时候努力都不晚，但早一天努力就会早一天成功。那些遇见困难就退缩，遇到挫折就放弃的人，是很难成功的。自强的人才有可能成功。歌德说，只有刚强的人，才有神圣的意志，凡是战斗的人，就能取得胜利。世上无难事，只要肯登攀，自强是一种可贵的品质，自强的人才能攀上人生的顶峰。矫健的苍鹰扇动着双翅，飞翔在高空，恐惧的目光点

14、亮它前进的道路，寻找自己的天堂。它自傲，得到诗人的讴歌；它自强，受到英雄的敬仰。苍鹰尚且如此，满腔热血的我们又该如何主宰自己的人生呢。人人都想成功，可成功女神并不垂青所有的人，但我坚信所有参与、尝试过的人，即使没有成功，他们的世界却不是一份平淡，不是一片空白。人能走多远，不要问双脚，要问意志；人能攀多高，不要问双手，要问志向。有志登山顶，无志站山脚。亲爱的家长们，为了我们的孩子，为了孩子的明天，让我们携手为孩子插上飞翔的翅膀。小学数学老师家长会的发言稿2尊敬的各位家长朋友们：大家好！非常感谢各位家长朋友能够在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我们的家长会，在此，衷心的感谢各位家长对我校工作的关心与支

15、持。我们深深知道，那一张张灿烂可爱的笑脸都承载着各位家长的殷切但愿和美好憧憬，作为四年级的数学老师，我一直在探索，如何尽己所能，使枯燥的数学课变得生动活泼，让孩子乐意学数学，感受到数学的多姿多彩，激起探索的欲望，享受成功的喜悦，为孩子的终身学习打好基础。本日，我借这个机会，和大家一同探讨当前孩子的数学学习问题。下面，主要从重视造就孩子学习数学的兴趣，帮助孩子养成良好的学习习惯，引导孩子把握解决问题的方法等五方面谈些想法，仅供大家参考：一、怎样造就孩子学习数学的兴趣。当代学习观指出：孩子在小学阶段的学习，知识、技能并不是粗心，有些由于运算方法或者说运算技巧，能力方面不及其他同砚，计算熟练后，不怎

16、么会出错。计算常常出错每每是由于计算能力，计算熟练水平不如其他同砚。（二）多让孩子获得成功，少让孩子望而却步。 很多家长在家中有时会给孩子出题目做。这时千万要注意，你出的题目不能很难，要贴近生活，要贴近孩子。这些题应让孩子稍作思考，稍作努力就能解决，也就是我们俗话所说的，跳一跳就能摘得到。就发现了这个规律。二、帮助学生养成良好的学习习惯。一些习惯的造就，最佳时期都在小学阶段，也是最容易形成差异的一个阶段。孩子年纪小，造就的开始应带有一定的强制性，即具体要求，具体督促，具体检查。有的家长要求一大堆，却不认真检查落实。时间长了，孩子摸透了家长的脾气，进而钻了家长空子。只有对孩子要求具体，检查认真，

17、才能使孩子感觉家长要求的严肃性，进而约束自己把要求化为行动。实践证明，对孩子的学习只要能坚持正确要求，好的学习习惯是一定能够养成的，学习成绩也会迅速地得到提高。良好的学习习惯，包括：（一）教育孩子上课认真听讲。听讲：一般认为听老师讲，这是很不全面的。上课认真听讲，既要听老师讲，更要听同砚讲，同砚和你在同一起跑线，他怎么想的，我是怎么想的，他对纰谬，和我想的同不同。学会听取别人的意见是学会协作的前提。进入信息社会以来，没有人们的共同参与，相互协作，任何重大发明创造都是不可能的。所以协作意识与协作能力已经成为人们生存发展的重要品质。本日我们的孩子不是不会竞争而是太不会协作了，家长应该鼓励孩子多与同

18、伴协作而不是只是一味地强化竞争，整天把你要与某某某比一比挂在嘴边。在学习和生活中，让我们家校协作，一起为孩子创造机会，让孩子在与别人的协作交往中，学会沟通，学会互助，学会分享，既能够尊重别人，理解别人，观赏别人，同时也能使自己更好地得到别人的尊重，理解与观赏。（二）养成自力思考，不怕困难的习惯。孩子在碰到稍难的题目，有些畏惧，或碰到一点点困难就寻求帮助，这对造就自力思考的习惯非常不利。家长当孩子寻求帮助，不会做时，不应直接教而应和孩子一起分析，帮助他，教会分析分析问题的方法，慢慢过渡到让他自己也能把握这种分析方法从而自力思考。敢于思考，善于思考，才能有标新立异，异想天开。生活中的重大突破都是来

