质量和密度课件

1、质量与密度学习目标1、认识质量的概念，会用托盘天平测质量。2、理解密度的概念，能用密度知识解决简单的问题，能解释一些与密度有关的物理现象。3、会用量筒测量固体和液体的体积。4、会用简单的方法测量固体和液体的密度。 一、物体的质量(m)物理学中，物体所含物质的多少叫做质量质量是物体的一个基本属性，一个物体的质量不因为它的 、 和 的变化而变化。形状地理位置状态 质量的单位1、国际单位：千克（Kg）2、其它单位：吨（t）、克（g）、毫（mg）3、单位国际单位 千克（kg）常用单位吨（t）、克(g)、毫克(mg)（课堂练习） (1)80mg= _ g = kg (2)0.5t= kg = g 810

2、-2810-551025105103tkggmg103103一头象质量约5_t填写质量单位一张邮票质量约50_mg一个中学生的质量大约是50_一枚1元硬币质量约10_kgg生活中的物理1 感受身边的物理质量为1.5104mg的物体可能是 ( )A电脑 B课桌 C钢笔 D你的体重2.在下列个数值的后面分别填上合适的单位:(1)一支钢笔的质量约为11.5 (2)一个鸡蛋的质量约为50(3)物理课本的质量约是0.11 (4)某同学的质量约是58(5)一粒大米的质量约为24Cggkgkgmg一、质量 质量是物体本身的一种基本属性。它不随物体的形状、状态、位置的改变而改变。1、2kg的铁块完全熔化为铁水

3、，其质量为 。当这铁水全部浇铸成一铁球，其质量为 。将这铁球带到月球上时，其质量为 。以上现象说明了什么?2.一根铜棒，在下列各种情况下，它的质量会 发生变化的是 （ ）A、把铜棒加热到100B、把铜棒轧成一张薄铜板C、宇航员将铜棒带上月球D、用锉刀对铜棒进行加工DC3.一壶冷水的质量是2.5kg,放在炉子上烧开 后称得其质量为2.4kg，这是因为 （ ） A、由于温度升高了，所以其质量变小了 B、质量不会变小肯定是称量错了 C、质量变小是因为水在烧开的过程中，部分 水汽化的结果 D、以上说法对都不对4、夏天，在天平左盘中放一敞口玻璃杯，杯中有一冰块，右盘中放有一定质量的砝码，这时天平是平衡的

4、，过了几分钟后，天平失去了平衡，天平向_倾斜了，原因是_。5、 感受身边的物理质量为1.5105mg的物体可能是( ) A.一头牛 B.一只老母鸡 C.一本书 D.一头大象先进行合理的单位换算,后进行合理估算常用的测量质量的工具磅秤电子秤杆秤案秤实验室里常用的测量质量的工具托盘天平原理：杠杆原理托盘天平的构造 分度盘横梁游码平衡螺母指针观察天平：天平的最大测量值为标尺上的分度值为1.将天平放在水平工作台上2.将游码移至称量标尺左端的“0”刻度线处3.调节横梁上的平衡螺母，使指针对准分度标尺中央的刻度线200g0、2g调节天平：左低右调1.物体放在天平的左盘，用镊子向右盘加减砝码。（如何加、减砝

5、码？）2.移动游码在称量标尺上的位置，使指针对准分度盘的中线。物体的质量等于右盘内砝码的总质量与标尺上游码左端所对的示数之和读 数测量时由大到小左物右码向右移动游码相当于向右盘加小砝码左低右调 0 1 2 3 4 5我向右移我向右移指针偏左横梁左低如果调节天平时，指针偏转情况如下图所示。应将 （游码或平衡螺母）向 .移。如果用调节好的天平称物体的质量时，指针偏转情况如下图所示。应 或将 （游码或平衡螺母）向 .移。平衡螺母右游码右增加砝码 0 1 2 3 4 5我向右移移动游码 游码的作用是代替小砝码例1 在“用天平称物体质量”的实验中，张强同学用已调节好的天平在称物体质量时，指针偏在分度盘中

6、线左边一点，这时应该（ ） A把横梁右端螺母向右旋出一些 B把横梁右端螺母向左旋进一些 C把天平右盘的砝码减少一些 D向右移动游码称量过程中注意不能调节平衡螺母D例2.小明同学用托盘天平测量物体的质量，操作情况如图所示，其中的错误是：（1）_；（2）_；（3）_.例3.一位同学用已调节好的托盘天平称量某种物体的质量时，将砝码放在了左盘，盘内的砝码及游码的位置如图所示，物体的质量应为（ ） A.55.8g B. 58.2g C. 55.6g D. 58.4gC例4.若在调节天平时游码没有放在零刻线处，用这架天平称量物体时，称量结果将比物体质 量的真实值_. 若调节平衡的天平使用已磨损的砝码称量时

