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文档简介
1、了解你的好朋友课后练习、补充资料 湖里小学 张书芹教学目标: 1、使学生根据自己想了解的内容经历对好朋友的调查、整理的过程,能够知道调查的注意点,在调查时注意这些方面,根据实际情况灵活安排自己的调查活动。2、通过对好朋友的进一步了解,增进相互之间的友谊。教学重点:实际调查好朋友的几项内容。教学难点:如何分类整理记录结果。教具准备:常规教具。教学过程:一、情境导入新课,出示目标1、提问:你有好朋友吗?有几个?同学间相互交流。指名说说:哪些同学是你的好朋友?提问:你知道他们的哪些情况,还想知道些什么?(学生互相交流。)2、出示学习目标。根据自己想了解的内容经历对好朋友的调查、整理的过程,能够知道调
2、查的注意点,在调查时注意这些方面,根据实际情况灵活安排自己的调查活动。二、自主先学1、(出示教师上的表格)请把你好朋友的姓名写在这张表格中。学生完成此项内容的填写。选择一张所有好朋友都在本班的表格作为下面教学的材料。、三、讨论交流展示1、集体对这几名同学进行调查,根据学生的回答完成表格。2、谈话:下面我们准备让大家开始调查你的好朋友,你有没有什么困难?(学生可能会提出“我的好朋友不在本班”,教师要告诉学生可以利用课外时间调查。)3、学生交流,教师适当引导并补充:(1)向每个好朋友问的内容应该一样。(2)要及时准确地记录调查结果。(3)如果好朋友不在自己班,可以用课外时间调查。(相机板书:调查内容要一样,记录要及时准确,特殊情况课外调查)展开活动,调查本班的好朋友。交流你已经了解到的好朋友的情况。四、分类整理1、指出:你刚才调查的四项就是四种标准。2、(出示教材上的表格)选择一张调查表进行分类整理。小组讨论:可以按照什么标准分类?指名说一说,教师填好分类标准。学生独立完成记录的分类整理。五、质疑拓展你能提出一个与本课知识有关的问题吗?六、反思总结1、提问:你一共调查了多少人?学生交流。通过调查,你对自己的好朋友有哪些新的了解?组织学生交流,引导学生进行深层次的思
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