《我的自传》-制作绘本_第1页
《我的自传》-制作绘本_第2页
《我的自传》-制作绘本_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、我的自传-制作绘本 回民小学 马晓兰教学目标：1.通过我的自传习作训练，从而获得一个认识自我、了解自我、展现自我的机会。2.初步掌握介绍人物的基本要领：抓住人物的整体形象、外貌、性格、兴趣爱好等方面的特点。3在自我观察和老师指导下，写一段介绍自己特点的作文，说一说自己的性格特点，记得举一个典型事例来说明。教学重点、难点：重点：抓住自己独特的特征，反映自己与众不同的性格特点。难点：能较准确而生动地写出自己的外貌特点。教学课时：一课时教学过程： 一、导入：1. 每个人都是一本书，父母是我们的出版社，生日是我们的出版时间，身份证上有我们的书号。我们都是历经长达10个月的制版、装订，才终于面世，这就注

2、定每一本书是不一样的。师问：今天来了很多老师，可惜他们都不认识你，你想用什么办法让他们记住你？谁愿意向大家介绍一下自己？(板书：打破常规，介绍自己） 学生自由上台向大家介绍自己的特点。2.过渡引入同学们，今天老师给大家一个机会，把你所了解的“我”大声的向大家介绍，发挥你的想象，畅所欲言。二、出示图片，激发写作欲望猜一猜1、幻灯片出示第一张图片，师“你看到了什么？”学生猜，并说出猜的内容。师：“为什么会这样猜呢？” 学生说理由2、幻灯片出示第二张图片，师：“你知道老师的自传里为什么会出现这幅图呢？”学生继续猜。继续出示图片让学生猜。3、幻灯片继续出示图片，让学生猜。4、教师出示每幅图所配的文字，并一一解释原因，师生共同分析好词佳句，并说说它好在哪里？师：把下面的这些文字串起来，就是一篇介绍自己的作文。老师的自传就是这些，你是不是也想马上把自己介绍给老师和同学呢？现在老师把机会给你们。出示写作要求：（1）用绘本形式做一本我的自传，描绘自己，书写自己，表达自己。（2）书的内容和图画表现形式都由自己想象，只要让别人认识一个与众不同的你，就足够了。（3）设计的这本书要与众不同。5.学生自由创作，教师相机指导。三、展示，集体评议。四、小结人物描写，不用面面俱到，要善于抓住自己一两

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 研究报告

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论