7、，测量结果 将比物体质量的真实值_.(填“偏大”或“偏小”)关于天平的误差分析可用天平的简易图来分析偏大偏大关于天平的误差分析可用天平的简易图来分析例5. 一位同学忘记调节托盘天平的横梁平衡，指针静止时指向分度盘中央刻线的右方，用这架托盘天平称物体的质量，当天平平衡时，测量出的质量_物体的真实质量。（填“大于” “小于”或“等于”）小于例6.使用托盘天平时，应先把天平放在_台上，把游码放在标尺左端的_处，此时如果天平横梁不平衡，应调节横梁右端的_ ，使指针指在标尺的中央.某同学用调节好的天平称一金属块的质量，金属块应放 在天平的_盘里，如果他在另一盘里放有砝码20 g的2个，10 g的1个 ，

8、游码拨到如图3-3-6所示的位置时，天平恰好平衡，这一金属块的质量为_ g.图3-3-6.水平零刻度线平衡螺母左51.41.在研究物质的某种特性时，某同学分别用甲、乙两种液体做实验，测得的结果如下: 物质实验次数体积（cm）质量（g）质量体积（gcm）甲.t甲.甲.乙.乙.乙.（）分析实验次数和（和、和），可得结论: .（）分析实验次数 可得结论：相同体积的甲乙两种液体质量不同。（）分析两种液体各自质量与体积的比值关系，可得结论 。物体的质量与体积的关系同种物质，质量与体积成正比1，4不同物质，质量与体积的比值一般不同实验证明：1、同种物质，体积越大质量越大，质量和体积的比值是恒定的。2、不同

9、物质，质量与体积的比值是不同的。这个比值即物质单位体积的质量，它可以区别不同的物质，反映了物质的一种特性。在物理学中，用密度来表示这一特性。（六）得出结论 在物理学中，把某种物质单位体积的质量叫做这种物质的密度。二、密度 通常我们用字母表示密度，m表示质量，V表示体积。 即2、密度的公式体积质量密度=Vm=若：m千克(kg) V米3(m3)则： 千克/米3(kg/m3)密度的单位：千克/米3 (Kg/m3) 克/厘米3 (g/cm3)。3、密度的单位若：m克(g) V厘米3(cm3)则： 克/厘米3(g/cm3)4、密度单位的换算关系：1 g/cm3 = 103 /m31 /m3 = 103

10、g/cm31g/cm3=110-6m310-3kg=103kg/m31kg/m3=1103g106cm3=10-3g/cm3水的密度为1.0103/m3，它表示每1立方米的水的质量是1.0103。5、密度的物理意义单位体积某种物质质量牢记水的密度： 水=1.0 10 3 千克/米3 物理意义：表示每立方米水的质量 是1.0 10 3 千克。特性:密度是物质的一种_,不同物质密度一般_,大小与m、V_，与物质的 _（及状态）有关。特性不同无关种类 请记录单位转换：(1)7.9103/m3= g/cm3(2)2.7 g/cm3 = /m37.92.7103类型题总结(一)、密度概念的理解 、根据公

11、式mV，对于同种物质，下面说法正确的是（）、与m成正比 、与成反比、与m成正比，与成反比 、与m、无关2.工人使用氧气瓶内的氧气进行气焊的过程中，以下有关瓶内氧气的物理量中，不变的是 ( )A质量B体积C密度D以上都是DB3、封闭在容器中的气体，当气体的体积被压缩时，其质量、体积、密度将（）、质量减小，体积减小，密度不变、质量不变，体积减小，密度变大、质量增大，体积减小，密度变大、质量减小，体积减小，密度变大4.探究性学习课题小组，在教师的指导下，完成了“水的体积随温度的变化”的研究，得到如图所示的图线。根据这个图线，说明水的温度从8C降低至2C （ ）A.水的密度先变小后变大 B.水的密度保

