圆锥的认识体积

1、216213241+3130523101873151611217+43518543641833243167541552 437412771747177127257139173434323141-25 54977124413.14 39.423.14圆的直径和它的周长。2.61.73.14 52.51.8心中有数天天练长方形的周长一定，它的长和宽。一条子的长度一定，剪去的部分和剩下的部分。砖块的面积一定，用砖的块数和铺地的面积。比例尺一定，实际距离和图上距离。一个因数一定，积和另一个因数。216213241+3130523101873151611217+435185436418332431675

2、41552 437412771747177127257139173434323141-25 54977124413.14 39.423.14圆的直径和它的周长。2.61.73.14 52.51.8心中有数天天练长方形的周长一定，它的长和宽。一条子的长度一定，剪去的部分和剩下的部分。oo高侧面底面底面1.圆柱的上下两个面叫做（ ）， 它们是完全相同的两个（ ）。 圆柱的侧面是一个（ ） 面。2.圆柱两个底面之间的（ ）叫 做高，圆柱有（ ）条高， 长度都（ ）。相等底面圆曲距离无数我来填 3.把圆柱的侧面沿高展开，得到一个长方 形，这 个长方形的长等于圆柱底面的 （ ），宽等于圆柱的（ ）。也可

3、能会得到一个（ ）形，这时圆柱的底面周长等于圆柱的（ ）。周长高正方高。学习目标：1.通过比较认识圆锥的特征.2.培养空间想象能力、动手操作能力及观察比较、分析归纳能力.圆锥的认识茶叶上下一样粗细的直圆柱(简称圆柱)合作导航1.看一看，摸一摸，观察圆柱有哪几个面？什么叫底面？什么叫侧面？分别有有什么特征？2.指一指圆柱的高，说说什么叫圆柱的高？这样的高有多少条？并用尺子量一量，你发现了什么？3.得出结论后，打开课本进行验证。oo高侧面底面底面上下两个面叫圆柱的底面。它们是完全相同的两个圆。圆柱的特征底面底面大小相等oo高侧面底面底面上下两个面叫圆柱的底面。它们是完全相同的两个圆。圆柱的曲面叫侧

4、面。两底面之间的距离叫圆柱的高。高有无数条。长度都相等圆柱的特征1.说一说下面物体哪些是圆柱体，为什么？2.同桌互相指出手中圆柱的两个底面、侧面和高。实践探索动手操作1.男生将圆柱沿高剪开后，再展开； 2.女生将圆柱沿斜线剪开后，再展开；操作要求：（男、女生分组）观 察：展开后的图形与圆柱有什么关系？高底面底面底面底面周长高侧面底面圆柱的侧面展开图长方形的长圆柱的底面周长长方形的宽圆柱的高高底面底面底面底面周长高侧面底面正方形的边长圆柱的底面周长圆柱的高圆柱的侧面展开图底面底面侧面底面底面底面周长高高圆柱的侧面展开图平行四边形的底圆柱的底面周长平行四边形的宽圆柱的高 1.下面图形中哪些是圆柱？( ) ( ) ( ) ( )( ) ( ) ( ) ( ) （ ）1. 圆柱的高只有一条。 （ ） 2. 圆柱两个底面的直径相等 （ ）3. 圆柱的底面周长和高相等时，沿高展开 后的侧面一定是个正方形。（ ）判断下面这两个圆柱哪个粗一些？哪个细一些？圆柱的粗细是由什么决定的？哪个高一些？哪个矮一些？圆柱的高矮是由什么决定的？圆柱的粗细是由圆柱底面半径决定的。圆柱的高矮是由圆柱的高决定的。实际运用1.一张长6.28厘米，宽5厘米的长方形纸，围 成一个圆柱体，这个圆柱体的底面周长是多少厘米？2.把一个高3分米的圆柱