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文档简介

1、中国人失掉自信力了吗。1、在复习议论文阅读知识的基础上，学习本文结构严谨的反驳论证；（重点）2、体会鲁迅尖锐犀利、富于战斗性和嘲讽意味的语言特点（难点）3、理解作者忧国忧民、关心民族命运和热烈情怀和深刻思想（难点）学习目标自学指导（一）预习与交流给下列加线的字注音，并解释词语。慨叹 ：ki 有所感触而叹息。玄虚 ： xun用使人迷惑的形式来掩盖真相的欺骗手段。诓骗 ：kung 哄骗。渺茫 ： 本课是因没有把握而难以预期。为民请命 ： 为人民保全生命或解除困苦。怀古伤今 : 追念古代的事情因现在的事而悲伤。地大物博:土地广大，特产丰富。摧残:使身体、精神等蒙受严重损失。抹杀:一概不计，完全勾销。

2、诬蔑:捏造事实败坏别人的名誉。自欺欺人:既欺骗自己也欺骗别人。整体感知1听一听听老师范读课文，整体感知（配乐朗读）首先请同学们听老师朗读课文，在听的时候圈点勾画生字词 自学指导（二）合作与探究2记一记每学习一篇课文，我们首先都要积累一些新词在听读中，你圈点勾画了哪些生字词？你为什么觉得它们重要？ 3、 想一想对方的错误观点是什么?作者为什么认为它是错误的?作者正面提出的观点是什么?作者提出观点的依据是什么? 作者用什么方法反驳对方的错误论调? 直接反驳 合作交流，小组探究再次走进文章，以自己喜欢的方式朗读课文，边独立思考，然后与你的组员交流，分享发现的快乐1、第1段“公开”一词的含义？ 深层探究 小组合作小组合作2、作者既然认为对方的观点是错误的，为什么还要一再承认对方说的都是“事实”?3第3段中“他信力”的表达效果？“倒是一条新生路”的含义？4如何理解“以到求神拜佛，可就玄虚之至了，有益或是有害，一时就找不出分明的结果，他可以令人更长久的麻醉着自己”5、第5段有一段加点的文字，国民党检察官曾删掉这段文字，这说明什么? 板书设计 欣赏品味 1揣摩第1段话，三个副词“总”、“只”、“一味”能否互换位置?

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