12、持不变C.水的密度先变大后变小 D.水的密度一直变大BC例5. A、B、C三种物质的质量m与体积V的关系图像，如图所示由图可知，A、B、C三种物质的密度A、B、C和水密度水之间的关系是（） AABC，且A水, BABC，且A水, CABC，且A水, DABC，且A水,利用图象比较物质的密度,注意控制变量A质量相等问题： 冰的密度是0.9103 kg/m3.一块体积为100 cm3的冰熔化成水后， 质量是_g，体积是_cm3. 135 g的水结成冰后，质量是_kg，体积是_cm3. 例1：一个瓶子能盛500克水，用这个瓶子能盛多少克酒精？体积相等问题2、最多只能装kg酒精的瓶子，一定不能装下kg

13、的（ ）（水银盐水水酒精汽油） 、水 、汽油 、水银 、盐水 例3：有一空瓶子质量是50克，装满水后称得总质量为250克，装满另一种液体称得总质量为200克，求这种液体的密度。 、质量和体积都相等的铁球、铅球和铜 球（铅铜铁），下列说法正确的 是（） 、若铁球空心，则铜球、铅球一定空心 、若铅球空心，则铜球、铁球一定空心 、若铜球空心，则铅球、铁球一定空心 、三个球都可能实心空心、实心问题例2.质量相等体积相同的空心铜球、铁球和铝球各一个（铜 铁 铝），则空心部分体积最大的球是（） A铜球 B铁球 C铝球 D条件不足无法确定课堂反馈1、（多选题）对公式 的理解正确的是（ ） A、同种物质与m成

14、正比 B、同种物质m与v成正比 C、同种物质与m成正比，与v成反比 D、同种物质与m、v无关BD2、冰的密度是0.9103kg/m3，一块冰熔化成水时，它的质量 ，密度 ，体积 。（填变大、变小或不变）3.你所在的教室里空气的质量大约是( )(已知空气的密度是1.29 kgm3) A几十克 B几千克 C几百千克 D几十毫克三、实验：测固体和液体的密度实验原理：实验器材： 用天平和量筒测出物体的质量和体积，根据公式 算出物质密度。=mV托盘天平、量筒、烧杯、水、待测物体量筒的使用：测量前：读数时：观察量筒的量程和分度值视线应与液面的凹面相平认识量筒和量杯 用量筒或量杯可以测量液体和形状不规则的固

15、体的体积用量筒测液体的体积量筒里的水面是凹形的，读数时，视线要跟凹面底部相平石块的体积石块放入前水的体积石块和水的总体积用量筒测石块的体积（排水法）1、如何测量不规则固体的密度？思考：先测质量还是体积？勇于发现，敢于尝试！ 2、参照上面的三幅图，请叙述测石块密度的步骤，并写出密度的表达式。小石块测固体(如小石块)密度的实验步骤3. 。1. 。2. 。 用天平测出石块的质量m用量筒测出水的体积V1将石块放入量筒中，测出水和石块的总体积V2实验数据记录石块密度的表达式：石块的密度g/cm3小石块的体积v/cm3小石块和水的总体积 V2/cm3小石块放入量筒前水的体积V1/cm3小石块的质量m/g测

16、盐水的密度测液体(如盐水)的密度1. 。2. 。3. 。用天平测出烧杯和盐水的总质量m1 将一部分盐水倒入量筒，读出盐水的体积V用天平测出烧杯和剩余盐水的质量m2上面的三幅图是改进后的实验方案，请将下面的步骤补充完整。7、同学在测定盐水密度的实验中，其方法和步骤完全正确，如图15甲显示的是他将烧杯中的部分盐水倒入量筒后，天平重新平衡时的情景，乙显示的是倒入盐水后量筒的读数。（1）根据图中相关数据帮小东将下表填写完整。（10、.在三个相同的烧杯里装有同样多的水，把质量相等的实心铝块、铁块、铜块分别投入到 这三个杯子中，它们均没入水中且水均未溢出，则水面升高较多的是( )A.放铝块的 B.放铁块的

17、C.放铜块的 D.无法确定A2）另一位同学的实验方法是：先测出空烧杯质量，并在量筒中倒入盐水，测出盐水的体积，再把量筒内盐水全部倒入烧杯，测出烧杯和盐水的总质量，然后计算盐水的密度，用这种方法测出盐水的密度与小东测出盐水的密度相比较，则_（选填“”、“”或“”）例4. 李兵同学要测定某种金属颗粒的密度，现有一架托盘天平、一盒砝码、一个溢水杯和足量的水，他的实验有如下四个步骤： 把天平放在水平桌面上，并调节横梁使其平衡； 把待测的金属颗粒放入盛满水的溢水杯中，并溢出部分水，然后用天平称出金属颗粒、溢水杯和剩余水的总质量m1 ； 用天平称出盛满水的溢水杯的总质量m2 ； 用天平称出待测的金属颗粒的