19、自于全新的发现，来自于挑战现状。因而造就孩子自力思考，不怕困难的习惯对于训练孩子的思维能力，造就孩子的创新精神，都是十分重要的。（三）认真负责的习惯。从我们多年教学的情况看，很多家长反映很多孩子作业是认真做的，做完便往爸爸，妈妈那儿一放，请你帮我检查一下。据说，考起来不是90几就是100分，都很不错，但中高年级明明下降，只能考80几分甚至70几。固然成绩下降的缘故原由很复杂，因人而异。但有一个重要缘故原由是相同的：那就是成绩一直保持得很好的学生，学习方法科学。成绩下降的同砚可能学习方法上不及那些学习方法好的同砚。固然，另一个缘故原由，教材越来越难，你没有得当的方法，就不能适应难度的提高。因此，

20、家长在辅导时不能就题论题，要从题目中归纳出常用的数学方法，把方法渗透给孩子。固然你不一定说出方法的名称，但可以把这些思想渗透给学生。四、给家长的建议针对本册教材的要求及特点，向各位家长朋友提二点建议：一是每天尽量抽出时间检查孩子的学习情况、家庭作业，实时查漏补缺，做到坚持不懈。通过这种方式督促孩子按时完成家庭作业，时间长了，孩子按时做作业的习惯也就造就成了。二是对于教材的重点和难点内容，家长要有意识的多看看孩子的作业，通过作业发现存在的问题，实时补救。各位家长，一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子，是我们新建路小学全体西席最大的心愿。但是每个孩子都是一个独一无二的世界，因此很难找到一个得

21、当所有家庭，所有孩子的教育模式，以上所谈的一些建议，也仅供参考而已。不当之处还请批评斧正。小学数学老师家长会的发言稿3尊敬的各位家长们：你们好！我是四年级（5）（6）班的数学老师。首先，我对各位家长能够在百忙之中抽出宝贵的时间来参加家长会表示强烈热闹的欢迎。借此机会，我想就“如何配合学校的教学，有效地指点孩子的学习”和家长们做一个沟通。下面我谈谈孩子在学习中要注意的一些地方，供家长们参考：一、要重视学习习惯的造就一个好的习惯可以让孩子终生受用，我便有这样一个体会：一个好习惯一旦养成，长大后便会一直坚持下去。做为父母要帮助孩子养成一个好的学习习惯：1、专心致志。有的孩子入学之后，由于自学能力较差

22、，上课注意力不容易集中，因而家长应严格要求并常常提醒孩子在上课时，一定要用心听讲，聚精会神，不要作小动作，更不要语言影响别人听课。回到家时要给孩子创造一个得当孩子学习的环境，让孩子养成放学实时做作业，按规定时间完成作业之后再做其它事情的好习惯。2、自力思考。父母对孩子不能解决的问题要采取诱导的方式引导孩子思考问题，重要的不是教会孩子一道题怎样解决，而是要告诉他们解决问题的方法，造就孩子自力思考的能力。3、认真细致。孩子的作业一定要在规定时间内去完成，而有不能草率马虎。这就要求内容正确、书写工整、按时完成等方面。作业格式训练也是学习习惯造就的一方面。良好的学习习惯还包括作业做起后勤于检查的习惯，

23、每天晚上能自己整理好第二天的学习用具等多方面。二、在作业方面作业是课堂教学的升华，作业可以检查孩子的学习效果，完成作业，是学生最基本、最常常的学习活动；家长要造就学生良好的作业习惯，我觉得应该从以下几方面着手。（1）造就按时完成作业的习惯，要求学生当天的作业当天完成，这就但愿大家能配合，检查作业的书写和正确率；（2）自力思考的习惯。当孩子在作业中遇到问题时，家长要做一个引导者，鼓励孩子多读题，仍然不懂时引导孩子去理解，不要直接讲解，这样避免孩子形成依赖；（3）做完作业认真检查。为什么很多聪明的孩子却不一定就能取得优异的成绩呢？主要是孩子没有良好的检查习惯。三、在期中测验方面1、总体分析：这次测

24、验的数学试卷难度适中，比较注重基础的考查，最高分的同砚考了满分120分，有一半的同砚有100分以上，总体情况还可以。从试卷上可以发现，部分学生解题思绪、方法都是对的，只是粗心将结果算错了，因为粗心而失分太可惜了，这一点家长应该引起重视。2、正确看待孩子的分数。期中测验已经结束，作为家长，我们应该清楚，分数只是对孩子一段时间的检测，不要因为孩子的进步而自满，也不要因为孩子的退步而失去信心，测验分数不理想，家长也不要抓住不放，过去的也无法祢补，重要的是应该与孩子一起研究问题所在，争取下一次考出优异成绩！好成绩应该是和平时的好习惯划上等号的，是和平时的努力分不开的，在平时生活中家长要鼓励孩子自力钻研

25、，分析问题，解决问题，常常让孩子用“我认为”、“我的想法是”、“让我再来试一试”、“我还有更好的方法”等方式提出意见，同时在学习中还要善于联想、想象，敢于假设。因为任何创造都离不开这种思维习惯。四、学会观赏自己的孩子“智慧之子，使父亲欢乐。愚昧之子，叫母亲担忧。”做父母的都但愿孩子能有出息，而孩子的成长进程，受多种因素的制约和影响。其实，如果父母能够看到孩子的优点，表扬并鼓励他，孩子就会把自己的优点发扬光大。所以作为家长要“以观赏的眼光看孩子”，让孩子在观赏中看到自己的价值，体会到自己的重要性。五、让孩子学会感恩现在的孩子一般都是以自我为中心，作为家长，应该常常与孩子沟通、交流，让他体会到你的

