8苹果里的五角星

1、猜谜语： 红红脸，圆又圆， 亲一口，脆又甜。 8 苹果里的五角星苏教版 语文 三年级 下册提示 1.自读课文，读准字音，读通句子，难读的多读几遍。 2.想一想：课文主要写了什么事情？ 我是正音小能手 sh zh chun sh生疏 或者 创 造 使 n xn ln xn 图案 新闻 拦腰 循规蹈矩 png x mi wi 苹果 清晰 魅力 从未 我是正音小能手 生疏 或者 创 造 使 图案 新闻 拦腰 循规蹈矩 苹果 清晰 魅力 从未 多音字我要让你看看里面藏着什么。藏cng他特别想去西藏旅游。zng他把苹果一切两半。切qi她是一个十分亲切的人。qi横切面qi这鲜为人知的图案竟有那么大的魅力。

2、鲜xin郊外的空气真新鲜啊！xin 这篇课文主要讲了邻居家的小男孩把他在幼儿园里学到的_的有趣发现传给“我”的事。 课文主要写了什么？横切苹果整体感知小男孩的切法通常的切法从顶部向底部切拦腰切 真的，从横切面看，可以清晰地看出，苹果核果然像一颗五角星。清晰：清楚、明白。反义词：模糊。 我见过许多人切苹果，他们对切苹果都不生疏，总是循规蹈矩地按通常的切法，把它们一切两半，却从未见过还有另一种切法，更没想到苹果里还隐藏着“五角星”！生疏:陌生。反义词：熟悉。循规蹈矩：据守旧规则，不敢稍作改动。本课指人们切苹果时总是按习惯的方法去做。 真的，从横切面看，可以清晰地看出，苹果核果然像一颗五角星。我见过

3、许多人切苹果，他们对切苹果都不生疏，总是循规蹈矩地按通常的切法，把它们一切两半，却从未见过还有另一种切法，更没想到苹果里还隐藏着“五角星”！ 第一次这样切苹果的，也许是出于无意，也许是出于好奇。使我深有感触的是，这鲜为人知的图案竟有那么大的魅力。不确定，两种情况都有可能。苹果里的五角星。吸引力。从哪里可以看出苹果里的五角星“竟有那么大的魅力”？鲜为人知：很少有人知道。反义词：尽人皆知鲜为人知 这个秘密不知从什么地方传到那男孩的幼儿园，然后又由他传给我，现在我又传给你们大家。 是的，如果你想知道什么叫创造力，往小处说，就是换一种切苹果的方法。句子品析:从具体小事来说带橡皮的铅笔是怎么发明的？小发

4、明故事 大约100年前美国有一位名叫海曼的画家，他靠为行人画铅笔素描维持贫困的生计，由于街头行人较多，画稿纷乱，他经常陷入找不到橡皮的麻烦。最后，他灵机一动，橡皮用一小块铁皮绑在铅笔的后部，于是，世界上第一只橡皮头铅笔就这样诞生了。 海曼把这个发明卖给了一家铅笔厂，获得了55万美元，这在当时是一笔非常可观的财富，海曼由此摆脱了贫困的生活，而那家铅笔厂更通过该产品获利千万。 在我国历史上还有许多体现创造力的故事，如司马光砸缸救人、田忌赛马、围魏救赵 是的，如果你想知道什么叫创造力，往小处说，就是换一种切苹果的方法。从具体小事来说点明中心：创造力源于打破常规的思维方式。 形声字。“扌”表意，其古文

5、字形体像手，表示用手阻拦。 拦未wi不要写成“末”。象形字。一棵树长出许多枝叶，本义是“茂盛”。一、识字游戏魅拿苹果晰疏矩循二、反义词连线。生疏 打破常规清晰 熟悉循规蹈矩 尽人皆知鲜为人知 模糊字词听写三、读下面的句子，选择适当的关联词填空。 如果就 因为所以 虽然但是 1.（ ）大多数人总是循规蹈矩地按通常方法切苹果，（ ）他们从没有见过隐藏在苹果中的“五角星”。 2.我（ ）不知道谁是第一个找到苹果中的“五角星”的，（ ）这图案的魅力却使我深深触动。 3.（ ）你想知道什么叫做创造力，往小处说（ ）是换一种切苹果的方法。因为所以虽然但是如果就 课文的段落应该怎么划分？第一部分（ ）：写邻居家的小男孩要“我”猜_。1-2苹果里藏着什么3-4第二部分（ ）：小男孩让“我”看到苹果核里的_。第三部分（ ）：“我”由切苹果想到了_。5创造力五角星 说说苹果里的五角星给你带来的启示。（理解表达题