18、质量 m3 ； （ 1 ）请你帮他排列出正确的实验步骤顺序_ ； （ 2 ）写出待测金属颗粒的密度的表达式 .将金属颗粒的体积转化为溢出水的体积是本题的难点 例5、一个体积为0.5dm3质量为0.81kg的铝球，是空心的还是实心的？如果是空心的，空心部分的体积是多大？若把空心部分注满某种液体，球的质量为1.01 kg，则该液体的密度为多大？（铝的密度为2.7103 kg /m3 ） 例6、实验：测定密度比水小的石蜡的密度实验器材：天平、量筒、水、细铁丝、石蜡实验步骤用天平称出石蜡块质量m在量筒中倒入适量的水，记下水的体积V1把石蜡放入量筒水里，用一根细铁丝把石蜡压入水中，记下这时量筒中水面达到

19、的刻度值V2，两次读数之差V= V2- V1表达式课后反馈1.调节托盘天平时，应把天平放在_上，游码放在横梁标尺左端 的_处；若发现指针向标尺中间红线的左侧偏，应将横梁右端的平 衡螺母向_移动，使横梁平衡.(填“左”或“右”)2.若在调节天平时游码没有放在零刻线处，用这架天平称量物体时，称量结果将比物体质 量的真实值_.若调节平衡的天平使用已磨损的砝码称量时，测量结果 将比物体质量的真实值_.(填“偏大”或“偏小”)3.水的密度是_kg/m3，它表示的含义是_，合_g/cm3.水平工作台零刻度线右偏大偏大1.01031m3水的 质量为1.0103kg1.04用天平称一粒米的质量，下列方法中比较

20、简单而称量结果又准确的是：（ ） A先称出100粒米的质量，再通过计算求得。 B把1粒米放在一只杯子里，称出其总质量，再减去杯子的质量。 C把1粒米放在天平上仔细称量。 D把1粒米放在天平上多次称量，再求平均值。（07河南）5、球雕艺术是祖先留给我们的无价瑰宝。球雕是经过钻磨、镂空、雕刻等工序加工而成的，如图6所示。球体在加工过程中，以下物理量没有发生变化的是 【 】A.体积 B.密度 C.质量 D.重力图66、小王同学阅读了下表后，得出了一些结论，其中正确的是( )A.不同的物质，密度一定不同 B固体的密度都比液体的大C.同种物质在不同状态下，其密度不同D.质量相等的实心铜块和实心铅块，铜块

21、的体积比铅块7、如图3-3-1所示是A、B两种物质的质量m与体积V的关系图， 由图可知，A、B两种物质的密度A、B和水的密度水之间的关系是 ( )A. AB水 B. BA 水C. A水B D. 水ABC图3-3-1（2010河南）8图9是a、b两种物质的质量与体积的关系图像。分别用a、b两种物质制成两个规则的实心长方体甲和乙，下列说法中正确的是A将物体甲放入水中，一定漂浮在水面B将物体乙放入水中，一定沉入水底C将体积相等的甲、乙两物体捆在一起放入水中，一定漂浮在水面D将质量相等的甲、乙两物体捆在一起放入水中，一定漂浮在水面 9、某课外兴趣小组，将塑料小桶中分别装满已知密度的四种不同液体 后，用

22、弹簧测力计测它们的重，记录了下表中的数据.液体密度/g/cm30.81.01.21.4弹簧测力计系数/N1.61.82.02.2通过分析此表，小丽同学发现此液体密度与弹簧测力计的示数之间有一定规律，如图3-3- 3所示，能正确反映这一规律的图像是_图3-3-3B课时训练12.用调好的弹簧测力计、玻璃瓶、细线和适量的水，简易地测出牛奶的密度：用弹簧测力计测出空瓶的重为G0；将空瓶盛满水，测出它们的总重为G1；_由此可得：牛奶质量m= ； _ 牛奶密度= _ .把瓶中的水全部例出，再盛满牛奶，测出它们的总重为G2；12、一个质量为0.25 kg的玻璃瓶，盛满水时称得质量是1.5kg，若盛满某液体时称得质量是1.75kg，那么这种液体的密度是A 1.010 kg/m3 B1.1610 kg/m3C 1.7510 kg/m3 D 1.210 kg/m3 【例5】一个铁球，它的质量是624.1 g，它的体积是100 cm3，试问这 个铁球是实心的，还是空心的?如果空心，空心部