26、艰辛、你的不容易，你为了他做了哪些支付，都应该让他知道，让他学会感谢你，心疼你！让他学会感恩！这样比较容易激起他发奋学习的斗志。我想，只要家校携起手来，我们一定能造就还俗长满意，学校骄傲的优秀学子的。六、重视孩子计算能力的造就计算是数学的基础，孩子必须学好，并能够达到熟练计算的水平，正确率达9095%。由于孩子的基础不同，不同孩子的计算熟练水平和速率也就存在一定差异，要缩小这一差异，仅靠每天一节数学课练习是不客观的，因此还需要各位家长做有心之人，多督促子女利用晚上的时间认真做做练习册，重在引导孩子理解计算的方法。七、让孩子享受成功的喜悦俗话”数子千过，莫如夸子一长”，每个孩子都但愿自己的能力得

27、到了老师和家长肯定和赞赏。与其说“你不要这样做”还不如“你那样能够做更好”；与其让孩子在没完没了的批评中纠缠与做过的错事，还不如让合时的表扬给孩子的每次进步都鼓掌喝彩！自傲缺乏的孩子更是特别害怕出错，家长更应尽量让孩子感受到父母对他的观赏。有进步！继续努力！没关系，我相信你一定能行！不要吝啬真心的表扬。八、注重孩子学习进程，正视孩子测验成绩有些孩子在学习前可能就已学会了课本的知识，把握一些简单的运算，这样在老师讲这部分内容时，孩子看上去豪不费力就懂了，但事实并不完全如此，有些孩子可能并不是建立起有效的学习方法，并不是真正适应初中的学习生活，当他们面临新内容，特别是思维含量较高的问题时，孩子就会

28、感到困难，因此常会出现这样的状况：家长在家看孩子的计算很熟练，就以为孩子的数学学得很好，但真正考查或解决实际问题时，孩子每每有些不适应。或者说不能如家长之意。这就需要我们家长要多关注孩子的学习进程，关注孩子的学习内容，关注孩子的数学思维方法，因为数学并不仅仅是单纯的计算。同时，在评价孩子的学习成绩时，不要只看分数，“唯分数是问”，90分与100分的孩子的数学能力究竟相差多少，孩子有失误，是纯粹的粗心，还是思考问题的方式有问题。是临考心理欠佳，还是其它的缘故原由等等。要“多向比较”，关键看孩子有没有进步。如果成绩不够理想，要和孩子一起分析缘故原由，这样会更有利于孩子将来的学习，造就孩子的责任感。

29、各位家长，“父母是孩子一生的老师”，您对孩子的关注直接关系到孩子的将来。为了孩子的健康成长，我们走到一起来了。为了我们美好的理想，我们必须一起努力，来实现这个理想。老师愿意从一点一滴做起，和各位家长一道共同教育好你的子女，我们的学生。我相信，你们的到来，将会使孩子们的学习成绩更上一层楼。最后，祝愿您的孩子早日成为优秀的人才！祝各位家长身体健康、万事如意！谢谢大家！小学家长会老师的发言稿尊敬的各位老师、家长们，你们好：首先感谢班主任 X 老师，为我们提供了这次相聚的机会，使我们能够对如何造就孩子进行交流切磋，这将会更有利于孩子的成长。我的孩子叫 XXX ，自从进入 X 年级 X 班后，我发现孩子

30、变了，变得快乐了，自傲了，上进心强了，也爱读书了。这是老师的管理和教育的结果。在平时，常有一些家长、朋友和我探讨孩子的教育问题，我认为小学前要造就好的生活习惯；小学阶段要造就好的学习习惯；中学阶段要造就好的学习方法，这样才能进入良性循环，孩子长大后老师、家长都省心。一个好的习惯可以让孩子终生受用。教育家叶圣陶说：“什么是教育，简单一句话，就是要养成良好的习惯”。美国作家杰克霍吉在习惯的力量一书中说：“行为变成了习惯，习惯养成了性格，性格决定命运”。对儿童来说好的习惯是命运的主宰，是成功的轨道。学习成绩的竞争实际上是学习习惯的比赛。下面，我从家庭角度，谈谈对在小学阶段造就孩子良好学习习惯一些体会，把它概括为“四个关注”和“三个要”。1、关注孩子上课听讲的习惯。孩子是否专心听讲，最直接的方式就是联系老师，从老师那里直接了解情况。我常常问孩子，本日上课学了什么？最有意思的是什么？回答了几个问题？如果孩子什么也回答不出来，那孩子肯定是有问题了。为了帮助孩子养成良好的听课习惯，作业之余让孩子说说语文学的哪一课，哪些内容感兴趣。数学什么地方难？什么地方容易？久而久之就促进了孩子专心听讲的习惯。2、关注孩子思考的习惯。孔子说：“学